地图版高中信息科技新教材教学分析

1、地图版高中信息科技新教材教学分析内容提要一、本教材编写的背景二、教材编写的理念三、教材的框架设计四、配套光盘和练习册等五、各章节内容概要一、教材编写的背景上一版地图版高中信息科技教材自2003年开始至今使用5年。新教材部分因为内容布局原因，基本上全部重写。分为上、下两册。上册为统一模块的内容，下册为选项学模块。新、旧教材的比较新教材统一模块的教学内容 第一章 信息的数字化第二章 计算机的硬件和软件第三章 信息技术工具 的综合应用第四章 计算机网络第五章 信息技术与社会旧教材上学期的教学内容 第一章 信息技术基础第二章 信息资源的获取和管理第三章制作网页发布信息 新教材的IT基础知识在要求上有一

2、定的提高，更能体现知识与技能密切关联，每个章节均有与知识序列密切相关的实验或实践项目，所给出的实践项目如“体验网上购物、我的博客我做主“等更贴近学生生活，有很强的实践意义和操作性。基础应用补充拓展二、教材编写的理念教材是课程的基本载体，在信息科技教材编写中应力求做到：充分体现以学生发展为本的理念。突出信息科技课程的学科特征。架构信息化的学习与训练环境。为信息技术与各学科课程的整合打好基础。三、教材的框架结构框架结构的特点内容组织策略教材中的栏目设计 落实德育教育和创新实践课时布局 1、框架结构和特点教学内容组织的结构化教学内容组织的结构化，统一模块编写方案以新的课程标准高中学段要求为线索，分成

3、五章内容，分别是：“第一章信息的数字表达”，集中讲述一些计算机学科性知识，便于进行选择题及填充题类的命题和学生的复习；“第二章计算机的硬件和软件”，考虑到完整的计算机系统由硬件系统和软件系统构成，合在一章内有利于整体认识和思考；“第三章信息技术工具的综合应用”，以几个项目活动形式引导学生学用结合的思维方式；“第四章计算机网络”，比较集中讲述一些计算机学科性知识的章节，同时又把有关网络应用的实践项目结合在这一章里；“第五章信息技术与社会”，集中使用，解决实际问题。1、框架结构和特点教学内容设计的操作化地图版高中教材的主要特色，在各章节的进行设计的时候，尽可能地淡化理论阐述，相关的理论知识尽可能地

4、设计一些直观、简单的操作，来加深对这些理论的印象，通过操作化来减少学生死记硬背的问题。1、框架结构和特点内容设计与高中学生相适应高中学生和小学、初中有很大差异，小学、初中的教材设计通常可能会比较多的设计一些比较活泼的文字、图片，但高中学生通常采用比较严谨的表述方式。尤其在一些项目和实验的设计中，尽可能地考虑到高中学生应该培养他们严谨的科学态度。2、内容组织策略知识与技能关联，少量理论辅之以多项实践；项目设计注重公益、节约、协作、严谨、创新、反思等学生品格培养；在初中的基础上适当提高深度，重在启发引导；采用Windows XP与MS Office2003 为基本软件平台。3、教材中的栏目设计试一

5、试作为教学的补充，具有练习的性质实验为解决某一认识而设置的演示或试验，通常课内完成，占用不超过课时；活动为了解某一应用技能而设置的任务过程，通常课内完成，占用不超过1课时；小资料为扩展知识或技能而精选的文档、资料等；项目为综合和应用某一技能、方法，提高信息素养而设置的过程，多以“节”的形式呈现，通常由设计、实践、评价和技术支撑等部分组成，可以由若干课时构成。4、落实德育和落实创新实践高中部分通过精心选择的实验、活动等形式，既让学生掌握相应的基础知识和基本技能，又引导学生从日常观察中发现规律；培养观察与思考的学习品格和勇于实践的科学精神和科学的实验态度；通过多项面向社会的活动提高学生社会活动的能

6、力，培养学生关注社会和服务社会的意识；通过关于网络安全的讨论，增强学生数据安全的意识，安全高效地使用网络的意识，提高网络道德意识；培养学生有鉴别地运用网络，有责任地使用信息技术，尊重知识产权。5、课时布局按照课标，高中学段信息科技基础课程总课时为68课时，即2个学期，每周2课时教学。本教材在编写上总的教学时间可以安排34课时。这一估算，考虑到了下学期只能安排一个选学模块，对于不选学的模块，需要弥补其学科知识某些缺陷的3节附录内容选用课时。老师们在实际教学中可以安排大约3032课时教学，留出约24课时左右的机动，以便于布置校内作业、测试等。各章课时安排大致如下：第一章2节，34课时；第二章5节，

