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文档简介
1、2 角的分类和画角第1课时【学习目标】学会用量角器画指定的度数的角,会用三角尺画30度、45度、60度、90度的角。在画、折、量等操作活动中,建立各类角的表象,会估计角的大小。【活动方案】活动一:认识直角、锐角、钝角。我们知道角是有大有小的,角可以按照大小分类,曾经学过的角可以分为哪几类?在小组内用活动角做出我们认识的这些角,并且量一量它的度数。(每人做1个)自学课本第22页锐角、直角、钝角的知识,并在组内说一说自己的收获。组内说一说“活动角”做出的这些角都是哪一类角?为什么?(做好班内交流的准备)活动二:认识平角、周角。转动活动角,使它的两条边变成一条直线,这还是角吗?为什么?指一指角的顶点
2、和两条边并写上角的符号,量一量它的度数。学一学:像这样,角的两条边在一条直线上的角,叫做平角。转到活动角,使它的两条边重合,这还是角吗?为什么?指一指角的顶点和两条边并写上角的符号,量一量它的度数。学一学:像这样,角的两条边重合在一起的角,叫做平角。想一想:直角、平角和周角的大小有什么关系?组内交流自己的收获并做好发言的准备。活动三:学习角的画法。自己尝试画一个60度的角。可要讲清楚画的工具和步骤哟!在组内介绍自己的画法。想一想:用三角尺可以准确的画出哪些度数的角?用量角器呢?班内交流:组内画角的方法与“想一想”。【检测反馈】“想想做做”的第1、2题。巩固提升基础训练一、判断。1小于90的角叫锐角。 ( )2大于90的角叫钝角。 ( )3平角的一半是直角。 ( )4一副三角板中有5种不同度数的角。 ( )二、填一填。1角按度数分,从大到小依次是( )。2.在14、150、98、89、200、100中,锐角有( ),钝角有( )。3. 1个周角=( )个平角=( )个直角。4. 钟面上时针旋转( ),经过了2小时。三、画一画。用量角
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