12 从一滴水说起2

1、从 一 滴 水 说 起 一导入1同学们，老师先带你们欣赏一组美景。（课件（师：山泉瀑布，从天而降，青山绿水，蓝天白云夜幕降临，五彩的喷泉发出耀眼的光芒。 2从你们的惊叹声中，老师感觉你们有很多话想说。请说：3师：小结：是的，灵动的水让我们这个世界更美丽！这些或奔腾不息的、或静静流淌的水都是由无数个小水滴PPT)汇聚而成。今天我们就从 一滴水说起(PPT)齐读课题（贴：水滴图）二感悟水的重要1课前资料交流： 师：课前我们已经进行了小调查，请说一说生活中哪些方面要用到水？ 2师：通过调查，我们发现：水与我们的关系太密切了!你知道吗?水还与我们身体形影不离呢，请看 （PPT人体水占65%，孩子占80

2、%）怪不得你们一个个都长的这么水灵！3. 师：小结并过渡：有了水，花草树木更加茂盛，有了水，我们健康快乐生活，一切都充满了生机，世界那样美好!（语气沉重）可是如果有一天，突然没有了水，这个世界又会是怎样的呢？让我们一起走进2010年我国的西南五省。（PPT播放西部缺水的画面）4师：最震撼你的是那一个画面？师：小结：没有了水，大地干涸、庄稼干枯； 没有了水，鱼儿死亡、人类无法生活；离开了水，一切生命都将不存在！ 水，真是我们的生命之源啊！齐读：PPT水是生命之源（板书： 生命之源） 过渡：那么，我们地球上的水资源究竟有多少呢？三体验淡水资源的现状和匮乏1 PPT1、2出示：师举起格子纸）也就说，

3、如果把全球的水资源看作这100个格子的话，其中97个格子是海水，只有3格是淡水资源，我们拿起剪刀，慎重地留下这3个格子吧。2、师：你们猜一猜，这些淡水中我们能直接利用的大概有多少？生猜：有一半吧？师：（剪掉一半），远远没有这么多，还得切！生再猜：四分之一？师：再剪去一半，老师告诉你：还是多了！再猜？再剪，还是多！再猜？生不敢往下猜，不愿往下猜，你为什么叹息？（摇头？惊讶？）（解说：PPT1、所以，无论你怎么不舍，无论你如何心痛，我们还得剪掉这一大半，仅留下这小小的一点。小结并过渡：（举起小纸片）看，大约这就是地球上可直接供全球70多亿人口和无数动植物利用的淡水资源。全球淡水资源如此之少，那么，

4、号称地大物博的中国又怎么样呢？请认真阅读课本68页上面的资料，你有什么发现？（PPT1、2）师：指图：看，这一块块红色的干涸的土地在警告，这里有一群群饥渴难耐的人们在求救，可我们又是如何对待这极少的淡水资源的呢？请看：PPT1、2、3四、调查：水污染、水浪费：1、（水污染）图片2、师：你想对造成水污染的人说些什么？师（轻轻地摸摸他的头）：你想说的也是我们大家都想说的。师：你是个有责任心的孩子。3水浪费：过渡：严重的水污染触目惊心，生活中还有大量的水浪费的行为更让人痛心。（1）课前老师布置同学们进行了一个小调查，请四个组长依次上来汇报：家庭、学校、公共场所、社会）PPT1、2、3、4（2）谢谢同

5、学们详实的调查资料，大家都发现生活中浪费水的现象无处不在！可有同学面对滴水的龙头，不以为然地说“不就是一滴水吗？”（语气加重）难道浪费一滴水真的不重要吗?请看：PPT1（学生算 ）看着这惊人的数字，你想说： 过渡：我们的污染、浪费让可直接利用的淡水资源大量减少，（再剪去一块），再这样下去，地球水资源必将枯竭，最后一滴水将是人类的眼泪。为了不让惨剧成为现实，我们必须行动起来PPT1节约用水。（板书：节约用水）五、节水、护水在行动 1、同学们光有节水意识还不够，还得有节水方法。生活中应该如何节约用水呢？我们来进行一个进行节水金点子征集活动。4人小组行动：讨论：不同场所该如何节水？请生读要求，小组长

6、作好记录：2、交流分享：现在请你们小组的代表把讨论结果与大家分享一下吧！仔细听！师：科学合理的一水多用，提高了水的使用率。师：节水无小事，从细微处做起，一定能节约很多水！师：你们的小脑袋里充满了智慧和创意！祝你们的设想能实现！3、师：刚才同学们想了许多节水护水的好方法，真了不起！ （1） 不仅是你们，社会上很多人也一直致力于节水、护水，著名的影视明星张少华奶奶就是我们的榜样。下面让我们一起走进她的节水生活，相信一定会给你们带来很多启发。（课件播放张少华节水视频）师：我们要向明星奶奶这样，不仅自己做到循环用水，不浪费；号召带动身边的人一起节水、护水。国家采取了许多措施，并专门设置了国家节水标志，提醒我们节约每一滴水。周老师也制作了这样一个节水宣传片，可还没有广告语。你能为这个节水宣传片PPT配上一句广告语吗？（请几个交流）还有很多同学想说，请把自己想说话写在水滴卡上，写好的大声读一遍并贴到大水滴上来！ 其他同学的课后可以贴在饮水机旁、水龙头边。 （3）小结： 在你们的带领下，相信一定会有更多的人会加入到节水护水的队伍中来！无数的小水滴终将汇成美丽的飞瀑流泉，汇成奔腾不息的江河湖海，汇聚成生命之源。六、拓展延伸：1、课后，请参加“节水在我身边