部编版三年级下册语文 7鹿角和鹿腿课件（53页)

1、 丛林中住着一只漂亮的鹿，两只美丽的角让他引以为豪，四条难看的腿则令他抱怨不已。可是当狮子逼近，美丽的角差点儿送了他的命，难看的腿却让他狮口逃生。多么鲜明的讽刺啊！走进课文，说说你从中获得的启示吧。课文导入7 鹿角和鹿腿RJ 三年级下学习目标1.认识“皱、配”等生字，读准多音字“称、禁、撒”，会写“鹿、塘”等字，会写“池塘、痛快”等词语。2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。3.能根据提示讲故事。4.了解故事蕴含的道理， 能对与故事有关的说法发表自己的看法。第1课时 伊索寓言 相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊索所著。大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主。它形式短

2、小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。其中农夫和蛇狐狸和葡萄狼和小羊龟兔赛跑乌鸦喝水蚊子和狮子等已成为全世界家喻户晓的故事。作品简介 字词学习称称心chn禁情不自禁jn皱皱眉zhu配搭配pi怨抱怨yun狮狮子sh逼逼近b撒撒手s鹿塘映欣赏匀致配传哎狮追叹鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称ltngyngxnshngyn精致 相配 传播 哎呀 狮子 pichunizhsh 追赶 叹气zhutn称匀称称赞禁 不禁禁止 这个舞蹈演员身材匀称（chn），舞姿优美，大家交口称（chng）赞。chnchngjnjn去学校的那条近路今天禁（jn）止通行，我不禁（jn）担心会不会迟到

3、。撒撒网撒种挣挣脱挣扎野兔看到前来撒（s）种的农民，吓得撒（s）腿就跑。sszhngzhng鱼不停地挣（zhng）扎，最后挣（zhng）脱鱼钩，逃走了。映央反映中央欣欢欢乐欣赏常经常赏欣赏匀习均匀学习致到到达别致权权利叹叹气鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致相配 传说 哎呀 狮子 追赶 叹气痛快 倒影 精美 机灵 机会 没精打采【倒映】 物体的形象倒着映射到另一物体上。 造句：美丽的晚霞倒映在湖中，随着水波轻轻荡漾。【匀称】 均匀；比例和谐。【精美】 精致美好。【别致】 新奇，跟寻常不同。【抱怨】 心中不满，数说别人不对；埋怨。【没精打采】 形容不高兴，不振作。 造句：小明受到了批评，没精打采

4、地走在回家的路上。【逼近】 靠近；接近。【犹豫】 拿不定主意。【凶猛】（气势、力量）凶恶强大。【灰心丧气】 形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。 造句：遇到挫折不要灰心丧气，要振奋精神，勇敢面对。【挣（zhng）】 用力使自己摆脱束缚。漂亮 精美 抱怨 机灵犹豫 凶猛没精打采 丑陋粗糙感激迟钝果断温顺神采奕奕漂亮 欣赏 匀称 精美抱怨 机灵凶猛 灰心丧气没精打采 心灰意冷垂头丧气美丽观赏均匀精致机敏埋怨凶狠我和妈妈去音乐厅（欣赏 观赏）了一场著名的交响乐。秋天，人们络绎不绝地来到香山，（欣赏 观赏）火红的枫叶。初读课文1.读：大声朗读课文，读正确字词，读通顺句子。2.标：在每个自然段前标上

5、序号。3.说：用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事。 一天，一只鹿在（ ）边喝水，他十分（ )自己精美（ ）的角，而抱怨四条腿长得难看。鹿忽然发现一头狮子向自己逼近，他的四条有力的长腿帮他（ ），而两只美丽的角差点儿让他（ ）。送命 别致 池塘 狮口逃生 欣赏池塘欣赏别致狮口逃生送命填空第一部分(14)：写鹿很欣赏自己美丽的角，而抱怨腿太难看。第二部分(56)：叙述了鹿狮口逃生的经过。第三部分(7)：借鹿之口点明寓意：美丽的不一定有用。 想一想：课文可以分为几个部分？按要求读课文： 请同学们默读课文第一部分，把描写鹿角美丽的句子用“_”画下来，把描写鹿腿难看的句子用“”画下来。品读课文 “啊

