小学单亲家庭学生的教育与管理(共9页)

1、小学(xioxu)单亲家庭学生的教育与管理小学(xioxu)德育教育案例分析唐王镇中心小学 刘菊蕾时代在进步，社会在发展(fzhn)。现代 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%c5%a9%b4%e5 o 农村 t _blank 农村人进城打工的越来越多，物质生活水平也大大的提高了，但是也给很多家庭带来了吵架、赌博、离异等诸多问题。以前在城里的离异家庭比较多，现在 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%c5%a9%b

2、4%e5 o 农村 t _blank 农村也出现了很多离异的单亲家庭。还有的学生父母长期外出打工或经商，常年不在孩子身边， 孩子跟着爷爷奶奶生活。在今年我担任 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%b0%e0%d6%f7%c8%ce o 班主任 t _blank 班主任这个班里，我碰到过好些面临不同家庭问题的学生，复杂多样的家庭变故，冲击着这些孩子稚嫩的心灵，成为他们成长道路上严峻的考验。在班级管理工作中，这个问题已越来越多的影响到我的班级管理以及学生日常习惯及行为习惯的养成。我深深感到教育的无奈，感到家

3、庭对一个孩子所带来的伤害有多深，家对一个人的影响有多大。如何帮助这些单亲家庭的孩子走出心理的阴影，使他们成长为活泼向上的阳光少年，已经成为当前 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%b0%e0%d6%f7%c8%ce o 班主任 t _blank 班主任工作中不可忽略的一部分。学生存在的问题及行为表现我班有四位同学是生活在单亲家庭中，女生2人，男生两人。还有两名同学长期跟着爷爷奶奶生活。这几个单亲家庭学生都不同程度的表现出心理障碍或学习的不良状态，他们在学习中大都存在这样一些行为特征：忧郁：感到自卑，往往

4、在同学面前抬不起头，喜欢独处，不愿意与同学交流，沉默寡言，整天生活在一个孤独的世界里，行为上表现出离群，不大方(dfng)，没有多少人与他活动。韩XX同学聪明灵活，自从父母离婚后感到抬不起头，喜欢独处，不愿意和同学交往，少言寡语，胆小怕事，整天生活在一个孤独的城堡里，封闭自己，学习成绩往往是中等偏下。 第二、行为散漫(snmn)：生活在无教育和监管能力的单亲家庭，或是母亲随带的，后父不过问；或是后母不过问，形成了真空地带。养成无组织、无纪律的坏习惯，想干什么就干什么，我行我素，自控能力差，学习缺乏上进心，对集体漠不关心，学习成绩较差。第三、霸道：同祖辈一起(yq)生活，或溺爱，或缺乏监管、教育

5、能力。乔XX和于XX由于长期跟爷爷奶奶一起生活，缺少管教，从小养成骄横的习气，事事以自我为中心，心目中没有长辈、老师、同学，法纪观念淡薄。还经常在班里拿别人的东西，撒谎。 第四、敏感：这部分同学由于敏感，对任何事物都持怀疑的态度，逆反心理严重，表现为情绪不稳定，喜怒无常，常为一些琐事与同学闹矛盾，甚至大打出手。学习凭兴趣，凭自己喜好，成绩极不稳定，波动较大，同时缺乏集体荣誉感。二、存在问题产生的原因 单亲学生，多数都和他们的同龄人一样，曾有过疼爱他们的父母和温暖的家庭，但父母离婚或父母双方一方的缺失，加之其它方面的原因，使一些本来正常(zhngchng)的孩子在心灵和行为上发生了扭曲。当前，单

6、亲家庭学生存在问题产生的主要原因是：1、个人(grn)心理原因 一些离异家庭的小学生，由于对父母间感情的事不太了解，认为爸爸、妈妈不要我了，所以才闹离婚，于是他们自暴自弃。还有一些家庭离异的小学生，辨别能力差，自控能力又差，又缺乏正确的引导，于是一不小心染上了一些不良(bling)习惯，长期以往就变成了一些不良表现。2、家庭关系原因 夫妻离婚后，父母与子女的亲子关系并没有就此解除，抚养、教育子女是父母义不容辞的义务。但有的父母为了自己的解脱、私利，或为再婚等创造条件，在子女抚养和教育方面互相推诿，不尽义务、不负责任、放任自流。所以有的孩子只能靠祖父母、外祖父母或亲属抚养，有些监护人并不情愿尽此

