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1、语文人教部编版三年级（下册）守株待兔情景引入情景引入 寓言是生活的一面镜子。读寓言故事，明白其中的道理。寓言简介寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁。字数不多，但言简意赅。该词最早见于庄子,在春秋战国时代兴起,后来成为文学作品中的一种体裁。我会认宋sng耕gng释sh 冀j我会写守shu株zh待di宋sng耕gng“守”下面“寸”的横画与上面“宀”的横画大致等宽。“耕”左半部分三笔横画要写得略短且横画之间等距，右半部分“井”的两笔横画之间略宽一些;我会写触ch颈jng释sh其q“颈”左半部分下面的“工”最后一笔横画变成提画;“释”左半部分不要写得过宽,应把位置留给右半

2、部分，且右半部分上面“又”的横撇要注意避让左半部分。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。朗读指导守株待兔词语解析守株待兔冀耒折颈词语解析【守株待兔】:【耒】:【冀】:【折颈】:守在树桩旁等待兔子撞死在树桩上。古代用来耕田的一种农具。希望。折断脖子。朗读课文正确、流利、有感情的朗读课文。段落大意守株待兔（寓言故事）：不要存在侥幸心理，把偶然事件当成必然事件；不要想着不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的未来。守株待兔讲的是古时候一位农夫，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边,结果再也没有得到野兔,反而成为宋国的大笑

3、话。这则寓言故事旨在告诉我们:对意外的收获不要心存侥幸的心理。句段精析这几句话点明了故事的人物身份、地点,同时交代了故事的起因,其中“田中有株”是前提条件,“兔走触株,折颈而死”是整个故事的起因，为后面农夫“守株待兔”做了必要的铺垫,同时埋下了伏笔。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。宋人有耕者，田中有株。树桩。 耕种为生的人，也就是农民。宋国有一个农民，他家的田里有一个大树桩。句段精析宋人有耕者，田中有株。这句话告诉我们哪些信息？国家人物地点景物句段精析兔走触株，折颈而死。跑脖子一只兔子跑过来撞到了树桩上脖子被撞断，死掉了。句段精析因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下古代用来耕田的一种农具希望于是就放下农具天天守在树桩旁，希望还能捡到兔子。句段精析兔不可复得，而身为宋国笑。再也没有兔子跑过来撞死，所以再也没捡到兔子。而他的这种行为却被宋国人嘲笑。句段精析农夫为什么被宋国人笑话？偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这样的事情再发生的可能性太小了。课后思考这个寓言故事要告诉我们什么道理？ 这个故事包含着两种意义，既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成

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