部编语文三年级下册第四单元总复习课件

1、部编语文三年级下册总复习第四单元第四单元：观察与发现单元学习目标课文：1.认识26个生字，会写25个字，会写45个词语。2.正确、流利地朗读课文，能背诵指定的段落。3.默读课文，能借助关键语句概括一段庆的大意，读懂课文内容，感受观察和发现带来的乐趣。4.能体会并积累课文中生动、准确的词句，能借鉴课文的表达仿写句子。复习目录1.课文重点内容 重点句子 重点段落 课后习题2.字词内容复习（1）会认及会写字词 多音字 形近字归纳（2）单元重点词语类型：近反义词 短语归纳 3.单元重点句子归纳及练习4.园地复习课文内容复习回顾课文13.花钟14.蜜蜂15*小虾快速浏览课文，说说：1.课文讲了一件什么事

2、？2.从课文中你知道了什么或明白什么道理？回顾课文13.花钟14.蜜蜂15.小虾课文各主要讲了什么？告诉我们：一天之内不同的花会在不同的时间开放。本文通过记叙“我”捉小虾、观察小虾打架、照顾小虾的情景，交代了小虾的一些习性，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。作者想验证蜜蜂是否具有辩认方向的能力，这个实验告诉我们：蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。表现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度，也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道理。 1.第一自然段课文介绍的花有：不同的花开放的时间不同。回顾课文牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花 月光花、

3、夜来香、昙花13.花钟 2.作者介绍这些花是为了说明： 3.在这一段中，作者运用了（ ）的修辞手法，生动形象地描述了不同鲜花的开放情态和时间，增强了文章的表达效果。拟人 比喻 4.不同的花开放的时间不同的原因：回顾课文13.花钟 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关5.课文主题：本文主要写了作者观察后的发现：一天之内不同的花开放的时间不同，及其开花时间不同的原因，启发我们去探索大自然的奥秘，养成了关于观察、思考的好习惯。课文重点段落积累背诵第一自然段 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇

4、叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现回顾课文13.花钟13.花钟 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌（ln lng）晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽（din zhn）开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍（bn bng）晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自

5、己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现重点段落练习给文中的多音字选择正确的音节，打“”。选段中描写鲜花的词语有（ ）（ ）（ ），我还能照样子写两个（ ）（ ）。3.选文是按照（ ）顺序描写的，其中牵牛花在（ ）开，万寿菊在（ ）开，昙花在（ ）开。4.用“”画出选段中当做人来写的句子，并仿写一句。鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人五颜六色五彩缤纷时间凌晨四点下午三点九点左右贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。第二题：默读第1-2自然段，说说这两段话的大意。第1自然段：介绍了各种花开放时间不同的现象。第2自然段：分析不同植物开放时间不同的原因。课后题第三题：课文用不同的说法

6、来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来。万寿菊欣然怒放。烟草花在暮色中苏醒。月光花舒展开自己的花瓣。昙花含笑一现。课后题小练笔：仿照第1自然段，写一写其他的花。早晨七点，牡丹花扬起了娇艳的脸庞；九点，向日葵对着太阳微笑；下午四点，蝴蝶花张开翅膀，跳起了优美的舞蹈。课后题 1.本文作者是法国著名昆虫学家、文学家（ ），课文节选自他的（ ）。作者想验证蜜蜂是否具有辩认方向的能力。因为作者听说蜜蜂有辨认方向的能力，他想验证一下。回顾课文14.蜜蜂 2.作者做了一个什么实验？为什么要做这个实验？法布尔昆虫记3.这个实验的结论是什么？这个实验告诉了我

7、们蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。4.实验过程是：回顾课文“捉蜜蜂做记号放蜜蜂等蜜蜂”14.蜜蜂5.从作者身上你学到了什么？我学到了遇到事情要善于观察，关于思考；不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。6.课文的主题：本文通过写“我”做蜜蜂有辨认方向的能力的实验，验证了蜜蜂特有的本能，表现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度，也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道理。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（代 袋）里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里，打开纸袋，在它们身上做了白色（记 纪）号，然