7、义务，致使他们成为弃儿。也有的父母出于对离婚另一方的仇视和不信任，剥夺了对方对孩子的探视权，当然，也就剥夺了另一方对孩子的父爱或母爱。导致单亲家庭小学生出现严重的自卑和仇恨心理。3、学校(xuxio)教育原因 有些学校认为，这是家庭的事，与我们关系不大；有的教师则认为教学质量才是全部，孩子的问题与我无关；还有的教师根本不知道哪个是单亲家庭的孩子，他也不去了解，也不想了解。其实作为(zuwi)一名合格的教师和一名优秀的班主任老师在提高学生成绩的同时，应注意孩子心理、行为等方面的健康发展，尤其是单亲家庭的孩子更需要老师的关心和帮助。因此对单亲家庭孩子的教育应该引起我们学校、教师的高度重视。4、社会

8、环境(hunjng)原因（1）人们对离异家庭存在一些偏见 据调查，一般人对离异或重组家庭会产生许多误解:例如离婚的父母都是有问题的；单亲家庭的孩子都缺乏教养；单亲家庭的孩子很可怜等等，由于人们对离异家庭存在一些偏见，因此有的单亲孩子变得消极、悲观，他们认为大人都有问题，我怎会没问题呢？有的单亲孩子由于周围异样的目光，而变得自卑和无奈。还有的单亲孩子的长辈认为这孩子很可怜，于是对他百依百顺，处处迁就以弥补其感情上的缺损，而忽视在思想品德上对孩子进行教育，不知不觉养成了孩子骄横、霸道等坏习惯，使孩子成长出现了片面性。（2）社会生活中存在的不健康因素也给单亲学生带来不良影响 黄色书刊、不健康的影视作

9、品、“儿童不宜”的文化娱乐场所现在随处可见，而小学生对事物判断能力还十分模糊。尤其是单亲家庭的孩子缺乏家长正确的引导，于是由最初的好奇到最后的无法自拔。导致最终走上犯罪道路的单亲孩子不在少数。三、采取的方法和实施(shsh)过程 （一）营造(yngzo)爱的氛围，让单亲家庭学生感受到爱的气息(qx)，唤起生活的自信心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。”单亲学生往往意志薄弱，自由散漫，没有集体荣誉感，没有责任心，他们既自卑，又很自尊。单亲家庭孩子所处的环境，特别是他们每时每刻生活的班集体对他们来说非常重要。为此，我努力营造一种爱的氛围，从

10、不在班上讽刺，挖苦学生。 教育学生主动关心，帮助单亲家庭学生，不允许其它同学嘲笑他们的家庭状况。帮助他们复习功课，一起开展活动，让他们生活在一个充满真情友爱的班集体里，享受充满阳光的生活。我们班有一个跟随父亲生活的小姑娘，她是个性格有点古怪的孩子，还患有先天性心脏病。由于父亲忙于工作，无暇顾及她。她经常空着肚子上学，穿的衣服经常脏兮兮的，生活上缺少大人的关心。知道这一情况后，每天我都为他准备早餐，天气转凉见她衣衫单薄时就主动和他的爷爷联系，让他送衣服到学校。练习薄用完了买新的给他，为他削好铅笔。在我的带动下，当她的笔芯断了，又没有转笔刀时，总有热情的小手帮他解决。沐浴在团结互助的班集体中，渐渐