7、67课时；第三章3节，89课时；第四章4节，67课时；第五章3节，34课时；附录3节，46课时。四、配套光盘和练习册等为了便于教与学，高中信息科技统一模块部分配套有：光盘学生练习册教师教学参考书还将完善网上信息的交互，不断地获取反馈信息完善教材建设和提供资源共享，随时随地解决老师们的后顾之忧。1、配套光盘高中信息科技统一模块部分配套有一张光盘，包含五个方面内容： “知识扩展”(zskz)、“课堂素材” (ktsc)、“创作资源”(czzy)、“课堂练习” (ktlx)和“上海风貌”(shfm)。“课堂素材”按照教学的章节提供了教学中使用的图片、声音、测试软件、表格文件、视频演示等素材，供教学演

8、示和学生练习之用。 “课堂练习”则按照章节提供了一个带有批阅功能的选择题测试，可供学生自己练习之用，并给出一些与本章节内容相应的其他题型的练习题，可以作为常规练习或打印后进行测验。“知识扩展”收集了有关计算机基础方面的课外知识,供学生课外学习使用。“创作资源”收集了一些常用图片、声音和视频资料。2、配套练习册配套练习册信息科技练习部分包含两大部分内容：各章节相应的练习内容部分和“研究和拓展”部分，另外还提供了两套“信息科技综合练习题”。练习内容部分主要由选择题、填充题、简答题、讨论和实验等，可供课内外练习使用。“研究和拓展”部分提供了9个实验或探究的拓展内容，这些内容涉及面广且可供自由选择，便

9、于老师们灵活选用和设计教学项目，进行与本校环境及教学对象相适应的教与学。3、配套教参配套教参是教材编写计划外的“副产品”，由于教材定稿较迟，因此教参编写时间相当局促，错误和不当之处也许难免，敬请各位老师指正。 教材涉及到的软件第一章Cool Edit Pro或GoldWave， ACDSee，WinRAR第二章CPUZ，SuperPI，Everest，若干DOS软件（演示用）Moodle第三章Snagit，Ghost，Gdisk，驱动备份软件第四章第五章杀毒软件，360安全卫士等附录Access2003，解霸，AuthorWave等练习册Ocr，Nero，Photoshop几点补充 上机环境：

10、在学生实验部分，个别软件要求以管理员身份运行，如CPU-Z。教师应对使用的软件在各种环境下测试后再让学生使用。个别实验可能会不适合学生实验的，可暂作选读：如ghost；可能会起负作用的实验：如Office 2003的安装有可能会引起是否正版的争议等，依各学校实际安排；因客观条件限制而无法开设的实验：如计算机的组装等可不实验等。几点补充学科化（专业化）要求：虽然教材已很专业化，仍不能只满足于教材（因为学生会产生疑问）。例：教材第一章第9页的图汉字信息交换码（国标码）中给出的应是国标区位码，而非国标GB2312-80交换码！而且，其给出的是十进制区位！这一点可能很多教师也迷惑。但是不讲又不行，这就

11、要求越是专业化的知识越要拓展，这也是对教师专业化的新要求。 五、各章节内容概要章节与课时内容概要特色内容知识点和实践内容第一章信息的数字化（约4课时）内容概要：从“二进制数”和“信息的数字化”以及“信息的编码”三个方面展开。特色内容：对“二进制数”有一个比较完整的交代；通过实验观察声波波形和对声波取样、观看图像的“点阵图”，了解信息如何“数字化”的原理和过程；补充编码知识。附录提供的阅读材料“BIG 6技能” ，希望能够对学生以后的学习产生一定的指导作用。知识点和实践内容：第一节二进制数冯诺依曼，“存储程序”，字节，二进制位，进位计数制：数码，基数，位权，进位制标识字母二态逻辑，整形消除失真，

