滑轮(提高)知识讲解

1、让 更 多 的 孩 子 得 到 更 好 的 教 育地址：名昊教育 电话：榻老师 无 第 页 共7页滑轮（提高）责编：武霞【学习目标】1、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用；2、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图；【要点梳理】要点一、定滑轮和动滑轮（高清课堂滑轮392030定滑轮和动滑轮）周边有槽，中心有一转动轴的轮子叫滑轮，因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的 杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。在工作过程中，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮；在工作过程中，轴的位置随物体移动的滑轮 叫做动滑轮。要点诠释：1、定滑轮：如下图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的支点，因此，

2、定滑轮 质是等臂杠杆。定滑轮的特点是它的转轴（支点）不随货物上下移动。2、动滑轮，如下图乙所示，特点是它的转动轴会随物体上下移动，它实质是动力臂为阻力臂的省力杠杆，它的转动轴是阻力作用点。3、定滑轮和动滑轮的作用使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变用力方向，给工作带来方便。 使用动滑轮可以省力，但要多移动距离。要点二、滑轮组把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。要点诠释：1、特点：既可省力，又可以改变用力方向。但费距离。2、结论：在使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是总重的几分之一。拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数11有关.F-G1 GF -n=2n=2n3S nh

3、v自nv物如果考虑动滑轮的重力，则有 F其中：n表示承担物体的绳子的段数s表示绳子自由端移动的距离h表示物体移动的距离v自表示绳子自由端移动的速度v物表木物体移动的速度在使用滑轮组时，绳子固定在动滑轮上要更省力。在使用滑轮组时，绳子固定在 ：定滑轮上，n为偶数；动滑轮上，n为奇数。要点三、根据要求设计滑轮组1、根据要求确定动滑轮上绳的段数。2、根据绳的段数，确定动滑轮的个数：一个动滑轮可拉2段绳，还能改变用力方向；但也可以拉三段绳，但就不能改变用力方向了。设想如果需要n段绳（n为偶数）那么就需要 n/2个动滑轮和n/2个定滑轮穿绳组装时，绳的固定端要固定在定滑轮下的挂钩上（这叫做“ 偶定”），

4、若不改变力的方向，还可少用一个定滑轮，即 -12个定滑轮。n 1如果n为奇数，则需要n个动滑轮和同样数目的定滑轮，穿绳时，绳的固定端要拴在动滑轮上2方的挂钩上（这叫做“奇动”），这不能改变用力方向，如果还想改变用力方向，就应再加一个定滑轮，即0个定滑轮。2上述方法叫“奇动偶定”，如下图所示。【典型例题】类型一、定滑轮和动滑轮【解析】A、B、D选项中的滑轮的轴是固定不动的，所以都是定滑轮；而C中滑轮的轮轴是随物体一起运动的，所以是动滑轮。【总结升华】解决此类题目要知道动滑轮会随物体一起运动，定滑轮不随物体运动。举一反三：【变式】如图所示，物体 A和B所受重力都为200N,滑轮重力和摩擦不计，当用

5、力分别匀速提升物 体A和B时，Fa为 N, Fb为 N。F2、2、（2014?桂林中考）小明利用如图所示的简单机械移动物体A时.当沿不同方向分别用 F1、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）Fi与F2相比较（）A. Fi=F2VF3B. F1VF2VF3C. F1F2F3D. Fi = F2=F3【答案】D【解析】由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误；故D正确。故选D。【总结升华】 本题考查了定滑轮及工作特点，属于基本内容，比较简单

6、。知道定滑轮和动滑轮的定 义及其特点是关键。举一反三：【变式】如图所示，若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起，则拉力A . Fi较小B. F2较小C. Fi与F2一样大 D.无法确定【答案】A【解析】如图所示：Fi的力臂L大于F2的力臂L,由于提起的重物一定，根据杠杆平衡的条件, 阻力和阻力臂的乘积一定，动力臂越长，动力越小。故Fi较小。3、如图所示，摩擦不计，滑轮重2N,物重i0N,在拉力F的作用下，物体以 0.4m/s的速度匀速上升，则（）F=5N, F向上的速度是 0.2m/sF=7N, F向上的速度是 0.2m/sF=6N, F向上的速度是 0.8m/sF=22N, F向上的速度是

