《李袭吉传》阅读练习

1、李袭吉传阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。李袭吉，自言左相林甫之后，父图，为洛阳令，因家焉。袭吉乾 符末应进士举，遇乱，避地河中，依节度使李都，擢为盐铁判官。及 王重荣代，不喜文士，时丧乱之后，衣冠多逃难汾、晋间。袭吉访旧 至太原，武皇署为府掾，出宰榆社。光启初，武皇遇难上源，记室 殁焉，既归镇，辟掌奏者，多不如旨。或有荐袭吉能文，召试称旨， 即署为掌书记。袭吉博学多通，尤谙悉国朝近事，为文精意练实，动 据典故，无所放纵，羽檄军书，辞理宏健。自武皇上源之难，与梁祖 不协，乾宁末，刘仁恭负恩，其间论列是非，交相聘答者数百篇， 警策之句，播在人口，文土称之。三年，迁节度副使，从讨王行瑜， 拜右谏

2、议大夫。及师还渭北，武皇不获入觐，为武皇作违离表，中有 警句云：“穴禽有翼，听舜乐以犹来；天路无梯，望尧云而不到。” 昭宗览之嘉叹。洎袭吉入奏，面诏谕之，优赐特异。天复中，武皇议欲修好于梁，命袭吉为书以贻梁祖，书日：“一 别清德，十有余年，失意杯盘，争锋剑戟。山长水阔，难追二国之欢; 雁逝鱼沉，久绝八行之赐”梁祖览之，至“毒手尊拳”之句，怡 然谓敬翔日：“李公斗绝一隅，安得此文土！如吾之智算，得袭吉之 笔才，虎傅翼矣！”又读至“马邑儿童”、“阴山部落”之句，梁祖 怒谓敬翔日：“李太原残喘余息，犹气吞宇宙，可诟骂之。”及翔为 报书，词理非胜，由是袭吉之名愈重。袭吉在武皇幕府垂十五年，视事之暇，手

3、不释卷。奖诱后进，不以己能格物。参决府事，务在公平，不交赂遗，绰绰有土大夫之风概焉。天祐三年六月，以风病卒于太原。同光二年，追赠礼部尚书。（节选自旧五代史卷六十）注武皇，唐末割据军阀李克用死后被追赠的谥号。梁祖：五代.A.父图，为洛阳令，因家焉.天路无梯，望尧云而不到C.山长水阔，难追二国之欢D.武皇议欲修好于梁以下各句中加点虚词的意义和用法，相同的一组是（）时期梁朝第一位皇帝朱温，曾在上源袭击武皇。于其身也，那么耻师焉骊山北构而西折郑子之徒，其贤不及孔子赵尝五战于秦.以下对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（） A.擢、迁、拜，均指古代对官员的任命情况。其中“擢”指选拔 提拔，

4、“迁”指晋升或调动官职，“拜”指授与官职。.衣冠，古代土以上戴冠，多代指土大夫。“吴宫花草埋幽径，晋 代衣冠成古丘”（李白诗）中的“衣冠”也是这种用法。C.乾宁，与下文的“天复”均属年号。年号是中国封建王朝用来纪 年的一种名号，有的帝王只用一个年号，有的用多个年号。D.卒，古代称大夫死日卒。古代对死的称呼还有：帝王和王后死日 “薨”，诸侯死日“崩”，士死日“不禄”，平民死日“死”。以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.李袭吉生逢乱世，早年仕途颇有挫折。先是参加科考遭遇祸乱，后依附节度使李都，代替李都的王重荣不喜欢文官，李袭吉又到武皇 官署做了属官。B.李袭吉博学多通,为文

5、善于引经据典。他写给唐昭宗的违离表, 把自己比为洞中的禽鸟，把武皇比作尧舜，唐昭宗看后也颇为嘉许赞 叹。C.李袭吉辞理宏健，辞采气度折服对手。梁祖读李袭吉写的修好书 信，或高兴或愤怒，这些情绪从侧面表现了李袭吉所写书信的非凡卓 异。D.李袭吉作风严正，身后深享显职高位。他参与决策公事，力求公 平，不搞送礼请托等歪风，颇有士大夫的风度气概，去世后被追赠礼 部尚书。.把以下句子翻译成现代汉语。(1)袭吉在武皇幕府垂十五年，视事之暇，手不释卷。奖诱后进， 不以己能格物。(2)然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独 以钟名，何哉？答案：7. D 8. D 9. B10.(1)李袭吉在武