11、地她也学会了关心他人，并走进班集体中。课间常能见到她和学生一起玩耍、一起欢笑的身影。(二)主动沟通(gutng)，架起学校与家庭联系的桥梁 家庭不仅是学生吃饭和休息的地方(dfng)，也是度过一天中三分之二时间的场所。由于家庭的破裂，导致家庭教育残缺不全，生活在单亲家庭中的孩子往往缺乏较好的生活教养和学习上的正确指导(zhdo)，同时由于破裂家庭给他们心灵蒙上了一层阴影，致使他们丧失了生活与学习的信心，形成了消极的思想，在行为上具有较多的异常极端表现。改善和优化家庭环境是改变学生不良心态的重要一环。对这些学生的教育是离不开家长的配合和督促。经常与家长保持联系，能够有效地促进学生的转变和成长。在

12、教学中我要注重对学生家庭状况的掌握和了解，主动与孩子家长联系。一方面要说服家长承担起教育和培养孩子的责任，另一方面也要根据家庭的不同情况，要求家长克服生活挫折带来的不良情绪，有针对性地做好孩子的思想工作，及时消除误解和疑虑。我还及时向家长反映学生的在校情况，多报“喜”，少报“忧”，维护他们在家长心目中的形象，以提高他们的“家庭地位”。实践证明，这种沟通虽困难较大，一两次难以奏效，家长普遍抱有抵触情绪。但久而久之，精诚所至，金石为开，终究会取得效果。而这种效果一但产生，便会发生持久而巨大的作用，直接影响到孩子以后的长期生活，因而教师应倾注较大的精力。（三）在学习上引导帮助(bngzh)他们，养成

13、良好(lingho)的行为习惯和学习习惯父母离异后，他们的心中是非常渴望爱的，他们希望得到的不是歧视、疏远，也不是同情，他们要得到的是真正的爱。然而由于父母离异，他们失去了部分的爱，而我们要做的就是去弥补这失去的爱。首先是与单亲孩子沟通，取得他们对老师的信任(xnrn)。其次是取得任课老师的配合，通过与任课老师的合作，单亲学生的学习情况得到及时的反馈，班主任能及时地采取措施，对学生进行教育。再次，班干部是我非常好的助手，教育和帮助这些单亲子女离不开班干部。我班开展“一帮一”的助学活动，每一个单亲学生都有一个班干部帮助，从学习和生活上帮助他们解决困难。经常召开班干部会议，了解单亲学生在班级里的表

14、现和学习情况。而学习成绩的提高，使学生学习有了信心，也不再感到自卑和孤独，他们感受到了班集体的温暖。对这类学生，还要多给他们表现的机会，当他们取得成绩，哪怕是非常小的成绩，我都给予充分的表扬。小明的各科成绩在我班中下溜，知道努力但脑子反应慢。课余时间我经常鼓励他，耐心地讲解每一道题，送给他课外书，并号召班干部都来帮助他。记得有一次上课，我叫他起来读课文，因为之前我看到他在认真的预习。读完之后，我带头鼓掌，随后全班同学也报以热烈的掌声。这件事对他触动很大，取得了很好的教育效果，他对自己有了更多的信心和更高的目标。另外当他们出现问题或有热情却未能做好时一定要鼓励，并且发动全班同学共同来帮助他，使他

15、们知道老师是关心自己的，同学们是接纳自己的，使其能对自己充满信心，对生活和学习充满热情。通过自己的努力和大家的帮助，小明从各个方面都有了很大进步。听他奶奶讲，他经常把自己关在家里一个人看书、复习功课。经过努力，他的成绩已经取得了很大的进步。四、教育(jioy)效果：精诚所至，金石为开。经过一年的了解及教育，这几位位同学有了一定的进步，正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。现在他们对老师信任了，对今后的生活也满怀信心，学习(xux)情绪比较稳定，违规违纪的次数逐渐减少，初步养成了良好的学习习惯和行为习惯，与同学们也能和睦相处了。综上所述，对于单亲家庭学生的教育是一项长期的、艰难的工作，具体操作的过程中会遇到各种各样意想不到的困难，这就需要我们教育工作者具有很大的耐心和细心，最重要的是要有爱心。作为教师，我们应该本着对每个学生负责的态度，引导他们树立正确的人生观，培养他们坚强(jinqing)的心理素质