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文档简介
1、送你一把金钥匙08年语言运用二轮复习方略1 1试题命制中的“变”。2本质上的稳定“不变”。一、考点简析2 (二) 教学目标: 1.进一步掌握语用题的答题方法和技巧; 2.进一步提高学生的语文综合素养。3(三)命题预测 1、标语、广告词、电话记录、论坛感言、新闻点评、辩词拟写、人物推介等应用文体将成为考查的重点。 2、病句、修辞与表达的综合运用将成必然。 3、更注重知识性、趣味性、人文性。4(四)应对措施 第一、注重题干的变化,研究新题型。 第二、看清题目要求,准确把握材料信息。 第三、关注生活中的语文,留心创新语言 运用题。 第四、培养学生良好的应对语用新题的心 理素质。 5 二、说教法学法教
2、学设想: 采用分组研讨、活动交流的形式,充分调动学生的积极性。 运用多媒体教学手段,使学生更直观地掌握语言运用题的解题技巧。 6 三、说教学过程(一)导入(二)学生活动7 学生活动: 1. 下发资料,分组讨论,活动交流。 2.将学生分成四组,每组确立一种题型,让他们结合题目,分析特点,理清思路,总结规律。8第一组:课文推介 9第二组:终审意见拟写10第三组:画外音设计11第四组:劝阻辞的撰写12(三)汇报讨论 这一环节为教学的重点。一方面,各小组通过汇报讨论,可广泛学习,形成资源共享;另一方面,可以发现同学们未能解决的问题,通过讨论,可部分或全部解决。而老师可更准确地把握学生复习中的问题,以便有的放矢。13(四)补充答疑 充分利用网络优势,最大限度地搜集素材,形成知识脉络。 (五)检测反馈 为巩固相关知识,灵活运用所学识,本环节特别注重精选训练题,从难易度、深浅度上认真筛选,力争使不同层次的学生都得到锻炼,进而树立学生的自信心。14 四、教师总结 总之,在二轮复习中狠抓考点落实,引进生活的活水,联系生活,关注人生,用好
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