《骆钟麟传》阅读练习

1、骆钟麟传阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。骆钟麟，字挺生，浙江临安人。顺治四年进土副榜，授安吉学正。十六年，迁陕西卷屋 陶知县。为政先教化，春秋大会明伦堂，进诸生迪以仁义忠信之道。朔望诣里社讲演，访耆 年有德、孝弟著闻者，见与钧礼，岁时劳以粟肉。立学社，择民间子弟授以小学、孝经。饬 保伍，修社仓。莅狱明决，所案治即势豪居间莫能夺，人畏而爱之。县城去渭不十里,钟麟 行河畔，知水势将南浸，议自览家寨迤东开复故道，众难之。康熙元年夏，大雨，渭南溢， 且及城，斋沐临祷，自跪水中，幸雨止，水顿减，徒而北流者数里。兼摄兴平鄂两县兴平豪 右分为部党前令不能治廉得其状收案以法奏最内迁北城兵马司指挥复出为西安

2、府同知八年, 擢江南常州知府。常州、县赋重，科条繁多，吏缘为奸。钟麟立法钩稽清逋，吏受成事而已。 属邑岁例馈漕羡三千金，钟麟日：“利假设金，如吾民何？ ”峻却之。诸漕卒咸敛手奉法。初, 钟麟在整屋以师礼数造李顺庐，至是创延陵书院，迎颛讲学，率僚属及荐绅学士北面听。问 为学之要，顺日：“天下之治乱在人心，人心之邪正在学术。人心正，风俗移，治道毕矣。” 钟麟书其言，终身诵之。已而江阴、靖江、无锡诸有司争礼致颤，颤为创造性善之旨，格物 致知之说，土林蒸蒸向风，吏治亦和。九年，大水，发仓縻，劝富人出粟赈，民无荒亡。十 年夏，大旱，葛衣草履，步祷不应，言知府不德累民，涕泣并下。寻丁母忧，土民乞留，不 可

3、。既归，连遭父丧，以毁卒。郡人论贤有司知治体必首推钟麟。（节选自清史稿骆钟麟传） 注懿屋（zhOu zhi）：今陕西省周至县。10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.兼摄兴平鄂两县/兴平豪右分为部党/前令不能治廉/得其状/收案以法奏最/内迁北城兵 马司指挥/复出为西安府同知/B.兼摄兴平鄂两县/兴平豪右分为部党/前令不能治/廉得其状/收案以法奏最/内迁北城兵 马司指挥/复出为西安府同知/C.兼摄兴平鄂两县/兴平豪右分为部党/前令不能治廉/得其状/收案以法/奏最/内迁北城兵 马司指挥/复出为西安府同知/D.兼摄兴平鄂两县/兴平豪右分为部党/前令不能治/廉得其状/收案以法/奏

4、最/内迁北城兵 马司指挥/复出为西安府同知11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.朔望指农历每月的初一和十五，农历以月相的变化周期即朔望月为一月的长度。B.孝弟即孝梯，指孝敬父母、关爱兄弟，是儒家倡导并恪守的传统伦理道德。C.小学是隋唐后文字学、音韵学和训诂学的总称，有别于教授修身、治人之道的大学。 D.斋沐即斋戒和沐浴，古人参与祭祀、外交等重大活动前，洁身净心，以示虔诚庄敬。 12.以下对原文有关内容的概括和分析不正确的一项为哪一项（）A.骆钟麟重视教化，礼遇乡贤。担任卷屋知县时，他以仁义忠信教导诸生，走访乡里宣传 教化；拜访德高望重的老者和以孝悌闻名的人，并以

