2 退一步海阔天空1

1、退一步海阔天空第二课时教案【教学目标】1. 引导学生知道与人相处时不但要以理服人，更要了解“有理也须让三分”的道理。 2. 引导学生在待人接物时，善于发现别人的长处，尊重别人，学会换位思考。【教学重难点】在与他人的交往中体验宽容，把握好宽厚待人和讲原则的度。【活动准备】 1.多媒体课件。 2.无印良品朋友和信乐团海阔天空的MV。3.关于人际交往的10道心里测试题。【教学过程】一、谈话引入通过上节课的学习，我们知道了“让人三分，容人之短”，可以避免许多不必要的争执。退一步，却能收获到来自生活的芬芳。生活中你这样去做了吗？你收获到了什么？（学生交流）老师真高兴，同学们在遇到矛盾和纷争时，能够第一时

2、间送上一句真诚的道歉，能够主动地想办法和同学去和解，用宽容挽回失去的友谊，重拾亲情的温暖，赢得更多的信任，我们已经有了退一步的意识。但是在交往的过程中，我们还常常会听到这样的声音：【课件出示】老师，老师，我已经跟他道歉了，但他还是打了我，太过分了！小视频：三八线之争在交往中，你也有过相似的经历和困惑吗？和大家说说二、宽容度小调查调查看来这样的困惑还不少，那该怎么办呢？别急，让我们先来做一个心理小游戏，了解一下自己目前属于哪种心态的人。老师这儿共有10道小测试，每道题有“是”“否”两个答案，请大家仔细读题，如实答题，在自己认定的答案后面打分，答“是”的得2分，答“否”的得1分。最后统计自己的得分

3、。 调查表内容如下： （1） 当你有理时，与同学争论，你是非赢不可吗？（ ） （2） 当同学向你提出问题时，你会说这个问题很简单吗？ （ ） （3） 当对方伤害了你，你是否会一味地责备或抱怨？（ ） （4） 当别人取得在你看来并不算什么了不起的成绩时，你是否表现出不屑一顾？（ ） （5） 假如你们的争论传到班主任那里，你是否会直接指出对方的错误？（ ） （6） 若同学第一次约你去郊外玩，而你明天要测验，是否很不愿意陪同而一口回绝？（ ） （7） 当别人处在尴尬之时，你会马上指出别人的短处吗？ （ ） （8） 当别人无意损坏你心爱的东西时，你是否会翻脸责备？ （ ） （9） 你是否认为心直口快就

4、一定是人的优秀品质？（ ） （10） 接待不速之客时你是否会流露出不满情绪？（ ） 请大家对照分数，看看自己的得分是属于A类还是B类，并按键选择。 【课件出示】1014分：A类。教师建议：得分为A类的同学是一个首先替别人考虑的人，你懂得退一步，海阔天空的道理，你拥有很多朋友。老师希望你能继续发扬优点，做一个永远受他人欢迎的人。1520分：B类。教师建议：B类的同学好胜心比较强，你也拥有朋友，但不多，人们不恨你，但不喜欢与你交往。在以后的日子里，如果你能多一份宽容，会拥有更多的朋友。三、学习宽容法则从小调查的结果来看，很多同学已经有了退一步的意识，那我们如何做得更好呢？让我们一起来走进故事屋，来

5、听一个小故事：【课件出示】故事开头： 汉朝有一个著名的朝臣叫刘宽，有一次在他准备上朝的时候，一个侍女捧着肉羹进来，不小心打翻了肉羹，弄脏了刘宽刚刚穿好的朝服，刘宽【选择故事结果】要知道上朝可是一件大事情，朝服脏了可是很麻烦的，你觉得接下来刘宽会怎么做呢？老师给你三个选择，请你拿起你的按键器，选一选。【课件出示】A对女仆拳脚相加，嘴里还喃喃地说：“要你这样不长眼的女仆有什么用？”B对着女仆破口大骂。C退让三分，大家海阔天空。选择A和B的说说你这样选的理由。选择C的说说你的理由。那接下来让历史重现一下，当时的情景是这样的【课件出示】刘宽不仅没有动怒，反而亲切地问那个侍女：“打翻的肉羹有没有烫到你的

6、手？”刘宽的这种做法给你什么感受？是啊，面对别人的失误，有理也能让三分，这就是退一步海阔天空的胸襟。（板书有理让三分）刘宽这种有理也能让三分的行为让我们感受到了“宰相肚里好撑船”的大度，那下面这位母亲的宽恕又能给我们什么启示呢？让我们再一次走进我们的故事会。【课件出示】张艳伟照片：（背景音乐）她叫张艳伟，她有一个阳光、帅气、懂事、宽容、有礼貌、有孝心的儿子。可就在他24岁大学毕业，人生最美好的年华刚刚开始的那一年，因为给别人劝架，不幸被杀害了。这样一个如花的生命就这么无声地消失了，白发人送黑发人的张艳伟悲痛欲绝，几次哭得昏厥在儿子的墓前。儿子死后的几年里，她一直无法排遣自己的悲伤，一封一封地给

7、儿子写信。【视频播放】母亲写给天堂儿子的信从这一封有一封的心中，你体会到了这位母亲怎样的心情？此时此刻，对于杀害儿子的凶手，你觉得这位母亲最想做的是什么？是啊，当时张艳伟最想的也是让杀人凶手血债血偿。但经过长达三年的诉讼，官司打赢了，罪犯被叛了死刑，本该高兴大仇得报她却做出了一个让所有人都意外的选择。她宽恕了杀人者的罪行，留下了杀害儿子凶手的性命。你能理解这位母亲的做法吗？这位母亲又是因为什么原因最终决定宽恕呢？我们一起来听听这位伟大的母亲是怎么说的。【视频播放】母亲宽恕的原因是什么最终让这位母亲作出了宽恕的决定？是啊，生活中，不是只站在自己的角度去想问题，而是设身处地站在别人的位置去看一看，

8、想一想，很多争执就不会发生，这就是换位思考。这就是这位伟大的母亲给我们带来的宽容法宝。（板书换位思考）生活中，你会换位思考吗？让我们先来做个小游戏，测试一下。手势游戏：我做你说游戏规则：同桌两人合作，根据老师大屏幕上给出的数字，做手势给对方看，并请对方根据手势读出数字。（游戏进行三次，随机采访读数失败的小组的原因，指导学生渐渐学会从对方的视角去调整手势，最后实现每个学生都能成功完成游戏的效果）。你们已经从游戏中学会了如何去换位思考，那生活当中哪些事情通过从对方的角度考虑考虑，我们能更好地解决呢？除了我们今天说到的“有理让三分”、“换位思考”，生活中，你还有哪些宽容的法宝，能让大家更好地化解矛盾

9、，和睦相处的呢？四人小组讨论，写在纸条上以后交流、补充板书。四、实践体验是啊，在人与人的交往中，总免不了各种各样的摩擦，别人也许在不经意间伤害过你，你也也许在不知不觉中对别人苛刻了一点。如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言和吗？今天让我们打开记忆之门，让时光倒流，来重新演绎一下这个故事，说说你现在最想和对方说的话。学生思考、书写、交流听了大家的故事，老师这里也有一份听众来信想读给大家听一听，你们来帮帮这位十分困惑的同学好吗？亲爱的主持人： 您好！我是阳光小学502班的一名学生，我和我的同桌是好朋友，我们经常互相帮助，可是有时候我的同桌会因为作业来不及拿我的本子抄，我不给，他就说我小气，还说不和我做朋友了，我是应该坚持拒绝，还是以一颗宽容之心包容他呢？同学讨论、交流。是