12 我最爱读的书1

1、苏教版品德与生活第四册12 我最爱读的书宜兴市丁山实验小学 范志英一、教学目标1情感与态度：培养学生读书的兴趣，激发学生热爱阅读、乐于阅读的情感，使学生体会到读书好处多。2行为与习惯：通过活动，培养学生自觉爱护图书的良好行为及养成一些良好的读书习惯。3知识与技能：了解图书有不同的种类，初步掌握一些读书的技能与方法。4过程与方法：通过讨论交流等活动，让学生深入体会到读书的好处，从而引导学生多读书、读好书。二、教学重点通过活动，让学生深入体会到读书的好处，初步掌握一些读书的技能与方法。三、教学难点培养学生读书的兴趣，激发学生热爱阅读、乐于阅读的情感。四、教学准备1、课前制作好“好书推荐表”、“我的

2、读书计划”，并发给每位学生。2、课前请学生带好自己读过的最爱读的书。3、认真制作好教学课件。五、教学过程课前活动：观看动画歌曲读书好游戏导入，揭示课题1、听说我们班的小朋友们都很聪明，今天老师先来考考大家，有信心吗？2、游戏“有奖猜猜猜”。3、师小结。（板书课题：我最爱读的书）二、了解书的种类，学会选择1、你们发现哪些地方藏有书呢？2、其实，在我们的小书包里就有书，有些什么书？这些书大多是我们课内学习用的。（相机认识工具书。）3、今天，老师还叫小朋友们带来了一本课外读的书，都带来了吗？ 4、学生说说课外书的种类，指名说，同桌互说。5、是不是所有的书都适合我们小朋友阅读呢？哪些书不适合？6、听明

3、明的故事，学生谈感受。追问：明明这些行为是从哪里学来的？7、我们应该读哪些书呢?8、总结（板书：读书有选择）三、名言交流，体会读书好处多1、德国有位著名的诗人就这样说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”你觉得高尚的人具有哪些品德？我们和高尚的人谈话会变得怎样？ 小结：读一本好书可以让我们的心灵得到净化。3、在这些种类的书中，你最喜欢读哪一类的书，为什么？学生交流，师适当引导引读名言：书是知识的源泉。高尔基小结：读一本好书可以让我们增长知识。4、在你们的心目中，书又像什么呢？同桌讨论集体交流小结引读名言：书是人类进步的阶梯。高尔基四、推荐好书，了解读书好方法1、游戏“好书我来荐”，小组推荐

4、，要求：以四人小组为单位，先轮流向同组内小伙伴推荐好书，也可以说说你和这本书有关的故事。2、指名推荐。3、相机引导学生说说和书的故事。4、引导：把书放在班级的书柜里给全班的小朋友阅读，你们有什么担忧的吗？你们有办法来消除他们的这些担忧吗？5、小结。（板书：读书有方法）除此以外，你们还有哪些读书的好习惯、好方法也来和大家分享一下吧！ 6、老师介绍读书金点子。7、总结：读书时掌握了正确的方法，就能从书中汲取更多的知识！ 五、学习制定读书计划1、为了更好地读一本书，在读书前，我们还得做一件事，猜一猜是什么事？2、通过前面的好书推荐，小朋友们心里面一定有特别想读的书了吧，你打算怎么读呢？ 3、学生制定一份读书计划。4、交流反馈六、课后延伸按照读书计划，和你的好朋友一起读完这本书，准备参加班级读书交流会！七、教师总结：书就像一只美丽的小船,在人生的海洋里,它载着我们,驶向许多奇妙的港湾。读书可