1我家的日常购物1

1、买卖中的道德教案教学内容北师大版品德与社会三年级下册第六单元买卖中的道德学情分析三年级的学生已初步具有一定的社会视野，他们对日常购物场所、日常购物知识有一定的了解，但商品价格的形成，商业活动与人们生活的联系，人们进行商业活动的道德问题他们仍然认识不多，因此通过本课的学习增强他们分辨真假广告的能力，使学生懂得买与卖的行为都应当遵守道德。教学目标1.通过学习增强学生分辨真假广告的能力。2.使学生懂得买与卖的行为都应当遵守道德。教学重难点懂得买与卖的行为都应当遵守道德。教学准备：1.指导学生到附近的王府井、娜琳或者学校附近的小商店等购物场所，调查采访了解商家缺失诚信的事例及顾客在商场不受欢迎的行为。

2、2.教师录制视频，制作相关课件。教学过程一、创设情境，引入新课1.同学们，上节课我们学会了购物时要掌握商品的重要信息，做精明的消费者。几天老师想请同学帮个忙：我家的洗发水用完了，但商店里的洗发水琳琅满目，很多品牌。你们能帮我出出主意买什么牌子好吗？为什么向老师推荐这个品牌？你是通过什么途径了解到这些信息的？老师一定会根据你们的建议选择一个合适的品牌，谢谢同学们。2.看来，广告在日常生活中真是无处不在！有电视广告，报纸广告，广播广告，杂志广告；还有路牌广告，商业环境中的购买点广告等等。相信同学们都有自己喜爱的广告。下面我想请个同学说一说或者演一演你最喜欢的一则广告。二、学习和体会卖中的道德1.大

3、家获取的广告信息还真不少！那是不是所有广告中的商品质量都令顾客放心呢？你和家人有没有遭遇假广告上当受骗或者买到假冒伪劣商品的经历呢？请你谈谈生活中的例子以及当时的心理感受。（学生交流、汇报）2.对了，做广告也像做人，既要充分体现出自己的优点，也要讲究诚信，不能盲目地夸大其词，或者以次充好。刚才大家都谈到了自己或者家人购物时遇到商家不道德的亲身感受，那么社会上的商家还有哪些不道德的行为呢？请看课本82页乐乐买衣服的例子。对这件事你有什么看法？（商家随意调整衣服的价格，是一种不诚实的行为。）请大家看一段视频。（天价海鲜）3.那么作为消费者，你认为心目中的商家应该是怎样的？（板书：商家诚信）4.创设

4、故事情境，进行维权活动：这让我想起一件事，我们班的一位同学星期天去买了一个点读机，买回来以后，用了一天，点读机就再也不发声了。原来是买到假冒伪劣产品了，现在这位同学可着急了，你有什么好的方法帮帮他？（相机介绍保护箱费者权益的知识）你们的座位中有一个红色的信封，里面是刘老师为大家准备的消费者权益法的内容，现在拿出来读一读。）你知道了什么？5.同学们又懂得了不少的法律知识，对于那些虚假的广告，没有质量保证的产品，我们一定要塔高警惕，避免上当受骗。为此，国家还制定了专门的法律呢！课件：（1994年10月27日，中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会通过了中华人民共和国广告法，并于1995年2月1日

5、起施行，这是我国的第一部广告法。）齐读同学们，当我们消费者的利益受到伤害时，请记住，我们就可以拿起法律的武器维护自己的权益，惩治那些不讲诚信的商家。三、学习和体会买中的道德1.我们广大顾客希望商家能诚信经营，为我们提供一个良好的购物环境，那商家对他们的上帝广大顾客，都满意吗？我们一起来看看商家是怎么说的？（售货员视频）下面再看看超市里拍摄的一些视频。你们从这些视频里发现了什么？（自由回答交流）2.你还知道在平时的购物中顾客有哪些不道德行为？课前老师让大家做了调查，谁来汇报。3.看来超市中确实存在很多不道德的行为。那我们怎样做才是一个受欢迎的顾客呢？请四人小组合作，制定“购物公约”。可围绕以下几方面来谈，不随便乱拿乱放商品；要注意商品的卫生；不在超市追逐打闹；不偷拿超市的商品；不故意损坏商品；交钱要自觉排队。（师小结：板书：顾客，文明。）四、拓展通过刚才的学习，相信大家对于买卖中的道德一定有了进一步的了解。但仅仅我们知道还不行，还要让大家都知道，让买卖中的人们都来放弃不文明、不道德的行为，你们有哪些好的宣传方法？宣传画、创意书、广告语、创作小品五、教师小结同学们的创意可真不少。相信通过努力，人们会越