统编版四年级上册语文 第9课 古诗三首（3）雪梅 课件(PPT29页)

1、人教版小学语文四年级上册第九课 古诗三首（3）第三单元情景导入 在雪中，梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春，谁更美呢？今天我们就来学习宋代诗人卢钺的一首雪梅。情景导入雪梅作者：卢钺降xing (投降)jing (降临)读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。.读一读：在夜幕即将降(jing)临的时候，日本鬼子投 降(xing)了。.多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！字词注释字词注释降：骚人：评章：逊：服输。诗人。评议。这里指评议梅与雪的高下。不及，比不上。降阁费须逊输提示：点击生字进入详细讲解。字词注释降服书写指导：右上边夂要舒展，下边短横下是撇折、撇短横要

2、长、与上横不相连。降xing结构：左右组词：投降 降龙服虎造句：爷爷降服了这匹不听话的 烈马。 音序：X 部首：阝字词注释阁楼书写指导：外边是门字、要宽大，不要写成下框，里边各字要小些。阁 g结构：半包围组词：内阁 亭台楼阁造句：我家楼上有一个很大的阁楼。 音序：G 部首：门字词注释 费心书写指导：上边的弓字要宽扁、最下边一横要长，左边是撇右边是竖，贝字稍窄。费 fi结构：上下组词：费神 乱收费造句：这件事需要爸爸费心给办 一下。 音序：F 部首：贝字词注释必须书写指导：左边三撇上下排列、下撇稍长，页字上横稍长、短撇靠左，末笔点要有力。须 x结构：左右组词：胡须 溜须拍马造句：我今天必须要赶到

3、学校去！音序：X 部首：页字词注释逊让书写指导：孙字要紧凑，子字竖钩稍带弧度、一提稍长，小字中竖要长、撇和点居中。逊xn结构：半包围组词：谦逊 出言不逊造句：家里来了客人，我们要逊让客人落座。音序：X 部首：辶字词注释输赢书写指导：左窄右宽，右边俞字要写紧凑，人字要扁、下边有一短横。输sh结构：左右组词：认输 满盘皆输造句：比赛中的输赢并不重要， 重在参与。 音序：S 部首：车字词注释课文讲解诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。雪梅宋卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪

4、却输梅一段香。 课文讲解诗的前两句：雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种拟人写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。课文整体感知课文讲解思考：请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。 运用拟人的修辞手法，生动地写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。课文讲解赏析诗中“费”字的妙处。 “费”指煞费心思。这是指诗人要评价梅雪谁是报春使者，也需要放下手中笔，好好地权衡一番。课文讲解思考：雪和

5、梅争春，为什么比不出高低? 假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。课文讲解诗的后两句：诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。课文讲解 “逊”，逊色、差一点。作者从颜色角度来写，梅不如雪那样洁白。“三分”以实写虚，是“少许”的意思。这是梅的短处，恰是雪的长处。赏析“逊”字的妙

6、处。课文讲解赏析：“输”字的妙处。 “输”，这里指“差”。这句作者从气味角度来写，雪当然不具备梅花的香味。这是雪的短处，恰是梅的长处。课文讲解雪梅通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。课文主旨课文小结 梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都 是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的 精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为“花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈。主题延伸雪梅争春的诗有：梅王安石，梅花绝句二首陆游，白梅王冕，卜

7、算子咏梅毛泽东我国有许多描写雪梅争春的诗或词，请找一找，在班里开个小小朗诵会吧！1.先自己收集不少于3首雪梅争春的诗或词；2.先自己练习朗读，再读给家人听；3.做好朗诵的准备，可以诗配画、也可以做成PPT配上音乐诵读拓展延伸雪梅 其二 卢钺有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮成诗天又雪，与梅并作十分春。拓展延伸长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。思考：这首诗告诉我们什么道理?随堂演练一、一锤定音（在加点字正确的读音下画“”）。暮江吟(yn jn)只缘 (yn yun)骚(so zo) 人逊(sn xn) 色阁(g g) 笔输(s sh) 赢随堂演练二、辨字组词。墓( )逊( )暮( )孙( )费( )峰( )沸( )锋( )墓地暮色逊色子孙费事沸腾山峰锋利随堂演练三 、填空。1.暮江吟前两句写_时江边的景色，后两句写_时江边的景色，诗中的比喻句是：_，_。2.“题西林壁”中的“题”的意思是_，诗人游庐山后发出这样的感叹：“_，_。”3.雪梅告诉我们的道理是_。傍晚夜晚可怜九月初三夜露似真珠月似弓书写，题写 不识庐山真面目 只缘身在此山中人各有所长，也各有所短，要有自知之明随堂演练四、精彩回顾。1. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。诗句中的“铺”字的意思是_，用这个字是因为_。