护士长培训计划文献

1、精品文档精品文档标签:标题篇一：2016年各级各类护理人员培训计划盐城市中医院各级护理人员培训方案为加快护理队伍建设， 促进护理人员更好更快的成长，满足临床护理工作的需求，根据三级医院复评标准，结合我院实际情况，特制定培训方案，具体内容如下：一、组织架构：（一）培训工作领导小组：组长：林敏副组长：王晓凤成员：程友桂刘云孙开婷苏兰芳（二）培训技术指导小组组长：王晓凤副组长：孙开婷苏兰芳成员：张丽君曹树红程娟熊瑶陈潇耿建华贾成玲王伟王红霞张奎芳夏 锦锦周立兰王艳萍吴晓晶徐芹陈红霞徐书玉曹静吴晓静蒋会琴李桂香赵莹 莹董红娣二、培训对象：全体护理人员三、培训目标：（一）N1级护士（护士）.强化基本理论

2、、基本知识和基本技能.基本掌握规章制度、核心制度、工作职责、工作流程。.掌握常见仪器操作规范。.掌握患者十大安全目标。.培养护理人员应具备的基本素质，尽快适应临床护理工作。（二）N2级护士 （护师）.具有较坚实的护理基础理论及熟练的护理技能。.熟悉专科护理常规及护理技术（如：心电监护仪、除颤器、人工呼吸机、输液 泵等）操作方法。.熟悉重危病人的观察方法，并掌握急救技能，能独立负责重病人的护理。.掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行责任制整 体护理。.具有临床带教能力，能担任进修护士和临床护生的带教工作，能积极撰写护理论文，至 少每三年在省级期刊上发表专业论文一篇

3、。（三）N3级护士（主管护师）.熟练灵活运用专科护理常规及技术。.能解决本科护士业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理措施的实施，不断更新知 识，在病房管理、教学、科研中发挥骨干作用。.对临床问题有一定的预见性并加以防范，对特殊情况能采取应急措施。.具有课堂教学、临床带教能力，能组织本专科护理会诊、护理查房，参加全院护理会诊。（四）N4级护士（副主任护师、主任护师）.在护理部领导下，能够负责指导本科护理、科研、教学工作。.指导本科疑难病人护理的实施、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救。.组织本科护理学术讲座、护理查房、护理病例讨论，指导下级护师的查房、病例讨论。.了解国内外本科护理的

4、发展动态，引进先进的技术用于临床实践。.参加护理部组织的护生授课，负责本科临床带教工作。.撰写护理论文，至少每两年在省级期刊上发表专业论文一篇。具备临床科研能力，至少 每5年完成一项护理科研。(五)护士长.合理排班，人力资源管理满足临床工作需求。.分级护理符合综合医院分级护理指导原则，病区有符合医院实际的分级护理制度。.开展“以病人为中心”的责任制整体护理工作模式。.重症护理措施落实到位。.各项管理符合要求，护理质量控制有实效，体现 PDCA管理模式。四、培训安排表：(一)N1级护士.理论培训安排表，见附 1.技能操作培训安排表，见附 2(二)N2级护士.理论培训安排表，见附 1.技能操作培训

5、安排表，见附 2(三)N3级护士.理论培训安排表，见附 1.技能操作培训安排表，见附 3(四)N4级护士.理论培训安排表，见附 1.技能操作培训安排表，见附 3(五)护士长.理论培训安排表，见附 4.技能操作培训安排表，见附 3.岗前培训(工作2个月以内).目标：(1)强化基本理论、基本知识和基本技能(2)基本掌握规章制度、核心制度、工作职责、工作流程、护理安全。(3)掌握常见仪器操作规范。(4)掌握患者十大安全目标。(5)培养护理人员应具备的基本素质，尽快适应临床护理工作。2措施：(1)上岗前培训：组织包括卫生局、院部、护理部三个层面的岗前培训，以提高思想素质 和业务素质。(2)科室根据护理

