1　不一样的你我他7

1、不一样的你我他一、教学目标：1、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好等方面的特点，意识到每个人各有不同。2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。二、教学重点和难点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点，想法各有不同。三、课前准备：1、让学生课前了解自己和别人的特点2、音乐3、彩笔、画纸4、学生自己照片一张四、教学过程：上课前播放歌曲课间十分钟情境导入导语：课间活动时，我发现大家玩得非常开心，就随手用手机拍了几张照片，现在咱们来看一看，猜猜他是谁？1、猜猜他是谁？（请

2、看大屏幕）（1）：出示照片一师：你是怎么看出他的？再看看这是谁？（2）出示照片二师：我们再来看看第二位同学是谁？你是怎么认出是他的？（你们好聪明，知道抓住学生的主要面部特征。）下面一张照片的难度可有点大了。再请看，猜猜他是谁？（3）出示照片三师：只看背影你怎么断定这就是他？你是一个善于观察的好孩子。课间老师还有一个重大发现，我发现我们班有两个同学长得特别相像。（4）出示双胞胎照片四师：谁能一次准确地说出她们两个人的名字？你是怎么分清她们两个的？我想请这一对双胞胎当场做个鉴定，她说的对不对？你是个细心的孩子，这么细微的差别你都分辨的出来。2、揭示课题：我发现同学们眼力真好！大家想一想：你们为什么

3、一眼就能分辨出这是你，这是我，那是他呢？对，因为我们谁跟谁都不一样。今天咱们就一起来聊一聊不一样的你我他这个话题。3、板书课题：不一样的你我他活动一：说一说1、小组交流：孩子们，你是怎样的一个人呢？（出示幻灯片：说说我自己。）请拿出你最喜欢的那张照片，请你从外貌、性格、喜好、特长、愿望等多个方面，在小组内介绍自己。2、全班汇报：哪位同学愿意向大家介绍一下自己？（你真是个懂得孝敬的好孩子，老师为你点赞！原来这是一位魔方高手，老师期待着你更好的成绩！祝你美梦成真，加油！读万卷书，行万里路。老师相信当你走进自然亲近自然的时候你会学到更多的知识。你诵读的真好，声情并茂，我们都希望有朝一日能看到你登上朗

4、读者的舞台！大家为他鼓掌加油好不好？）3、小结：通过刚才的自我介绍，相信你们对自己和同学已经有了初步的了解。下面我们来做一个游戏，看看你的了解有多少。活动二：找一找1、（出示幻灯片：找朋友。）这个游戏的名字叫找朋友，请同学们读一读游戏规则：（1）、首先寻找与自己有相同之处的人，过去与他握手成为朋友；（2）、好朋友结对后快速找座位坐下；（3）、再说一说不同之处。好开始！2、看同学们找到了好朋友多高兴啊！那就让大家听一听你们两人的相同之处和不同之处吧？你来说。谁还想说。你们这一对好朋友也来说一说！3、小结：同学们请坐回原位。通过刚才的游戏，我们对自己和同学有了更深的了解和认识，虽然两个人在五官身高

5、、性格爱好等方面有相同的地方，但没有完全相同的两个人，谁跟谁还是不一样的。那除此以外，你我他还有哪些不一样呢？ 活动三：画一画师：同学们请看，这是一个什么图形？那么这个圆圈可能是什么呢？看到这个圆，你想到了什么？请同学们拿出画纸，发挥你的想象力，把画画完。1、配音乐画画涂色2、学生发言：已经有几位学生代表到前面了，我们先请他们说一说看到这个圆想到了什么？你们画得非常棒，把你们的作品贴到展示栏好吗？还有谁画的跟他们的不一样？说一说看到这个圆，你是怎么想的？其他同学下课后都可以把自己的作品张贴到展示栏里，大家互相学习，互相交流，共同进步！3、晒晒我的作品4、小组讨论：孩子们，面对同一个圆，你们谁跟

6、谁画得都不相同，这是为什么？（想象、思维、想法不同）请同学们在小组内进行交流。5、小结：正如“一千个读者就会有一千个哈姆雷特”，由于我们每个人的想法不一样，我们画出的画才会五彩缤纷，各不相同。大千世界中，正是因为人与人之间在年龄、性格、爱好、特长、想象、思维等很多方面都存在着不同，所以你我他就会不一样。有时候这不一样会给我们带来快乐，有时候也会给我们带来烦恼。孩子们，如果我们发现自己和别人不一样时，应该怎样去对待呢？我给大家带来了青蛙弗洛格的成长故事，请边看边思考。活动四：看一看播放视频我就是喜欢我1、看完这段视频，你有什么想说的吗？2、小结：对，青蛙弗洛格就是我们的榜样！当我们发现自己跟别人不一样时，我们要勇敢地面对，接受自己！因为你我他本来就不一样！活动五：读一读 请用你喜欢的方式读一读我就是我没有人拥有和我一样的笑容，没有人拥有和我一样的眼睛、鼻子、头发和声音；没有人拥有和我一样的步伐，我是与众不同的，我就是我！没有人拥有和我一样的想象，没有人拥有和我一样的性格；没有人拥有和我一样的能力，我是独一无二的，我就是我！五、总结全课：同学