8、后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？重点段落练习1.给文中的正确的字，打“”。2.想一想，连一连，再将左边的实验经过排序。（1）叫小女儿在蜂窝旁等着。 A.便于观察。（2）捉自家草料棚里的蜜蜂。 B.与其他蜜蜂区分。（3）给蜜蜂做上白色记号。 C.路远使实验更准确。（4）在四公里路外放飞。 D.掌握蜜蜂飞回来的时间。正确的试验经过是：（ ）3.给画线句子换种说法，不改变句子的原意。4.从这个实验过程可以看出法布尔（ ）的精神。 A.细心 B.周到

9、 C.严谨14.蜜蜂2341我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。C第一题：默读课文。把下面的示意图补充完整。实验目的：验证蜜蜂是否辨认方向的能力。实验步骤：捉蜜蜂，做记号 放蜜蜂，测能力 看蜂窝，释疑问 实验结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种本能。课后题第二题：读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。课后题（1）那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。“二十只左右”说明作者捉来用于实验的蜜蜂有二十只左右，作者并不确定具体有多少只，符合实际；“好像”说明蜜蜂“在寻找回家的方向”仅仅是“我”的猜测，用词准确。第二题：读一

10、读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。课后题（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。“大概”表示约数。作者使用这一词语对蜜蜂飞得低可以减少阻力做了限制，体现了作者严谨的科学研究态度。第二题：读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。课后题（3）它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。 “两点四十分”明确了蜜蜂飞回来的具体时间，说明作者进行实验科学、严谨。 课文中类似的句子还有：我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时

11、间。 句中“将近”“大约”表示约数，说明作者对放蜜蜂、蜜蜂飞回来的时间进行了估计，符合作者的观察实际，体现了说明文语言的准确性。15.小虾课文重点1.小虾的特点：有趣 脾气不好2.阅读提示：说说第3自然段主要写了什么。第3自然段主要写了缸里的小虾十分有趣。（第一句是中心句）3.课文的主题：本文通过记叙“我”捉小虾、观察小虾打架、照顾小虾的情景，交代了小虾的一些习性，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。课文重点句子积累： 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子

12、也一突一突的。回顾课文15.小虾 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。重点段落练习1.“翘”字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。2.找出文中的一个排比句，用“”画出来。3.找出几个选文中描写小虾游动时所用的动词，并写在下面。4.下列说法中正确的一项是

13、（ ）。 A.选段描写了小虾的颜色，表现了小虾外形的独特。 B.选段描写了小虾游动时的样子，表达了作者对小虾的喜爱。 C.选段描写了小虾吃食时的样子，表现了小虾的活泼可爱。15.小虾羽6蹦 舞动 一张一张 一翘一翘 摆动 一突突B午时花 凌晨四点夜来香 五点左右牵牛花 七点睡莲 中午十二点左右烟草花 下午三点月光花 傍晚六点昙花 晚上七点左右万寿菊 晚上八点蔷薇 晚上九点左右1.留心观察本单元主题感悟（1）连线 （2）法布尔是（ ）国著名的（ ）（ ）蜜蜂选自他的（ ）。请你试着用简单的词语概括做这个实验的过程：捉蜜蜂（ ）（ ）（ ）。 他做的这个实验，每一步的目的是什么？选一选，填一填。捉

14、自家草料棚的蜜蜂。（ ）给蜜蜂做上记号。 （ ）四公里放飞。 （ ）叫小女儿等在蜂窝旁。（ ） a.掌握蜜蜂飞回来的时间 b.便于观察 c.与其他蜜蜂区分开 d.路远更能说明问题这个实验充分体现了法布尔的品质：本单元主题感悟法昆虫学家昆虫记做记号放蜜蜂等蜜蜂1.留心观察文学家bcda严谨的科学作风 认真观察 善于思考（3）“缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”这两句话主要写了（ ）。本单元主题感悟缸里的小虾悠闲、自在1.留心观察花钟：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（ ）（ ）（ ）有着密切的关系。蜜蜂：作者从实验中得出的结论是：