6、部目标及工作计划制定具体的带教计划，实行一对一带教，并完成二个月内岗前培训清单，由带教老师或护士长签名。(3)护理部组织理论考核， 科室护士长和带教老师进行一次床边综合能力考核，考核成绩记录在护理人员技术档案中。（4）以上均合格者，由科室书写鉴定意见，签劳动合同，进入规范化培训阶段。不合格者 延缓签合同。（二）规范化培训.新手适应期（0-6个月） （1）目标：1）巩固专业思想，强化职业道德。2）熟练掌握各班工作职责和工作流程。3）熟练掌握基本理论、基本技能、工作流程、核心制度、应急预案、护理常规。4）基本掌握常见化验指标异常及留取方法。5）基本掌握所在科室的专科护理常规及专科技能。6）基本掌握

7、查体评估及护理程序应用能力，能完成一般常规工作。（二）措施：1）护理部安排各科室轮转，科护士长、护士长每半年组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及思想动态，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。2）护理部每季度组织一次业务学习，每年12月份组织床边综合能力考核一次。3）参加护理部制定的岗位练兵活动（工作前半年参加百针计划，工作后半年参加ICU岗位练兵）。4）至少完成2份护理计划的书写，每份皆由护士长或带教老师审批。5）参加护理部组织的业务学习，每年不少于总次数的2 / 3次。6）上岗前召开新护士持证上岗自评座谈会，对新取得护士执业证书的护士进行科室评估与 自我评估，双方评估均通过的可

8、独立当班。7）科室按照护理部目标及工作计划制定具体带教及培训计划。8）本阶段结束后进行理论和技能考核，均合格者方可进入下一阶段。.技能成熟期（7-18个月）（1）目标：1）巩固第一阶段的基本理论、基本技能、核心制度、应急预案等。2）熟练掌握专科护理知识、专科护理常规和专科技能。3）掌握专科急救技术，能配合病人的抢救。4）基本掌握本专科常见实验室结果及临床意义。5）独立运用护理程序对病人进行整体护理，掌握疾病健康教育知识与病人交流沟通。6）能初步运用评判性思维进行临床护理决策。（2）措施：1）护理部安排各科室轮转，每季度组织一次业务学习，每年3月份组织床边综合能力考核一次。2）独立完成至少2次本

9、科室专科护理查房，护士长作总结性的发言。3）参加护理部组织的业务学习，每年不少于总次数的2 / 3次。4）科室按照护理部目标及工作计划制定具体培训及考核计划。5）本阶段结束后进行理论和技能考核，均合格者方可进入下一阶段.临床轮转期（19-36个月） （1）目标：1）继续巩固前两个阶段的基本理论、护理技能、核心制度、应急预案等。2）基本掌握本专科复杂疾病、疑难病例的病因、临床表现、救治原则护理措施。3）熟练运用护理程序对病人进行整体护理，掌握疾病健康教育知识与病人交流沟通。4）能运用评判性思维进行临床护理决策。5）初步具备临床带教能力及科研能力。（2）措施：1）护理部安排各科室轮转， 每季度组织

10、一次业务学习，每年6月份组织床边综合能力考核一次。篇二：新护士长培训计划新任护士长培训计划为了加强对新上任护长的管理，提高管理意识及管理能力，尽快适应护理管理工作，对新 任护士长进行岗前培训，以使护理管理工作更加规范。培训目标：通过培训，使新护士长了解现代管理基本知识、护士长工作内容、质量检查方 法，使新护士长自身基本素质、管理能力、业务能力均得到提高，熟悉并掌握护士长日常管理的方法及技巧，实现从护士到护士长的角色转变。一、培训安排； 培训部门：护理部。 由护理部主任进行集中培训。 培训对象：新任护士长 培训时间：一周培训内容：护理管理相关知识。二、培训具体课程包括：护士长基本素质要求。护士长

11、职责、工作程序、工作重点。护理管理基本理论、技术与方法。护士长管理与沟通、协调技巧。护理单元团队精神、凝聚力的培养与建立。（6）护理质量管理、护理不良事件、法律法规、护理安全管理。三、新任护士长培训计划的延伸内容：如何写好你的工作计划（一）、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：（1）、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）（2）、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清 楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。

12、个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多， 沟通与协调起来也比较简单， 只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重 要性就体现出来了。 3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动一系 统驱动）（二）、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言 和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：（1）工作内容 （做什么： W

