大型广场竞技小游戏整体策划 包含具体游戏内容(共9页)

1、交通(jiotng)学院第九届“525”心理健康教育月系列(xli)活动之“交通(jiotng)心晴自助游”广场活动一、活动背景5月25日是全国大学生心理健康日，“525”谐音“我爱我”，5月是大学生心理健康教育活动月。2012年，我校第九届525活动主题是“点燃学习的激情大学生学业规划”，目的在于帮助学生进一步明确学业规划的意义，激发学习动机、掌握学习策略、提高学习效率，培养良好的学习品质。二、活动目的1.促进同学们心理健康发展，进一步普及心理健康知识，引导学生关注心理健康，认识心理健康的重要性，提高同学们的心理健康知识水平及个人综合素质；2.活跃校园文化气氛，丰富同学们的课余生活，展现学生

2、的个人风采，提高同学们的沟通、表达能力，给同学们提供展示自我的舞台。3.宣传学院心理工作的开展情况，普及心理咨询的方法，途径，。三、活动时间：5月22日（周二）下午（暂定）四、活动地点：五、活动对象：我校全体学生六、活动具体方案活动规则： 活动参与者在宣传区领取门票（每张门票上有独立编号，会于游园会结束前组织抽奖），进入文化广场参与活动，每参与一个活动可以得到一个相应的印章，集齐五个活动区印章和一个个人展示区的印章可以到兑换区领取精美奖品。活动形式：本次游园会分为四个区域：智力闯关区、趣味游戏区、个性展示区、情感交流区和宣传区，五个区域的活动同时进行。活动内容：智力(zhl)闯关区：此区域进行

3、5个左右(zuyu)趣味智力题。趣味(qwi)游戏区：此区域将会举行5个左右的心理游戏。个性展示区：游客根据自己的兴趣爱好选择参与的活动，展现自我。情感交流区：通过漂流瓶的形式，随机传达不同参与者之间的心情。活动宣传区：展示学院心理工作的特色与成果，发放广场活动门票、“如何快乐学习”的宣传单，以及宣传此次活动吸引更多的同学参与其中。奖品兑换区：参与者凭门票上所积奖章向工作人员自主选择兑换同等级奖品。七、工作安排及资源准备前期准备：组织部：（1）向校保卫处申请活动场地，向社联申请活动帐篷（12个），申请活动经费；（2）活动道具准备：帐篷、展示墙、音响、话筒、桌子、板凳等活动所需道具。（3）活动前

4、一周对各班心理委员下发通知进行宣传。宣传部：（1）需制作的道具：心理知识宣传单、宣传板、海报、喷绘、条幅；（2）宣传工作：通过粘贴海报、横幅、租用食堂电子屏进行宣传。策划部：（1）策划整体活动；（2）制作活动所需门票、印章。外联部：（1）联系学院相关协会，共同承办此次活动；（2）与学校周边相关商业组织洽谈合作，以达成互惠互利，节约活动经费。活动中工作安排：活动宣传区：策划部1-2人负责奖品发放区：各部门各派1人负责其他区域：各参赛者分别负责自己的活动，组织部12人组织全局活动现场(xinchng)的布置及打扫：活动(hu dng)组织者合作(hzu)完成活动流程：12:00-13:30，现场组

5、相关人员进场，布置场地（包括悬挂横幅、根据区域划定场地、架起遮阳蓬等）13:30，所有活动准备工作完毕；13：30-14:30，各区域工作人员就位完毕；14：30，主持人开场，并由嘉宾致开幕词，宣布活动开始；14：30-17:30，活动进行；17:00，进行抽奖环节17：30活动结束，工作人员清理场地，归还道具。 后期工作：书写活动总结、将此次活动的新闻稿及时报道，并且将在交通学院心理学研会博客进行宣传。八、经费预算（单位：元）用 途物品名称单 价数 量小 计合 计租用物品音响（全套）2001200800长桌、小凳子2012240帐 篷3012360宣 传喷 绘1002200640横幅（10m