6、！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”比喻不仅说明了鹿角的形状，而且表现出鹿角的美丽。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”噘起了嘴了眉头神态描写语言描写 充分表现了鹿对自己的腿的不满，认为腿太细配不上美丽的角。皱起 默读课文第24自然段，用“_”画出鹿说的话，多读几遍，体会鹿心情的变化。学习要求观察下面三个句子，你有什么发现？咦，这是我吗？ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！惊讶与怀疑得意伤心第2课时品读课文 默读课文第57自然

7、段，思考：鹿对自己的角和腿的态度发生了什么变化？ “两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。狮子逼近悄悄 鹿的处境很危险，形势非常危急。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。蹦来跳去甩动作描写 写出了鹿腿的矫健有力，突出了鹿腿的作用很大。正因为鹿腿细长有力，鹿才能从狮口逃脱。 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。腿：让鹿甩开狮子。角：给鹿带来麻烦。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气

8、，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 凭借自己不满意的腿，再次脱险。 鹿在逃生过程中心情有怎样的变化?突遇险境惊恐 鹿腿使其轻松脱险高兴鹿角使其再遇险境更惊恐 鹿腿使其狮口逃生侥幸、恍然大悟 他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 思考：经历了这次死里逃生，鹿对自己的角和腿的看法，发生了怎样的变化？ 从这个故事中你得到了什么启示？提示： 1.鹿角也很美丽，能给人美的享受，这本身就是有价值的。 2.鹿角有药用价值，也可以用来抵御敌人。 3.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但可以让鹿躲避危险。 （1）物各有所长又各

9、有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 （2）不能只贪图美丽的外表，更要讲求实用。 本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命。这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。主题归纳结构梳理美丽精美别致腿角鹿角和鹿腿抱怨配不上角难看太细欣赏美丽的珊瑚差点儿送命被树枝挂住狮口逃生蹦来跳去尺有所短寸有所长写法巧借鉴复述课文对照关键词法你是用什么方法复述课文的？我是用“对照关键词法”复述的。第一步，找出那些能够反映课文

10、内容的关键词语，抄记在本子上，并将其按顺序排列出来，作为复述的支持点和连接点。角：美丽 欣赏 差点儿送命腿：难看 抱怨 狮口逃生 第二步，对这些词语进行扩充，把要复述的课文或片段的内容串联起来，进行详细复述。美丽、欣赏我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！难看、抱怨这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！差点儿送命鹿的角却被树枝挂住了。狮口逃生有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。随堂练习一、看拼音，写词语。 l jio ch tng do yng xn shng（ ） （ ） （ ） （ ） yn chn bi zh sh zi tn q（ ） （ ）

11、 （ ） （ ）鹿角倒映欣赏叹气狮子别致 池塘匀称二、将下面的四字词语补充完整。（ ）的池水 （ ）的身段（ ）的角 （ ）的珊瑚（ ）的长腿 （ ）的狮子清清匀称精美别致美丽有力凶猛教材习题 朗读课文，注意读出鹿的心情变化。 朗读指导：可抓住文中描写鹿自言自语的语句，体会鹿心情的变化。如第 2 自然段要读好问句，读出鹿惊讶与怀疑的心情。第 3 自然段要用充满自豪、骄傲的语气读，读出鹿的自我欣赏、自我陶醉。第 4 自然段要读出鹿不满的情绪。第 7 自然段读出鹿内心的后悔、恍然大悟。 根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。 角：美丽 欣赏 差点儿送命腿：难看 抱怨 狮口逃生 丛林中，住着一只漂

12、亮的鹿。 一天，鹿在池塘边发现了自己在水中的倒影。他非常欣赏自己美丽的角，觉得自己的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚。他又抱怨自己的四条腿太细了，配不上两只美丽的角。正在这时，一头狮子悄悄地向鹿逼近。鹿撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把狮子远远地甩在了后面。狮子灰心丧气，不想再追了。正在这时，鹿的角却被树枝挂住了，狮子抓住机会猛扑过来。鹿用尽全身力气才把两只角从树枝中挣脱出来，然后拼命向前奔去。鹿逃命后不禁感叹，两只美丽的角差点儿让他送了命，可四条难看的腿却让他狮口逃生。示例： 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 我不赞成这种说法。美丽的鹿角也是很重要的，一是美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角除了美丽之外，遇到危险时，还可以用来抵御敌人。 美丽的鹿角不重要，实用