2022小学数学组教学工作的总结2篇

1、Word - 10 -2022小学数学组教学工作总结2篇 大家必需要以仔细细致的态度，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？2022学校数学组教学工作总结2篇，供大家赏析。 2022学校数学组教学工作总结2 20_年的第一学期在大家的劳碌中转瞬匆忙度过，本学期，我们教研组扎实有效地开展主题化系列教研活动。现将一学期的工作小结如下： 一、本组基本状况 本教研组由11名老师组成，有老、中、青成员，尤以年轻力气最为壮大。在平常工作中，各年段都支配一位阅历丰富的老老师，以便利同一班级组中老老师对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，从感情和语言上给年

2、轻人以支持与鼓舞。同时也让老老师能从年轻人身上获得更多信息，感受更前沿的教学理念，在和谐的人文环境中为本组更好完成学期教学教研工作任务供应了一个良好的条件。 二、本学期开展的主要工作 (一)在数学教研活动的开展中，我们教研组的每位老师都深深体会到，每一个课改成果的取得，每一项试验内容的深化都离不开科学理论的有力指导和老师的制造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。为此，本学期初，我们教研组就将数学新课程标准、浙江省课程改革进展实施纲要发到每一个老师手中，组织了全组老师围绕学习内容进行了仔细的争论。在教学中，老师都能结合新课标充分发挥主观能动性去钻研教材、驾驭教材。在教学中，能

3、时刻以“课程改革进展实施纲要”为指导，以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习。 (二)在教学方面，加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程方案，各老师从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。一学期来教研组共检查了备课本5次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详

4、案，并能准时写好教后（反思）。一学期中全组老师每人听课12节以上，并准时写好听课反思或随感。各班级段针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。 三、存在的问题 1、听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。 2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实大叫素养教育的同时，我们仍有一部分老师进行着应试教育。 四、反思 1、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及

5、听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的力量。 2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，面对将来，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 2022学校数学组教

6、学工作总结3 本学期，我校数学教研组在校领导下，全组老师坚持学习新的教育教学理论，乐观参与各级教研活动，并依据学期方案在校内组织开展了一系列教研活动，努力完善和改进（教学（方法），为提高我校数学教学质量不断进取。现将本学期工作总结如下： 一、坚持学习、实践、反思 本学期数学组在组长的带领下，有方案的集体学习了学校数学课程标准，对新课程的理念有了更深刻的熟悉。现在，“善学才能善研，善研才能善教”已经成为全体数学老师的共识。不仅如此，我们准时地利用课后时间撰写案例反思，准时总结课堂教学中消失的问题，并将自己的想法归纳整理与同组的老师沟通。老师们在实践中学习，在反思中成长，在整个数学组形成了良好的学

7、习上进的氛围。 二、乐观参与和开展教研活动 我组老师乐观参与各级组织的教研活动，老师们不放过任何一次学习观摩的机会。本学期罗琳老师作为学习代表参与了中南华东九省教学观摩研讨会。为了进一步开展课堂教学有效性的讨论，提高老师课堂教学水平，我们组内的活动开展得也很丰富，学期初依据校教研室的文件精神我们制定了具体的组内活动方案。在学校聘请的刘润玉老师的细致指导和学校行政班子的关怀下，我组青年老师成长快速。 1.李兰英、罗琳、冯莉、袁冬芳、彭玲等几位老师分别主动上教学研讨课。 2.本组袁冬芳和李兰英老师，经区教科中心层层选拔，参与了本届年会课的展现，展现效果很好，受到了老师们的高度好评。 3.数学教研组

8、长仔细完成“长沙市数学调研”，仔细地撰写（调研（报告），获得区级好评。 三、改进教学手段，提高教学水平 我校数学组中青年结合，朝气蓬勃。在课程改革方面做了不少大胆的尝试。在平常教学中擅长创设情境，组织同学自主探究，在肯定程度上建立了新型的师生关系。这些都大大激发了同学爱数学、学数学、用数学的意识，得到了领导和家长的好评。 四、开展好玩的数学活动，激发同学爱好 本学期，我校数学组在教育处、教研室的指导下，不但乐观开展课堂常态研讨，而且组织同学进行了“生活数学创新设计”大赛和“15分钟口算”竞赛。数学老师细心组织，仔细评比，这些数学竞赛很好地激发了同学喜爱数学的爱好。 总之，在学校领导的关怀，全体

9、同仁的努力下，我们数学组正以饱满的热忱坚决的走在课改的路上，信任通过我们的不懈努力，数学组的明天肯定会更加美妙。 2022学校数学组教学工作总结4 紧急而劳碌的一学期即将过去，一学期来，在校领导的正确领导下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参与和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在连续推动我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，取得了肯定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的工作，总结如下： 一、加强老师理论学习、提高老师理论水平。 当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学

10、的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织数学组全体老师乐观参与各种学习和培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的教育教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习。对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、改进教学手段，提

11、高课堂教学效益 坚持以教学为中心，以同学为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学老师都依据学校和教育处的支配，制定好这一学期的教学方案，并按方案仔细开展好教学工作。老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、共性化设计，细心备课，针对同学实际，面对全体同学，兼顾差生。针对我校同学数学特点，我们采纳多种方法，让同学体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动同学学习的乐观性，培育学习数学的爱好，激励同学思维，始终坚持课

12、堂教学“五仔细”。结合当前课改，全体老师仔细地不断探究、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问和技能。教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给同学补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。同学学习成果有了较大的提高。 三、乐观参与和开展教研教改活动。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，课堂教学有利于同学主动探究数学的学习，把同学在获得学问和技能的同时

13、，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。每位老师都以新课程思想来绽开自己的教学工作。这一学期的教学讨论课主要以公开课教学为主。在进行教学讨论时，全体老师都准时参与，每一位老师依据所学习的课改理论进行仔细争论，讨论，仔细评课，真正起到了讨论课的作用。在这一学期中，老师之间连续开展相互听评课，把教学讨论课真正落到实处。每位老师这学期都完成听课至少10节。 四、以同学为中心，乐观开展数学活动。 为了很好地提高同学对数学的学习爱好，这一期支配了各班级不同层次的同学进行综合测试。并将试卷和成果发放同学手中，达到预期效果。 在前半学期我们组开展了如何有效组织课堂中同学的合作学习的主题争论活动，老师心情高

14、涨，效果好。 五、存在的不足与改进的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、专题争论讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把专题争论作为一个工作重点。 总的来看，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，老师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、态度、价值观”不精确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深化。要加强理论学习，提高老师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变

15、教育教学观念，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成果，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。 2022学校数学组教学工作总结5 疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体老师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研方案，如期进行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探究如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，深化开展教学讨论。现将本学期的教研工作总结如下： 一、紧抓

16、常规，检查反馈 期初依据本校数学组的实际状况制定了教研组工作方案，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作支配，在期初、期中及期末对每位老师的方案、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并准时登记反馈，以促进教学常规的规范化。 二、（高效课堂），改革教学 本学期的研讨课主题是在线上进行，在钉钉群听了胡的课除数是一位数的除法练习和邹老师的圆柱的表面积。课后我们先听两位老师（说说）自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都熟悉到必需树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为讨论型和创新型的老师。 三、聚焦复习，有效备课 数学组围围着“关注意难点，高效复习”的主题绽开多次集体备课，特殊是对疫情阶段所学的学问进行有效的复习。首先各数学老师认真研读单元教材和教学（建议书），明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。 集体备课只是形式，目的在于提高