7、0.2m/s【思路点拨】 要解答本题需掌握：动滑轮的工作特点，以及动滑轮的特殊使用方法。【答案】D【解析】本题是动滑轮的特殊使用方式，考虑滑轮的重力，即力 F等于物重的2倍再加上滑轮的重 力，F=2XG 物+G 滑轮=2X 10N+2N=22N ;力F移动的距离是物体移动距离的二分之一，故力F移动的速度是物体上升的速度的二分之一，即F上升的速度是 0.4m/s+2=0.2m/s【总结升华】 本题主要考查学生对动滑轮的特殊使用方法的了解和掌握。类型二、滑轮组C4、（2014?大连模拟）在水平地面上放置一个重360N的物体A,用如图的滑轮组匀速拉动物体，拉力F为40N,不计绳与滑轮的重和摩擦，则物

8、体与地面的摩擦力是 N,若A在2s内匀速移 动1m,则绳子自由端通过的距离是 m。【答案】120; 3【解析】根据图示可知，n=3; （1）因为不计绳与滑轮的重和摩擦，并且物体做匀速直线运动，因此根据二力平衡条件可得：Ff；则物体与地面的摩擦力：f=3F=340N=120N。（2）绳子自由端通过的距3离：s=3 Mm=3m。【总结升华】 本题考查了滑轮组中拉力的计算以及二力平衡条件的应用，在滑轮组中，拉物体的力 由几根绳子承担，则绳子自己端的力为拉物体的力的几分之一。举一反三：【变式】利用如图所示装置匀速提起重150N的物体，若不计滑轮重及摩擦力时，拉力 I是多大？【答案与解析】F=G/n=1

9、50N/3=50N ,拉力是50N。5、已知每个动滑轮重 100N,物重G= 1200N,绳子能承受的最大拉力为300N,在图中画出了滑轮组的绕线方法。根据你的判断，只能使用 绕线方式。（不计摩擦）【答案与解析】由上图可以看出，绳子承担的物重包括两部分，即物重1200N和两个动滑轮重2X100N= 200N,由于绳子能承受的最大拉力为300N,那么至少需要 n=(G + G动)/F= (1200N + 200N) /300N = 5根绳子。由此可以确定只能用乙种绕线方式。【总结升华】 同一个滑轮组，绳子的绕法不同，省力的情况也不同，绳端固定在动滑轮上比固定在定滑轮上更省力。举一反三：【变式】为

10、了用滑轮组把陷入泥中的汽车拉出来，试在图中画出滑轮组最省力的绕线方法。【答案】n=3,如图:类型三、综合应用砂6、如图所示，物体C重100N ,在不计摩擦和绳重的情况下，要匀速提起重物时， 需加力F为28N ,若滑轮的规格都相同，则每个滑轮的重为多少牛？【思路点拨】(1)在不计摩擦和绳重的情况下，使用动滑轮时，因为动滑轮有两段绳子在拉重物，所以用的拉力就是动滑轮和重物重力的二分之一；(2)按图示滑轮组，我们可以由上向下逐个分析滑轮，按照动滑轮和定滑轮的特点，找出拉力F和动滑轮与重物的种类之间的关系，然后求解。【答案与解析】本即中随重物一起上升的滑轮有荫个即劫渭勃的个：另一个为定滑轮，如圉：则对

11、于动滑轮痴要力序说是：对于动;t轮E的受力,皆况是：2T=G_+G；4F- G 4 K :=MH .33【总结升华】 课本中对滑轮只讲了动滑轮和定滑轮两种，但在实际出现的题目中，不时有如本题这种情况的滑轮，如果单从动滑轮或定滑轮的角度来解题，很多同学都会觉得困惑，这就要求学生可以通过对每一个滑轮单独进行受力分析，利用我物体平衡时合力为零的特点列出各力之间的关系，然后解答。举一反三：【变式】（高清课堂滑轮392030例2）如图所示，用滑轮组匀速提升重物，若绳子自由端的拉力为F,不计滑轮重、绳重和轴摩擦，求物体的重力是多少？【答案】8F 6F 7F 8FC7、家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组.假设衣服和晾衣架的总重为100N,则静止时绳子自由端的拉力为（不计动滑轮重及摩擦）（）pa sr ta3 5 5 S直A. 100N B . 50N C . 25N D . 20N【答案】C