三年级下册语文课件-习作四我做了一项小实验人教部编版(19页)

1、梦想展示 精彩无限 三年级（2）班看一看，说一说1、你看到了哪些物品？谁能准确的使用量词说一说 ？2、看到这些物品，你猜老师要做什么？ 我做了一项小实验鸡蛋浮起来了看：过程 动作 神情听：声音 语言想：问题 道理 观察要求实验中1、第一步 ：先在杯子里倒入适量的水，再把鸡蛋放在清水中 （1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？ （2）自己用完整的一段话说一说这个过程。（你能用上合适的词语，用上比喻、拟人的修辞就更好了。） 实验中1、第一步 ：先在杯子里倒入适量的水，再把鸡蛋放在清水中 （1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？ （2）自己用完整的一段话说一说这个过程。（你能用上合适的词语，用上比喻、拟人的

2、修辞就更好了。） （小心翼翼）地拿 （轻轻地）捏住 （慢慢地）放进 鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。 鸡蛋像潜水员潜入海底，慢慢沉入水底 。 .实验中2、第二步： 加少量食盐 ，用筷子搅拌。 说说你看到了什么？水有什么变化？鸡蛋有什么变化？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？实验中2、第二步： 加少量食盐 ，用筷子搅拌。 说说你看到了什么？水有什么变化？鸡蛋有什么变化？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？ 老师拿起筷子，把盐搅拌一会儿，杯子里如同刮起了龙卷风，水顿时浑浊了起来。 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 实验中3、第三步

3、加入大量的盐 ，继续搅拌。 你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？ 结果怎样？鸡蛋浮出了水面了吗？ 说一说描写鸡蛋变化的词语、句子 。 实验中3、第三步 加入大量的盐 ，继续搅拌。 你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？ 结果怎样？鸡蛋浮出了水面了吗？ 描写鸡蛋变化的词语、句子： 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、 直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出

4、头来。 我来说 你能用“首先接着最后”把刚才的实验步骤连起来复述一下吗？我来说 杨老师首先_ ，_。接着，老师拿起勺子_。又用筷子 _，杯子里的水_，只见鸡蛋 _。然后，老师又 _,再次用筷子_，杯子里的水更_，最后，鸡蛋像_。这时，教室里_。实验后： 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？实验后： 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？ 实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。“死海”不死的秘密 “死海”里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍，因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个“死海”的名称。可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死海里

5、也不会下沉，人能在死海上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面读书看报呢！ 1、用上“首先.接着.然后.最后.”等顺序词把实验过程写清楚。 2、写一写实验中自己的心情、实验中有趣的发现。 （写出实验中老师、自己、同学们的动作、神情。用上比喻、拟人等修辞手法让习作显得生动。）写作提示百宝箱1、描写老师的词语：小心翼翼 、轻轻地、慢慢地2、描写同学们的词语： 目不转睛、疑惑不解、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼3、描写鸡蛋变化的词语、句子： 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、 直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底 。*鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来。*鸡蛋就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。好文来帮忙：1、