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文档简介

PAGE PAGE 42、2、1合并同类项一、教学目标： 1、理解同类项的概念。 2、理解合并同类项的概念。 3、掌握合并同类项的法则，并能正确使用合并同类项的法则合并同类项。二、教学重点和难点：重点： 正确合并同类项。难点：找出同类项并正确合并。三、新授（一）情境引入：由多媒体显示出5元和10元的人民币各6张。问题：1请学生们把这些人民币按不同面值归类。2、求出这些人民币的总额。（二）合作探究探究1填空：（1）100t+（-252t） =（ ）t（2） =（ ）（3） =（ ）问：上述运算有什么共同特点？归纳得出：同类项的概念。探究2找出多项式中的同类项，并合并同类项。= （交换律）= （结合律）= （分配律）= 。 问：请根据以上合并同类项的实例，讨论归纳出合并同类项的法则。（三）例题讲解例1、判断下列说法是否正确，正确在括号内打“”，错的打“”。（1）3x与3mx是同类项 （ ）（2）2xy与-5yx是同类项 （ ）（3） 与 是同类项 （ ）例2、合并下列各式的同类项（1） （2） （3） （四）当堂训练1、下列两项中属于同类项的是 （ ）A、 与 B、4ab与4abcC、 与 D、nm与mn2、下列各式中正确的是 （ ）A、2a+3b=5b B、C、7ab-3ab=4 D、3、合并同类项（1） （2）2xy+3xy（3） （4） （五）课堂小结

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