5、平等之礼相待。B.骆钟麟施政惠民，为官清廉。常州州县赋税苛重，条目繁多，他订立法度，清查账目， 使官吏们再不能作奸渔利；在他的垂范影响下，漕卒们都收手守法。C.骆钟麟崇敬鸿儒，重视学术。在熬屋任上，他对当世大儒李顺以师礼相待，屡次亲往拜 谒，并创办延陵书院，邀他讲学，在李颛影响下，土林吏治为之改观。D.骆钟麟关爱百姓，积极赈灾。渭水泛滥，他跪水祈祷；常州洪水时，他开仓赈济，劝富 人捐粟赈灾，使百姓不致流离失所；大旱之际，他自责知府失德，连累百姓。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。莅狱明决，所案治即势豪居间莫能夺，人畏而爱之。属邑岁例馈漕羡三千金，钟麟日：“利假设金，如吾民何？ ”【答案】

6、10.D 11. B 12. C13. （1）（骆钟麟）亲临监狱明察决断，所查办的案件即使权势豪族居中调解也不能改变 （判决），人们既畏惧又敬爱他。（2）下属地方按每年惯例馈赠三千两漕费余银，骆钟麟说：“从这些钱中获利，百姓该怎 么办呢？ ”【解析】【10题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对 称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“廉”的主语是“骆 钟麟”前面断开；“收案以法” “奏最”两个事件，中间断开。应选D。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变 迁、建筑的

7、名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、 典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内 容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中B项，“关爱兄弟”错误，悌，敬爱兄长, 指对兄长要敬重、顺从。应选B。【12题详解】此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、 事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出 现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下 文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中C

8、项，“在翻 屋任上，并创办延陵书院”错误，骆钟麟“创办延陵书院”是在他任常州知府时。应选 Co【13题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活 用和句式的翻译。重点注意，莅：亲临；所案治：查办的案件；夺：改变；羡：余；禾IJ：以 为利，从中获利；如何：怎么办、怎么样。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础, 其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不 要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注 意选项的比照，然后结合文意进行分析。【

9、参考译文】骆钟麟，字挺生，是浙江临安人。顺治四年考中进士，名列副榜，被授予安吉 学正。顺治十六年，升任陕西彩屋知县。他治理地方以教化为先，春秋时节在明伦堂会集众 生员，以仁义忠信之道启迪劝勉他们。每月初一、十五到乡里讲解，拜访那些德高望重的老 者和以孝悌闻名的人，以平等之礼对待他们，每年定时置办米肉慰劳他们。创立学社，挑选 民间子弟，教授他们“小学”和孝经。整饬保伍制度，修缮社仓。（骆钟麟）亲临监狱 明察决断，所查办的案件即使权势豪族居中调解也不能改变（判决），人们既畏惧又敬爱他。 县城距离渭水缺乏十里，骆钟麟巡查河岸，知道水势将会向南泛滥，商议从览家寨向东重新 开挖旧有河道，众人认为这事很难

10、。康熙元年夏天，下起大雨，渭水向南溢出，将到城垣, 骆钟麟斋戒沐浴，亲临祈祷，跪在水中，幸而大雨停止，水势顿减，转而向北流淌数里。兼 任代理兴平、鄂两县的县令，兴平县世家富豪分结朋党，之前的县令不能整顿，骆钟麟访查 获得他们结党的情况，对他们依法拘捕查办。政绩上报为优等，调回京城任北城兵马司指挥, 又外任为西安府同知。康熙八年，升任江南常州知府。常州州县赋税苛重，条目繁多，官吏 们借此作奸渔利。骆钟麟订立法度，查考账目，清理拖欠，小吏只是接收安排办事罢了。下 属地方按每年惯例馈赠漕费余银三千两，骆钟麟说：“从这些钱中获利，百姓该怎么办呢？ ” 态度严厉地退还了这些钱。那些漕运士卒全都从此收手守法。起初，骆钟麟在急屋曾以对待 老师的礼数屡次造访李颛的家，至此创办了延陵书院，迎接李颛前来讲学，率领下属和缙绅学士 面北听讲。询问治学的要诀，李顺说：“天下的治乱在于人心，人心的邪正在于学术。人心 正派，风俗向好，治国的方针就具备了。”骆钟麟写下了这些话，终身诵读。不久江阴、靖 江、无锡等地官员争相礼遇招揽李顺，李颛为他们说明性善的宗旨、格物致知的学说，文人 士大夫都很仰慕他，吏治也越来越和顺。