七年级语文下册第二单元第7课最后一课当堂达标检测新版新人教版_第1页
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1、7 最后一课当堂达标检测一、积累与运用（每小题2分，共12分）1下列加点字注音有误的一项是（ ）A惩罚(chng) 胳膊(g) 鸟窝(w)B征发(f) 懊悔(o) 祈祷(do)C宛转(zhun) 纵身(zng) 干脆(chu)D皱边(zhu) 督学(d) 奴隶(l)2下面没有错别字的一项是（ ）A紫腾 宛转 操练 忠诚 责备 B礼服 绉边 领结 磨损 口齿C摇晃 督学 视查 穿戴 钓鱼 D晴朗 赚钱 宁可 纵身 戒尺3下列句中加点词语含义理解有误的一项是（ ）A败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。（政府向人民征调人力或财力）B他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。（教育行政机关负责视察、监督学

2、校工作的人员）C啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！（亲昵的称呼）D但是他哽住了，他说不下去了。（声气阻塞）4依次填人下列横线上的词语，最准确的一项是（ ）(1)韩麦尔先生见了我，很 地说：“快坐好”(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又 又严肃地对我们说：“我的孩子们”(3)天气那么 ，那么晴朗！A柔和 暖和 温和 B. 暖和 柔和 温和C温和 暖和 柔和 D温和 柔和 暖和5课文中说飞进来的金甲虫没有影响专心画“杠子”的孩子们，这说明（ ）A孩子们对祖国文字的热爱。B韩麦尔先生的课讲得太风趣幽默了。C金甲虫孩子们玩腻了。D韩麦尔先生的激情深深地吸引了

3、孩子们。6. 对小说中人物的地位及对主题的作用理解正确的一项是（）A小弗郎士是小说的主要人物，韩麦尔先生的爱国之情是通过小弗郎士的观察展现的。B韩麦尔是主要人物，小说是通过他上最后一课的言行歌颂法国人民的爱国情感的。C韩麦尔是主要人物，小弗郎士只是一个陪衬，起贯穿情节的线索作用。D他们都是主要人物，小说的主题是通过他俩的言行、心理描写展现出来的。歌颂了他们的爱国主义情感。二、课文语段阅读题（共8分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他硬住了，他说不下去了。他

4、转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”1“忽然教堂的钟声敲了十二下”，钟声响了意味着什么？（2分） 2“窗外又传来普鲁士兵的号声”，号声暗示了什么？（2分） 3韩麦尔先生“脸色惨白”的原因（）（2分）A“惨白”是他内心悲痛的表现。B因教堂的钟声敲了十二下，又传来号声。C韩麦尔先生因上最后一课劳累过度。D最后一课结束了，德语将要代替法语了，韩麦尔先生无限悲痛。4面对失掉祖国语言的残酷现实，韩麦尔先生的极大悲愤、痛苦是通过描写他的什么描写来完成的？（2分） 当堂达标检测参考答案：一、1C

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