人教版三年级下册语文 第2单元 口语交际——该不该实行班干部轮流制 课件_第1页
人教版三年级下册语文 第2单元 口语交际——该不该实行班干部轮流制 课件_第2页
人教版三年级下册语文 第2单元 口语交际——该不该实行班干部轮流制 课件_第3页
人教版三年级下册语文 第2单元 口语交际——该不该实行班干部轮流制 课件_第4页
人教版三年级下册语文 第2单元 口语交际——该不该实行班干部轮流制 课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 口语交际：该不该实行班干部轮流制RJ 三年级下册 刘杰浩所在的三年级(2)班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。该不该实行班干部轮流制？这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法，谈谈你的看法。该不该实行班干部轮流制？读教材27页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。明确交际要求学校的学习主要以班级为单位。这次口语交际要求我们对“该不该实行班干部轮流制”进行讨论。讨论时，要求我们不仅要表明自己的观点，还要说清楚理由。先结合生活经历思考以下几个问题：（1）班干部的工作和职责是什么？（2）你有过担任班干部的经历吗？你未来有担任班干部的

2、打算吗？（3）从一年级入学到本学期，你所在的班级实行过班干部轮流制吗？1.整理思路，做好准备。思考过这些问题后，要针对“该不该实行班干部轮流制”这一问题形成自己的观点。关于 “该不该实行班干部轮流制”，你可以赞同，也可以反对。如果你赞同班干部轮流制，就要从这个观点出发去思考：班干部轮流制对班级管理有哪些好处？对个人能力培养有哪些好处？如果你不赞同班干部轮流制，那你赞同什么方式？是老师指定制还是班级竞选制？可以从这些制度里选择一个，通过对比说说班干部轮流制的不好之处。当然，也可以从同学的性格是否适合担任班干部来谈。交流时，要先表明观点，再讲清楚理由。说理由的时候，要声音洪亮，条理清晰，主次分明，

3、能有理有据地阐明自己的观点，用事实来说服同学们。2. 大胆交流，展示自己。同学发言时，你要边听边思考，想想别人讲的是否有道理。也许，有一部分同学的观点会和你的不一样，你可以针对不同观点提出自己的意见或建议。3.认真聆听，进行评价。根据同学们提出的不同观点和建议，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，哪些才是大家都认同并且能做到的。最后形成制度，在班级执行。4.评议执行。交际范例我觉得轮流担任班干部好。因为实行班干部轮流制是一个很好的锻炼机会，可以让每个同学都有机会展现自我。当班干部还能提高自我管理的能力，在要求别人的同时自己会做得更好；另外还可以锻炼沟通能力、组织能力等，让我们变得更自信、更有责任感。我觉得轮流担任班干部不好。因为班干部是老师管理班级的小助手，有的同学能力强、威信高，当班干部说话大家都听，班级管理得好。可是轮流当班干部，有的同学平时表现不好，自己管不住自己，当班干部说话没人听他的；还有的同学胆子小，说话声音小，不敢管同学，班级乱哄哄的，对他们来说当班干部可是一件痛苦的事情。所以我觉得还是应该由最合适的同学长期担任班干部比较好。评析：本次“口语交际”是一个没有确定答案的话题，也就是说回答“该”与“不该”都对。交际时只要能够按照要求，表达自己的观点并说清楚理由，同时做到边听边想别人的观点是否有道理即为达标。上面的两个范例是从两个角度说的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论