15、蜜蜂能回家，靠的不是（ ），而是一种（ ）。温度2.新的发现本单元主题感悟光照湿度超常的记忆力“我”无法解释的本能字词内容复习13.芬 芳 内 燥 灼 适 雅 吻 组14.概 阻 括 误 逆 途 陌 超15.缸 隙 掀 末 副 钳 搏 较 腹16.栅 麻 悠 揉 沫 唯 碍 系我会认我能读准多音字我会读斗 du （争奇斗艳） du（斗胆 斗牛）强qin（强壮） qin（勉强） jing（倔强）种zhng（种子） zhng（种地）闷mn （闷热） mn （沉闷）几j （几乎 窗明几净） j（几个）尽jn （尽管 尽早） jn （人尽皆知）都du （都有） d （首都）便bin（方便） pin （

16、便宜）号ho （号码） ho （号叫）背bi（背包） bi（后背）13.芬芳迷人 内外 内容 干燥 燥热 灼伤 适宜 合适 淡雅 文雅 口吻 吻合 组成 组合14.大概 概括 阻止 阻力 括号 包括 准确无误 错误 逆风 逆转 路途 沿途 陌路 陌生 超常 超越15.水缸 一口缸 空隙 缝隙 掀开 掀动 末端 末尾 副总 一副钳子 钳制 拼搏 搏斗 较大 比较 腹部 16.栅栏 栅门 麻木 麻烦 悠闲 悠久 揉面 泡沫 肥皂沫 唯独 唯一 妨碍 碍事 关系 系列我会认我能读准13.斗 芬 芳 内 醒 寿 苏 强 示 昆 修 建 组14.蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌我会写13.

17、争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 艳丽 笑脸 睡莲 醒来 万寿菊 欣然 苏醒 含笑 温度 湿度 光照 气温 长期 展示 昆虫 修建 组成 时钟14.蜜蜂 听说 辨认 能力 公里 记号 几乎 阻力 花粉 将近 包括 亲眼 检查 迷失 准确 尽管 沿途 陌生 景物 确实 记忆 本能我会写教材后词语表跨（ ） 辩（ ） 通（ ） 昆（ ）挎（ ） 辨（ ） 涌（ ） 皆（ ）垮（ ） 辫（ ） 误（ ） 刮（ ）蜂（ ） 组（ ） 吴（ ） 括（ ）峰（ ） 祖（ ） 眼（ ） 陌（ ）锋（ ） 租（ ） 跟（ ） 柏（ ） 概（ ） 阻（ ） 转（ ） 幅（ ）慨（ ） 县（ ） 传（ ） 副（

18、）形近字组词选字填空。组 祖 阻 （ ）止 （ ）员 （ ）国 （ ）成健 建 键 （ ）盘 （ ）康 （ ）设 （ ）立检 俭 捡 （ ）朴 （ ）柴 （ ）查 （ ）阅躁 燥 急（ ） 干（ ） （ ）热 暴（ ）辨 辩 辫 （ ）子 （ ）论 （ ）别 （ ）认式 试 （ ）验 公（ ） 尝（ ） （ ）样 近反义词归纳近义词舒展伸展 苏醒清醒 关系关联 灼伤烧伤 包括包含推测猜测 大概大致 辨认识别 空隙缝隙 末端末梢追逐追赶 掀开揭开 密切亲密 绽开开放 淡雅素雅寻找寻觅 准确精确 小心谨慎 安静寂静 透明透亮激烈猛烈 搏斗打斗 适宜适合 大致大概 留心留意舒展伸展 危险危急 传播传