6、）803240电子显示屏（3天）1002200道具工具门 票0.512006001125宣传单0.5800400印章（彩笔）3535气 球0.130030彩 带0.130030工作人员标识物 13030各活动具体经费预算骰子等 155255各游戏资料打印费 /150锁 51050漂流瓶 15050奖品经费特等奖501501190一等奖1010100二等奖840320三等奖580400参与奖2120240抽奖礼品10880工作人员饮水-5015050附：各区域(qy)具体方案【智力(zhl)闯关区】一、活动(hu dng)名称：脑力大冲关活动方案：先由参与者掷骰子一次，每转到一个不同的数字则进行

7、不同的游戏。游戏可分为一人一组和两人一组。若两人一组，则先需要两人各掷骰子一次（若数字重复则重新掷一次），选出需要参加的两个游戏，可两人互相商量一起闯关。两次游戏全部通过才算闯关成功。不同的数字代表的不同游戏如下：1)若掷到数字1或4，则完成一道数独题（两人组题目难度稍大）。此题要求在4分钟之内完成。若没有在规定时间内完成，则闯关失败。若在4分钟内完成，可获得A类奖品。若在3分钟内完成，则获得B类奖品。2)若掷到数字2或5，则完成一道走迷宫题（两人组需两人分别从入口和出口处进入，若能走到同一处碰面，即算成功）。此题要求在1分30秒内完成。若没有在规定时间内完成，则闯关失败。若在1分30秒内完成

8、，可获得A类奖品。若在1分钟内完成，则获得B类奖品。3)若掷到数字3或6，则完成一道纠错题（即把两幅图中所有不相同的地方都找到并标记出来）。此题要求在1分钟内完成。若没有在规定时间内完成，则闯关失败。若在1分钟内完成，可获得A类奖品。若在40秒内完成，则获得B类奖品。二、套水瓶(shu pn)游戏现场回答有关心理健康的相关知识，然后根据所答正确的问题(wnt)数分发项圈，随后进行项圈套水瓶的游戏。游戏规则：现场(xinchng)负责人向各组提出10道相应问题，每道题的回到时间为10秒，且队员只需提供一个确切答案，如果组员给的答案不一致此道题作废。然后根据回答正确的问题数发下项圈，进行套水瓶的游

9、戏，其中起点线距水瓶摆放位置设为2M，没0.2M设置一个分数级，及2M为最近，套中得分为1分，2.2M为2分，以此类推，共设4个分数级。选手脚不可逾越界线，可倾身但是不可以找依靠点或人。最后得分最高者为优秀。【趣味游戏区】一、趣味猜词 乐享默契1、前期准备A4纸打印300张。空白A4纸 五十张。彩笔一套。2、活动流程此游戏参与以两人为一组（依据现场等候人员，可以安排三到四人一组），每组一分半钟十个词语，参与者自行选择猜词形式，一旦选定，该组所有词条均已该方式完成。三种形式分别为：口头描述，动作比划，制图读图。形式介绍：1）口头描述：描述者不得说出词条中任何一个字，不得同音谐音提示、否则该词无效

10、。由于此方式最为简单，所以时间只有一分钟。2）动作比划：比划着只可通过肢体语言进行描述，不得发出任何声音提示，否则该词无效。3）读图制图：制图者通过纸笔画图对词条进行描述，画图过程不得说话，亦不可使用肢体语言，图画上不得有文字，否则一律无效。3、评定方法一分钟内能答对10个词以上即可获得奖章。二、你我，天生一对(tin shn y du)1、前期(qinq)准备10把锁、15把钥匙(yo shi)（其中10把为原配钥匙）2、游戏流程1）将钥匙和锁分开，并且分别打乱顺序； 2）游戏任意两人同时进行，规定在100秒时间里，打开排列在桌子上的锁。3、评判方法游戏时，两人同时进行，在规定的时间内看谁打