6、皇幕府接近十五年，处理公事之余，手中从不放下书卷。他勉励引导后辈，不凭借自己的才能苛责他人。(2)但是这个说法，我更加怀疑它。(敲击后)能发出铿铿声响的石头，到处都有，可唯独这座山用钟来命名，为什么呢？【7题详解】该题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理 解Bo 此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大 致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握 来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多 义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需 做好课内知识的迁移。平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。A 项，焉，前一个

7、是兼词，于之，在那里；后一个是代词，他。B项， 而，前一个连词，表转折；后一个连词，表承接。C项，之，前一个 是结构助词，的；后一个是代词，这些，这类。D项，于，两个都是 介词，和。应选D项。【8题详解】该题考查考察古代文化常识，文化常识的考核主要集中在古代的一些 称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名 称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有 一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容， 答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“帝王和王后死日薨 诸侯死日崩”陈述有误。古代，天子死日崩，诸侯死日薨，王后 死也叫薨。应选D项。【9题详解

8、】本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综 合C。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后 根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否 正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误 等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文 内容和选项加以比照，即能发现问题。B项，“把自己比为洞中的禽 鸟，把武皇比作尧舜”分析有误。是把武皇比作洞中的禽鸟，把唐昭 宗比作尧舜。应选B项。【10题详解】此题考查学生此题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所 在语境，整体把握大意，注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外 要关

9、注是否有特殊语法现象，比方活用，通假，特殊句式等。该题第 一句中，垂，接近；视事，处理公事；暇，空闲；奖诱，勉励引导； 后进，后生；以，凭借；格，苛责。第二句中，然，但是；是，这； 石之铿然有声者，定语后置句，铿然有声之石，之者，是定语后 置标志词；以，用；名，命名。这些词语都是句中关键词，要用心翻 译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。参考译文：李袭吉，自己说是唐朝左相李林甫的后代，父亲李图，担任洛阳 令，所以居家洛阳。李袭吉在乾符末年应进土举，遇遭战乱，逃避到 河中，依附节度使李都，被提升为盐铁判官。等到王重荣代替李都任 节度使，不喜欢文士。当时正值丧乱之后，士大夫多逃难到汾、晋二 地。

10、李袭吉到太原探访故交，武皇委任他为官署属员，出任榆社县宰。 光启初年，武皇在上源遭遇袭击，武皇的记室死了，回来之后，征召 掌管进言上书的人，多不合心意。有人推荐说李袭吉善于写文章，召 来一试果然合意，即刻任命他为掌书记。李袭吉博学通识，特别熟悉 国朝近代之事，写的文章精意练实，动辄引经据典，从不纵性为文， 不管是写檄文还是军书，均辞旨宏远理气雄健。武皇自从在上源遭暗 算后，与梁太祖一直不合。乾宁末年，刘仁恭忘恩负义，这期间李袭 吉撰写的由聘答者送去的论说是非的书信几百篇，其中警策之句，人 人传诵，文土称赞。光启三年，迁升为节度副使，随行征讨王行瑜， 任右诛议大夫。等到回师渭北，武皇没获准入宫觐

11、见唐昭宗，李袭吉 替武皇做违离表，里面有警句：“洞中飞禽有翼，听到舜乐所以 飞来；天路没有长梯，望见尧云却难到达。”唐昭宗读后颇为嘉许赞 叹。等到李袭吉上奏时，昭宗当面教导他，优待赏赐特别多。天复年中，武皇想和梁朝修好，命李袭吉写信给梁太祖，信上说: “与君一别，已十几年，酒宴推杯失睦违和，持剑握戟争锋对决。山 长水阔，难追两国交欢之时；雁逝鱼沉，往来书信久已断绝”梁太祖看信，到“毒手尊拳” 一句时，高兴地对敬翔说：“李克用偏 居一隅，怎么会得到这种文士！像我这样足智善谋，如果再得到李袭 吉的文才，就像老虎添了翅膀一样啊！ ”又读到“马邑儿童”、“阴 山部落”等句，梁太祖生气地对敬翔说：“李克