专业技术人员创新能力建设多选题一

1、二、多选题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1、以下哪些对方面是创新对获取竞争优势的贡献：（）A、提升新产品开发能力B、提升工艺能力，打造先进的制造优势C、提升服务能力，赢得持续竞争优势D、提升组织适应环境变化的动态能力，构筑战略发展优势E、提升品牌效益2、创新能力的评价指标包括（）A、创新思维能力的评价B、创新知识储备的评价C、创新专门技能的评价D、创新精神的评价E、创新成果的评价3、关于国家创新系统，以下论述正确的是（）A、国家创新体系实质是技术创新与其他创新的结合B、由美国技术创新专家弗里曼首次提出C、国家创新体系指由参加技术发展和扩散的企业、大学和研究机构组成，是 一个为创造、

2、储蓄和转让知识、技能和新产品相互作用的网络系统，政府对创新政策的制定 着眼于创造、应用和扩散知识的相互作用过程以及各类机构间的相互影响和作用上D、国家创新系统理论，在继承技术创新理论的基础上，吸收借鉴了人力资本 理论和新增长理论的思想.4、在验证阶段，创新主体必须要有以下优良的特质：（）A、自信心B、勇敢精神C、坚强毅力D、幽默感E、同情心5、创新知识结构分类（）A、基础性知识B、专业知识C、以创新活动为导向的综合性知识D、信息获取能力E、方法论知识6、专业技术人员的职业权益包括有（）。A、能力认证B、执业权C、知识产权D、健康权7、对社会保险理解正确的有（）。A、保险对象仅限于劳动者B、是一

3、种补偿性质的保障制度C、是一种物质帮助性质的保障制度。、目前保险业务仍未从企业中分离8、人身权是（）。A、相对权B、绝对权C、支配权D、请求权9、薪级工资主要体现专业技术人员的（）。A、实绩和贡献B、H作表现C、岗位的职责和要求D、资历10、就业歧视的判定原则包括（）。A、是否与个人先赋条件有关B、是否与工作能力相关C、是否与人身健康相关D、是否与公民基本权利有关二、多选题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1、袁江洋在提出的创新类型和层次的创新活动之中的创新能力包含的要素有（）A、作为贯彻和实现的创新专门技能B、作为条件和手段的创新知识储备C、作为基础与核心的创新思维能力D、作为动力和

4、控制（方向）的创新精神2、创新知识结构分类（）A、信息获取能力B、基础性知识C、以创新活动为导向的综合性知识D、专业知识E、方法论知识3、美国教授罗伯特？鲁特？伯恩斯坦（RobertRoot-Bernstein）和米切尔？鲁特？伯恩斯坦（MicheleRoot-Bernstein）归纳的伟大思想家使用过的思维工具主要有（）A、层次思维、模型化、游戏中的创造力B、观察、想象、抽象C、类比、躯体思维、感情投入D、模式认知、模式形成E、转化、综合4、关于国家创新系统，以下论述正确的是（）A、国家创新体系指由参加技术发展和扩散的企业、大学和研究机构组成，是一个为 创造、储蓄和转让知识、技能和新产品相互

5、作用的网络系统，政府对创新政策的制定着眼 于创造、应用和扩散知识的相互作用过程以及各类机构间的相互影响和作用上B、国家创新体系实质是技术创新与其他创新的结合C、由美国技术创新专家弗里曼首次提出D、国家创新系统理论，在继承技术创新理论的基础上，吸收借鉴了人力资本理论 和新增长理论的思想.5、在组织层面上描述创新能力的，以下哪些方面是正确？（）A、技术检测能力B、技术引进能力C、技术吸收能力D、技术创新能力E、技术循环能力6、以下哪种行为不属于弄虚作假行为？（）A、诚实的错误B、未参加创作，在他人学术成果上署名C、伪造或篡改数据D、观点的分歧7、教育的本质是爱的教育，体现了专业精神，这种爱体现在如

6、下哪些方面：（）。A、团队服务的集体教育形式，要求教师具有团队协作精神B、教育作为公共服务，要求教师具有一视同仁的服务精神C、教育作为高度理性化实践，要求教师具有敬业精神D、教育不拘泥于八小时工作时间，要求教师具有奉献精神E、教育服务作为为人师表的道德服务，要求教师具有高尚道德素养8、下列哪些行为不仅违背了职业道德，还触犯了法律？（）A、法官不尊重法律和事实真相，案件审理失之偏颇B、医护人员在危急时刻置患者于不顾C、教师经常性地体罚学生D、科研人员追求学术自由，关注个人感兴趣的科研课题9、科学精神所蕴含的内涵包括（）。A、以求实为前提的实证精神B、以理性为基调的探索精神C、以理智为依托的规律意识D、以人为本的人文