11、开锁的数目多。开锁数目多的一方会获得一枚奖章，而另一方则无；同时，如果在规定的时间里两人能够共开启6把锁以上，则可以在前面基础上再分别获得两奖红章；8把锁以上，且能够回答出工作人员提出的一个关于心理知识的问题，则可以分别获得三枚奖章；4、注意事项a、准备的锁，型号规模必须大体一致；b、游戏之前，负责人员必须检查是否存在同一把钥匙可以打开多把锁的情况。若存在，应及时更换锁或者钥匙；c、游戏之前，负责人员要准备好一些心理知识方面的问题，25道左右即可；三、锦上添花游戏属性：蒙眼添汉字笔画的组队竞技游戏参数人数：每次两组，每组两人游戏目的：培养同学之间的默契与信任，在游戏中战胜恐惧，增长“战胜困难，

12、快乐学习”的决心。具体规则：每组选一人做“盲人”被用手帕或其他可挡光的物品遮住双眼，另外一人做口令员，要使“盲人”根据口令穿过“学习障碍区”，障碍可以设置4 人纸箱，上面分别写着“迷”“茫”“寂”“寞”，需要绕过这样排列的纸箱，走向最后“成功”（分别是画着笑脸的两个竖立的画板）并将红花贴在笑脸上。先到一组就为胜利者规格要求：障碍区大概五米，根据场地可做相应调整，箱子要求统一大小以保障(bozhng)游戏公平。【个性(gxng)展示区】一、神曲(shn q)大挑战活动内容1.参与人数及形式不限（可以组合可以个人）2.以给定神曲做背景音乐（可以以随机形式决定或者个人自主选择），以个人独特方式演绎活

13、动举办方提供的英文短文（可以以随机形式决定或者个人自主选择）。3.完成后即可给奖章道具准备以及经费预算：1）英文短文20份：3元2）内容解释的打印纸2张：5元音响，话筒等总计：8元前期准备活动：音响、话筒、电脑、U盘等用具放置好贴好游戏规则和奖励制度【情感交流区】一、活动名称:漂流烦恼，收获阳光1、活动概况同学们可以把烦恼和困惑写下来，放进漂流瓶，其他拾取漂流瓶的同学可以写下自己的解决方法或是美好祝福，让阳光和关爱充满漂流瓶，冲散烦恼。2、活动细则a准备带活塞的小漂流瓶、大纸条、笔、双面胶。b鼓励有兴趣参加活动的同学在大纸条上写下自己学习、生活中的些许困惑，然后把纸条卷起放进漂流瓶，塞上塞子。

14、然后把漂流瓶编上号，分别用俩张纸片记下号码，一张用双面胶贴在漂流瓶上，另一张留给写下漂流瓶内容的同学，活动结束后该同学可以凭号收回自己放出的漂流瓶。c之后参与的同学在写下自己困惑，放出漂流瓶的同时，从之前同学留下的漂流瓶中随意(su y)捞取漂流瓶，打开漂流瓶，帮别人一起承担烦恼，写下自己的小建议和祝福（如果有兴趣交个朋友的话还可以留下QQ号、联系方式哦）。写完后把纸条继续放进漂流瓶，让它带着困惑和烦恼继续收集来自他人的阳光。这也是在给予(jy)别人阳光的同时自己也可以收获来自他人的阳光的一种方式。d. 活动结束后，放出漂流瓶的同学凭号取回自己放出的漂流瓶，同时也将收获到来自(li z)不同同

15、学的如阳光般温暖的建议和关怀。e. 得到漂流瓶的同学可以选择可以选择自己独自体会，也可以选择和其他同学共同分享来自其他同学的关怀和建议，表达自己的想法。带着充满阳光的漂流瓶合影留念。3、活动工作1）活动前期工作：购买带活塞的小漂流瓶50个，彩纸一打，便利贴100张，双面胶一捆。2）活动中工作：鼓励大家积极参与漂流活动，协助参与者把纸条放入漂流瓶中或从中取出，帮漂流瓶编号等。3）活动后期工作：帮前来领会自己漂流瓶的同学找到相应的瓶，拍照等。4、活动经费预算数量单价总计小漂流瓶50个1元/个50元彩纸1打5元/打5元便利贴2打3元/打6元双面胶1捆2元/捆2元总计(zngj)：50+5+6+2=63元二、趣味心理(xnl)测试 此活动(hu dng)主要是为提高心理咨询的趣味性