触电急救说课案

1、课程：维修电工技能训练课题(kt)： 触电急救2013.12电工(dingng)电子教研组共三十二页1.教材分析2.教法设计3.学法(xu f)指导4.教学过程5.课后反思说课过程(guchng)共三十二页一、教材分析 本次课是本教材的重点(zhngdin)，对于我们维修电工来说，触电急救是维修电工必备的求生技能之一，是保证维修电工自身安全以及他人安全的必备方法之一，并能够让学生体会到生命的珍贵，使其更加热爱生命，珍惜生命。 教材(jioci)分析共三十二页二、学情分析 在学习本节内容之前，通过我们的用电安全教育(jioy)，学生对触电急救具有一定的了解，从珍惜生命、热爱生命的着点出发，学生对

2、触电急救的内容应该具有较大的学习兴趣，学生应该具有一定的常识，但是在具体操作方法上有一定的欠缺，基于学生的这些情况并结合教材的内容，我们应该设法激发学生的学习兴趣，结合授课内容,利用多媒体和有关教具，使理论化的教材形象化、生动化、实践化，从而培养学生的实际动手能力。教材(jioci)分析共三十二页三、教学目标(mbio)1.知识目标：使学生掌握触电急救知识和方法。2.技能目标：通过本节课的学习，使学生能够在触电第一时间做出急救反应，能够针对不同的触电情况进行科学的施救。3.情感态度和价值观目标：使学生能够认识和处理触电急救的方法和重要性，确保自身和他人的人身安全，培养学生的安全用电意识，提高学

3、生“救人一命胜造七级浮屠”的道德素养。教材(jioci)分析共三十二页教材(jioci)分析 四、教学重点和难点(ndin)教学重点：触电急救的要点教学难点：如何做到抢救迅速和救护得法共三十二页1.讲授法2.现场(xinchng)教学法 3.直观教学法4.分组教学法教法(jio f)设计共三十二页1.观察法2.讨论法3.合作探究法4.小组(xioz)演练学法(xu f)指导共三十二页课时计划：2课时教具(jioj)准备：多媒体课件 橡皮人模课前准备(zhnbi)共三十二页一、观看多媒体资料（10分钟）二、复习提问(twn)（2分钟）三、导入新课（3分钟）四、讲授新课（35分钟）五、教师演示（8

4、分钟） 六、学生演练（25分钟） 七、回顾总结（5分钟） 八、布置作业（2分钟）教学(jio xu)过程共三十二页观看(gunkn)多媒体资料视频(shpn)播放：/show/2YDjJYgrEsvbD4hMr6kMRQ.html?lb=1共三十二页观看(gunkn)多媒体资料共三十二页人体触电的方式主要有哪些？单相触电 两相触电 跨步电压触电 接触电压触电 弧光放电触电 停电(tn din)设备突然送电引起的触电复习(fx)提问共三十二页问题情境(qngjng)：当发现有人触电时，你应该采取何种措施？应该怎么办？A.及时抢救 B.看 C.拨打120等急救人员来分析各种方法是否可取：导入新课共

5、三十二页一、触电急救的要点 1.抢救迅速 2.救护得法二、脱离电源的方法1.脱离低压电源 拉（开关）切（电源新）挑（开导线） 拽 （触电者）垫（木板(m bn)或绝缘垫）讲授(jingshu)新课共三十二页2.脱离(tul)高压电源 拉闸断电 拉开高压断路器或者用绝缘操作杆拉开高压跌落熔断器讲授(jingshu)新课共三十二页抛挂裸金属软导线，人为造成短路，迫使开关(kigun)跳闸讲授(jingshu)新课错误方法共三十二页三、急救方法1.简单诊断要点（1）观看触电者是否清醒，有无意识；（2）将脱离电源的触电者迅速移到通风、干燥处，将其仰卧，松开上衣和裤带；（3）观察触电者的瞳孔是否放大。当

6、处于假死状态时，人体大脑脑细胞严重缺氧，处于死亡边缘，瞳孔自行放大；（4）观察触电者有无呼吸存在(cnzi)，摸一摸颈部的颈动脉是否跳动讲授(jingshu)新课共三十二页2.判断方法（1）判断意识(y sh) 拍打双肩 呼唤讲授(jingshu)新课共三十二页（2）判断呼吸 将耳贴近触电人的口和鼻，头部偏向触电人胸部。看胸部有无起伏；听有无呼吸声；感有无气体排出(pi ch)。（3）判断心跳讲授(jingshu)新课共三十二页3.口对口(duku)人工呼吸法讲授(jingshu)新课解开紧身上衣松开腰带清除口腔异物共三十二页4.胸外心脏(xnzng)挤压法讲授(jingshu)新课共三十二页

7、错误方法讲授(jingshu)新课按压(ny)位置错误冲击式按压肘关节弯曲按压后果：按压位置不正确，可能导致肋骨、胸骨骨折，刺破肺部及胸部血管，引起血气胸，肝、脾破裂及内脏大出血。共三十二页5.胸外心脏挤压法和口对口(duku)人工呼吸法 交互使用讲授(jingshu)新课共三十二页教师(jiosh)演示共三十二页学生(xu sheng)演练共三十二页回顾总结1.触电急救(jji)的基本要点2.触电急救的方法（1）口对口人工呼吸法（2）胸外心脏挤压法 胸外心脏挤压法(a) 急救者跪跨位置（b）急救者压胸的手掌位置（c）挤压方法示意（d）突然放松示意共三十二页布置(bzh)作业1.触电急救简单诊

8、断具有哪些要点？2.口对口人工呼吸法的具体操作方法(fngf)有哪些？有哪些注意点？3.胸外心脏挤压法的具体操作方法有哪些？有哪些注意点？共三十二页板书设计 课题一 触电急救方法一、触电急救要点 三、触电急救方法 1.抢救迅速 1.简单诊断 2.救护得法 2.诊断方法：二、脱离电源方法 意识 呼吸(hx) 心跳 1.低压电源脱离方法 3.口对口人工呼吸法 拉 切 挑 拽 垫 4.胸外心脏挤压法 2.高压电源脱离方法 拉闸断电共三十二页教学(jio xu)反思 本节课能够较好的达到教学效果，小组教学和多媒体课件的应用极大的调动了学生的学习积极性，同时师生之间、学生之间进行(jnxng)了大量的互

9、动，活跃了课堂气氛，有利于教学活动的进行(jnxng)，锻炼了学生的动手能力，提升了学生的思想品德修养，达到了教学的目的。但是，由于教学模具较少，不能够让每一个学生进行(jnxng)实践演练，甚至有些学生对人工呼吸法和胸外心脏挤压法拥有一定的抵触作用，阻碍了教学目标的实现，因此教师应该对其进行(jnxng)科学态度的教育和增加教学模具，教学效果将更好。共三十二页谢谢(xi xie)大家共三十二页内容摘要课程：维修电工技能训练课题： 触电急救(jji)。课程：维修电工技能训练课题： 触电急救(jji)。本次课是本教材的重点，对于我们维修电工来说，触电急救(jji)是维修电工必备的求生技能之一，是保证维修电工自身安全以及他人安全的必备方法之一，并能够让学生体会到生命的珍贵，使其更加热爱生命，珍惜生命。2.技能目标：通过本节课的学习，使学生能够在触电第一时间做出