13、HAT） （2）工作方法 （怎么做：HOW） （3）工作分工 （谁来做： WHO） （4）工作进度 （什么做完： WHEN ）（三）、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了 解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。 当工作计划的执行偏离或违背

14、了我们的目 的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。沈阳市人民医院 护理部2014.01.04篇三：2016年护理人员培训计划2016年护理人员培训计划为合理构建我院护士人力架构，满足各级护理人员的成长需要，强化学习氛围，稳定和加强护理队伍建设，使护理人员适才适用，全面提升护理质量， 根据医院护理发展规划， 结合医院护理实际情况，特制定 2016年护理人员培训计划如下：一、学习目的1、提高护理人员综合护理能力和专科护理技能，加强临床基础知识和专科知识的学习，提高临床应用能力，规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能

15、。2、知晓医院护理服务理念，提高服务意识，紧紧围绕“以病人为中心”的服务理念，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，预防并减少临床护理不良事件的发生。通过培训，教育护理人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创 建和谐医患关系打下坚实基础。二、培训内容与方法（一）加强理论知识培训1、科室结合本科专业制订本科年度培训计划，并认真落实实施。开展各种形式的理论学习活动，如晨会提问、床边讲课、理论讲座。其中专科理论知识讲座每周组织一次，由科室内 护理人员轮流进行课件的制作，并负责培训工作。每月对培训知识进行考核， 护士长负责试卷的审核并组织受训护理人员进行闭卷考试，每

16、次对考试结果进行分析，要求讲究实效，不流于形式。科室每月将培训课件上交至护理部存档。课件内容要求必须为专科知识，并统一制作成幻灯片形式。科室每月组织一次护理查房，对科内疑难病例组织讨论分析。2、院内培训每月一次，由护理部组织护士长为全院护理人员进行公共知识讲座，内容根据临床实际存在问题和临床护理人员的工作需求制定，护士长确定题目后， 连同相关课件一起上报至护理部，护理部根据其内容安排不同层级的护理人员分层次进行培训并对培训知识进 行考核，护理人员受训率与科室绩效挂钩。3、护理部每月组织一次院内护理查房及一例护理疑难病例讨论，组织专业相近科室护士长参与。4、对N0、N1级护理人员每季度组织一次三

17、基理论考核，对 N2级护理人员每半年组织一 次三基理论考核，对 N3级护理人员及护士长每一年组织一次三基理论考核，考核合格率与 科室绩效挂钩。5、为进一步激发护理人员理论知识学习兴趣，护理部计划组织一次护理理论知识抢答赛及一次“患者病情观察案例汇报”大赛。（二）加强操作培训1、示教室设专人管理，针对临床常用操作技术，护理部每月安排一项操作项目进行培训，每月上旬进行培训，由院级教练员对科室示教员进行培训后，再由科室示教员负责本科室护理人员的操作培训，由点到面，逐一完成全院培训工作。 每月中下旬护理部组织院级示教员 对相应层级人员考核，要求人人过关。对于考核不合格者，进行二次培训，并参加补考，以

18、达到培训的目的，保证培训的效果，并提高护理人员的临床实际应用能力。2、增加院级示教员名名额，在全院通过操作考核选拔。院级示教员参与院内培训一次为科室加2分，参与院内考核每天加一分。3、对N0、N1级护理人员每月培训结束后均进行操作考核，N2级护理人员每半年一次，N3级护理人员及护士长操作考核每年一次，由院级示教员与护理部负责考核。（三）专科护士培训各科室护士长定期组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。结合省护理学会培训安排，选派护士参加全省专科护士学习培训，培养专家型护理人才；选派特殊科室人员到上级医院进修学习，其中包括透析室、急诊科、ICU、新生儿重症监护等四个科室的护士； 普通科室选派护理骨干去上级医院学习，更新护理知识及护理理念。外出进修学习人员回院后总结学习经验，分享进修体验，并在全院护士会议上进行交流学习， 启发护士工作激情，共同进步。（四）加强护理应急演练培训加强全院护理人员对应急预案的学习，要求熟练掌握各项流程，科室每月组织一次应急演练培训，护理部每季度组织一次全院应急演练考核，每次考核成绩进行排名， 年终平均成绩计入护