4　马路不是游戏场6

1、马路不是游戏场 教学设计课题第（4）课马路不是游戏场第（1）课时版本（人教）版（三）年级（下）册执教者：杜薇南宁市民主路小学解读理念课程标准明确指出品德与社会学科是一门以儿童生活为基础，促进学生品德形成社会发展的综合课程。在本节课中，教师运用学生已有的生活经验，把学生带入到现实生活中去思索注意交通安全的话题。引发学生对为什么遵守交通规则对于社会生活的重要意义。及时引导学生从多角度获得情感体验，整节课无形之中渗透情感态度价值观，使学生感悟珍爱生命的重要，以及每一个人应具备的现代交通安全意识。有针对性、生动性、时效性，突出了品德性的特点。充分给予学生展示交流思考研讨的时间和空间，引导和帮助学生在回

2、味和感受中提升对自觉遵守交通规则的认识珍爱生命，使学生成为学习的主人。解读学生从三年级开始，学生进入少年期，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。在教学中应抓准儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。学生在以往生活中已产生了不少情感体验，从这些已有经验出发来组织教学，这样，就能让学生在教学活动中自己教育自己，提高学习的主动性，也能使教学更具有针对性。对于小学生来说，生动形象的道德教育情境是其产生情感体验的土壤。解读教材内容标准 品德与社会课程旨在促进学

3、生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。教学目标情感与态度目标 通过调查交流、分析交通事例，培养自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。知识目标 通过学生生活实际，交流探讨本地交通现状，知道有关的交通规则和常识。能力与方法目标 以活动为依托，以实践与竞赛为手段进行教学，初步培养学生具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。教学资源学生、社会实践调查、课件、竞赛、音频及图片资料。教学重点通过多种形式的活动，让学生了解与自己生活息息相关的交

4、通规则,懂得交规对于我们的意。.教学难点 提高珍爱生命的意识，关爱自己，关爱他人。认识到自觉遵守交规的重要。解读方法教学方法视频讲解法、情景设计法、民主讨论法。 教学手段 多媒体课件、社会实践调查、双向及多项交流、小组竞赛等。教学准备 课件、调查表、交通标志（此表的教学目标为低年段分类。中、高年段教学目标按课标要求情感态度价值观目标、能力目标、知识目标分别描述。）教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成活动一沉重的代价，感悟生命可贵。1、教师播放新闻视频。2、引导学生进行思考：看完后，大家想说什么？3、教师在讨论后小结：交通事故伤害大。4、引出并板书课题马路不是游戏场5、引导学生读课题

5、，边读边想：从课题中你明白了什么？学生在情境中思考并谈看法。交通事故危害大，马路不是游戏场。领悟生命可贵。活动二小小调查员，马路乱象我知道。1、教师组织学生展示并交流课前做的交通状况调查表。2、（出示课件：调查统计表）统计和展示5名学生的调查结果，引导学生说说想法和感受。感受改变的刻不容缓。3、教师引导学生反馈“不受欢迎的交通违规现象”问卷调查，明白交通乱象惹人厌，自己更加不能做这样的事。4、教师课件出示：2013年15月全国交通事故死亡原因统计数字。引导学生进行思考。5、引导学生思考，交通事故后果那么严重人们为什么还去违反交通规则。引出交规和标志的学习。学生展示调查表。学生对统计数字进行思考

6、，感受改变的刻不容缓。小组长反馈本组的问卷调查结果。观看数字并进行思考。明白事故后果的严重。并商讨人们为什么还去违反交通规则。明白学习教规的重要性。培养学生的归纳能力和调查、访问获取信息的能力。感受交通现状，明白交通法规的重要。引发学习交规的热情。活动三学习交通规则，树立安全意识。1、教师引导学习交规，并利用学生的学习热情进行：“交通规则我知道”小组擂台赛。2、（出示课件：交通擂台赛）运用课件出示擂台赛题目，组织小组进行必答题，抢答题的比赛。3、表彰优胜组。4、教师引导学生拿出课前准备的交通标志资料，组织生生互学。学习交规进行小组擂台赛四人小组交流学习掌握一些基本的交通法规和常识。掌握一些常见

7、的交通标志。活动四我是城市小主人，维护秩序我最行。1、教师组织学生思考：认识了交通标志就能避免交通事故的发生了吗？引导学生领悟自觉的重要性。2、教师播放课件：（校门车辆不尊规学生放学有危险-广西电视台新闻在线），引导学生思考：面对这些违规驾车通行的司机，你有什么话想对他们说？3、（出示课件：违规现象我制止）教师出示四幅马路图片，让学生运用所了解到的交通规则和交通标志来劝导和教育人们遵守交通规则。生命只有一次，重视交通安全，就是重视我们每一个人的生命！4、教师出示一年前的交通调查表和今天的汇总数字进行对比，引导学生得出交通现象大有改善的现状，以及“美丽南宁整洁畅通有序大行动”的成功。5、引导学生知道身边正在进行的“小手拉大手”的“畅通南宁”活动，并观看活动视频。号召学生为美丽南宁尽自己的一份力！4、小结：马路不是游戏场，畅通安全，人人有责！思考并谈感受，领悟自觉的重要性。观看新闻视频，思考问题并劝导违规司机。辨析交通现象，劝导和教育人们遵守交通规则。对比数字变化，感受活动的成果。观看活动视频，感受身边小伙伴们的行动，并决心继续为美丽南宁尽自己的一份力量！领悟自觉的重要性