19、送 娇嫩柔嫩 吻合符合陆续连续 无论不论 证实证明 陌生生疏 超常特殊空隙缝隙 激烈剧烈 通体全身 确确实实的的确确近反义词归纳反义词 干燥潮湿 苏醒沉睡 密切疏远 舒展弯曲 减少增加 陌生熟悉 超常一般 掀开遮盖 激烈温和 遥远附近 透明浑浊 安静喧闹 细长粗短 怒放凋零 艳丽素雅 危险安全 大致确切 陆续中断 陆续中断 阻力动力 准确含糊 逆风顺风 快乐痛苦 喜欢讨厌词语搭配 紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇 舒展的花瓣 密切的关系 娇嫩的花瓣 欣然怒放的万寿菊 含笑一现的昙花 干燥的空气 淡雅的花蕾 美丽的笑脸 遥远的家 红红的脸 白色的记号 陌生的景物 超常的记忆力 无法解释的本能 大大小小的

20、圆镜 通体透明的小虾 安静的角落 细长的腿一张一张的钳子 一翘一翘的胡须 一突一突的眼珠子闲游的同伴 快乐的生活 圆圆的卵 小小的虾争奇斗艳的鲜花 芬芳迷人的鲜花 美丽的鲜花悄悄地绽开 准确无误地回家 一翘一翘地摆动 不停地舞动 激烈地搏斗动词搭配吹喇叭 做实验 捉蜜蜂 做记号 回蜂窝 采花粉 捡石块 养小鱼绽开笑脸 舒展花瓣 绽开花蕾 结出种子 展示笑脸 传播花粉 适应温度 修建花圃 露出笑脸 寻找方向 辨认方向 迷失方向 打开纸袋 触到地面 刮起狂风 减少阻力 放飞蜜蜂 检查蜂窝 沾着花粉 掀开石块 摆动胡须 采金鱼草 四字词语争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 准确无误 确确实实四面

21、飞散 确确实实 荡来荡去 补充词语，并根据句子意思选填词语。鲜花（ ）（ ） 争奇（ ）（ ） （ ）（ ）迷人荡（ ）荡（ ） 含笑（ ）（ ） （ ）（ ）无误绽开（ ）（ ） 欣然（ ）（ ） （1）形容非常精准，没有误差。 （ ）（2）竞相展示形貌、色彩奇异、艳丽，以比高下。（ ）（3）形容气味很好闻，很诱人，使人舒服着迷。 （ ）重点句子练习本单元好句子归纳整理1.夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。比喻句本单元好句子归纳整理1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。2.五点左右，艳

22、丽的蔷薇绽开了笑脸。3.七点，睡莲从梦中醒来。4.傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。5.月光花在七点左右会展开自己的花瓣。6.昙花却在九点左右含笑一现。7.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。8.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。拟人句本单元好句子归纳整理排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。反问句：1.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的

23、家呢？3.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。按要求写句子1.我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改写“被”字句）2.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）3.几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。 葡萄架的空隙里漏下的阳光照着水面。 （缩句）4.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们伸展美丽的笑脸。 我们都很珍爱今天的幸福生活。 （修改病句）5.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）6.小鸟在枝头叫着。 （改写拟人句） 单元学习目标园地：1. 知道能

24、借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意，把握关键语句的不同位置。2. 能仿照例子，写下自己的观察和思考。3. 学习“对调”和“移动”两种修改符号，并尝试运用。4. 朗读、背诵古诗滁州西涧。交流平台当我们品读一段话时，关键句能帮助我们概括这段话的大意。关键句主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子。 理解关键句，主要是指能体味句子所表达的思想感情，如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等，同时还要理解句子在文中的功能、作用、特点等。交流指导交流展示 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，富饶的西沙群岛中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自然段的大意。 有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。如，根据花钟第2自然段第1句话的提示，这个自然段的大意可以概括为：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。 关键语句可能在一段话中