1　蔚蓝色的地球2

1、人民教育出版社品德与社会五年级下册第四单元第1课蔚蓝色的地球教学设计安徽省池州市杏花村小学 曹成江教材分析蔚蓝色的地球一课是人教版品德与社会课程五年级下册第四单元我们生活的地球的第一课。本单元的教学目标共有四个，本课的目标就要是让学生知道人们在认识地球的过程中经历了漫长的探索，并对这种探索精神产生崇敬之情，激发学生探索地球奥秘的兴趣及为此做出贡献的愿望。因为五年级的教材知识含量非常大，如果面面俱到地讲知识，只能蜻蜓点水般泛泛地讲，所以在课堂中，教师应把握住主线，深入挖掘某一点，使学生对教材中的知识产生浓厚的兴趣，自发地利用课余时间探索更广阔的科学空间。学情分析五年级的学生对地球已经有了一定的认

2、识，但是他们并没有一个详细的认识，而且人类对地球的探索的艰辛，人类的付出与努力并不十分了解。这节课，着重就让学生对地球有个全面的认识，并且让他们知道人类探索的脚步从古至今没有停止，人类的执着与追寻真理的精神是需要他们继承的。另外，还要唤起学生对地球的热爱之情，更主要的是唤起他们保护地球的意识。教学目标1、知道有关地球的形状和大小等常识，感受人们在认识地球中所经历的漫长求索。2、知道在探索地球中的主要人物和事件。3、 激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。教学重点：知道地球的常识，感受人们在认识地球过程中所经历的漫长求索。教学难点：感受人们在认识地球过程中所经历的漫长求索；激发学生对进一步

3、认识和探索地球的兴趣和愿望。教具：多媒体课件教学过程：一、导入：师：同学们，今天老师给大家带来几张图片，我们一起来看看，你们能认出它们吗？（出示课件：金星、木星、北斗星,暗淡蓝点）师：那这颗星星又叫什么名字呢？（点击放大地球图片）它就是地球（学生一起说）师：它是宇宙中最普通的一颗星球，可是对于人类来说它却不普通，因为它是迄今为止我们发现的唯一一个存在生命的球体。下面，就让我们共同走进人类生命的摇篮蔚蓝色的地球。(板书课题：蔚蓝色的地球)二、新授：（一）走进生命的摇篮1、地球的海陆分布（出示地球照片）师：我们一起来观察这张照片，它的表面都有什么颜色？师：这些颜色都代表什么呢？（蓝色代表海洋，黄色

4、代表陆地，白色漩涡代表云彩。）师：让我们透过白色的云朵向下看，海洋和陆地哪个面积大？师：海洋占地球表面积的71%，就是这71%的海洋使地球在茫茫宇宙中成一个耀眼的蔚蓝色星球。2、地球的大小师：我们每天有60多亿人口在地球上生活，对我们来讲它真的太大了。那它倒底有多大呢？学生汇报课前收集到地球物种数目、半径、赤道周长、表面积等。190多万种动植物、半径是6378千米，赤道周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。师：刚才同学们分别用举例和准确的数字来证明地球是个巨大的球体。可是这些数字真是太大了，我们在数学课上也很少用到这么大的数字，现在我们来打个比方。我们把手臂张开，你们两只手的距离大概是1米，我

5、们算一下，大概是多少同学才能围赤道一周？4000万人。师：得需要这么多人才能把地球围住啊！如果我现在要绕地球赤道走一周的话，每天行进的速度是50千米，得多长时间才能走回来呢？800天。师：如果我现在开始绕地球赤道走一圈的话，等我回来的时候，你们都已经上初三啦！确实，地球真是太巨大了！（板书：巨大）（出示太阳系、银河系、河外星系图片）师：刚才还很巨大的地球，这会儿已经都找不到了，看来它在宇宙中又极其渺小，再普通不过了。（板书：渺小）师：地球巨大，也很渺小。3、观看地球相册师：我们对生活的这个地球有了一些了解，现在让我们一起来欣赏欣赏它吧！（课件：地球相册）师：我们多角度欣赏了我们美丽的家园，有什

6、么想说的吗？生：美丽、神奇、神秘师：地球真是让我们感到震憾。这就是我们生活的地球，它的美丽无以伦比，它的神秘与神奇让人们探索的脚步永不停止。（如果学生提到了唯一的生命家园，可板书:唯一的生命家园）（二）探“球”之旅1、古人的探索师：刚才我们所说的关于地球的知识都是前人探索的结果，说起来简单，但是我们的祖先在探索的道路上却是异常的艰辛。他们用了各种各样的方式来探究这颗美丽的生球。请同学们把书翻到94页，快速浏览课文内容，看看人类都用了哪些方式来探索地球的？生：猜想，计算、考古、实践等方法。师：前人用了这么多种方法来研究地球，说明人类从古至今都对我们生活的家园充满了喜爱、好奇、困惑和疑问，在这条漫

7、漫的探索之路上，还诞生了一些伟大的人物。比如说刚才同学们提到的麦哲伦。（出示麦哲伦环球路线图）师：现在让我们一起穿越时空隧道，回到1519年，与麦哲伦同行，来一次环球之旅。阅读教材95页麦哲伦环球航行，结合路线图，汇报航行经过。师：在那样的时代，麦哲伦要想完成一个前无古人的环球航行，一定不会是一帆风顺的。我们都能想象得到的困难，麦哲伦他一定更清楚，为什么他还要去环球航行呢？师：坚定的信念是麦哲伦付诸行动的巨大动力。只要有信念就足够了吗？丰富的航海知识，战胜困难的勇气，对真理的渴求，不畏艰险的胆魄等等。师小结：麦哲伦的环球之旅是一次发现之旅，是一次探索之旅，更是一次艰难之旅。他和他的船队的伟大航

8、行永久地载入了史册！2、现代人的探索师：时至今日，人类的探索已经不再限于站在地球研究生命的摇篮，还飞到太空来探究它。比如我们中国，在近几年来就取得了非常辉煌的成就。（课件：翟志刚太空行走挥舞国旗，天宫一号）师：人类一小步，世界一大步，中国人在航天之路上取得的成就，感动着我们每一个中国人。当然地球不属于任何人或是国家，它属于全世界，全人类。你们知道其他国家在航空航天探索方面取得了哪些成就吗？（国际空间站，1972年美国登月，俄罗斯正在进行的火星500计划）师：从竞争到合作，人类在探索的道路上又迈出了可喜的一步。三、“球星”大讲堂师：探索、发现、分享，这三个词承载了人类探索世界的希望与追求，下面我们也试着在前人探索、发现的基础上，来一次分享吧！（课件：“球星”大讲堂）课件：地球成因形成生命的基本条件海洋水的形成地球未解之谜地球的“苦恼”学生根据搜集的资料，汇报交流。（板书：唯一的生命家园 珍惜、爱护）三、总结：师：我们的生命源于地球母亲，它无私地哺育了万物生灵，我们人类更应该怀着一颗感恩的心去回馈我们的地球母亲。此时此刻，就让我们用这首诗来表达我们对地球的感恩之情。感谢地球感谢明月照亮