12、除以2取余数法，表格法换算，乘以2取整，尾数误差三种运算：算术运算，关系运算，逻辑运算：与，或，非，运算优先级别实践内容：数制转换练习知识点和实践内容：第二节信息的数字化数据，代码，ASCII码，汉字编码：信息交换码，机内码，输入码，字形码模拟量，数字量，采样，量化，声音的数字化，（采样频率，量化精度）图像的数字化，像素，“24位颜色”压缩，有损压缩和无损压缩Big6技能实践内容：声波观察、观察图像的“点阵”、图像文件的压缩第二章计算机的硬件和软件（约7课时）内容概要：硬件部分从硬件及其构成、硬件与性能、组装三个方面进行介绍，每一部分都有学生可以进行的活动。软件部分针对计算机软件的分类、选用、

13、版权等进行具体阐述。 特色内容：通过性能测试和计算机升级加深对硬件及其指标的认识。指出软件安装顺序问题，有利于学习者对计算机软硬件配合及进行整机安装的认识。知识点和实践内容：第一节计算机的硬件构成计算机系统（两大部分和五大部件），“存储程序”的冯诺依曼体系，五大逻辑构成外部设备，内存储器，外存储器，RAM和ROM，存储容量及倍率，CPU，主机和外设，接口，整合知识点和实践内容：第二节硬件和计算机性能测试CPU的指标，显卡性能，（信息检测，性能测试）CPU-Z，Super-PI实践内容：计算机性能测试实验知识点和实践内容：第三节计算机硬件的组装主机实践内容：观察主机箱、（播放计算机组装视频、）活

14、动，计算机升级知识点和实践内容：第四节计算机的软件指令，程序，软件，系统软件，应用软件操作系统的功能，操作系统的发展，DOS，Windows，Linux 版权：开源软件，自由软件，共享软件，商业软件，盗版软件的选用：选用，性价比实践内容：演示DOS系统和软件知识点和实践内容：第五节软件的安装、设置和卸载安装的实质，安装的顺序，驱动程序，安装的类型，设置，软件的卸载实践内容：Moodle安装实验第三章信息技术工具的综合应用（约9课时）内容概要：本章安排了三个项目学习内容，各项目都有一些以前没有学过的知识和软件使用技能：在原有软件学习的基础上拓展深度的项目新软件的自主学习项目根据需求选择适当的信息

15、技术工具项目特色内容：所有内容都是真实可行的，具有鲜明的实践意义和可操作性。 知识点和实践内容：第一节运动会奖状打印RANK，绝对寻址，“邮件合并”，“域”等实践内容：Excel排位练习、“邮件合并”项目活动知识点和实践内容：第二节 软件讲义的编写使用帮助，屏幕截图Word的“样式和格式”，生成目录，页码，文档结构图实践内容： Snagit的截图实验、软件说明书项目活动知识点和实践内容：第三节数据备份与恢复U盘的正确插拔，WinRAR，驱动备份系统还原，Ghost，启动盘实践内容： WinRAR使用，Ghost分区备份，光盘刻录的实验第四章计算机网络（约6课时）内容概要：了解网络及因特网相关知

16、识，体验网络给我们带来的巨大便利。特色内容：设计了2个实践项目：电子商务和博客，都具有很强的实践意义和操作性。知识点和实践内容：第一节网络基础计算机网络，（网络发展三个阶段：传输信息，共享资源，网际网）（因特网发展三个阶段：研究实验阶段，实用发展阶段，商业化阶段）网络功能：数据通信，资源共享，分布处理，网格计算网络三要素：主体，传输介质，网络协议网络硬件：服务器，工作站，线缆，无线电波网卡，调制解调器，集线器，交换机，路由器网络分类：局域网，广域网，城域网网络拓扑结构：总线型，星型，环形WLAN的优势实践内容：查看本机网络协议知识点和实践内容：第二节 因特网及其服务因特网构成，TCP/IP协议

17、，IP地址，域名URL，URL格式，因特网接入方式网络的基本服务：电子邮件，远程登录，文件传输网络的扩展服务：WWW，IM，BBS，网络会议IPv6，：blog，RSS，Wiki，SNS，P2P，IM实践内容：查看本机IP地址知识点和实践内容：第三节 体验网上购物电子商务，购物网站，网购过程，网上支付实践内容：网上购物项目活动知识点和实践内容：第四节我的博客我做主博客，建立博客，注册过程，维护实践内容：建立博客项目活动第五章信息技术与社会（约4课时）内容概要：内容主要偏重于社会性而不是技术性，对信息技术与社会从三个方面进行探讨：关注信息技术、不可忽视的两面性、有责任地使用信息技术。特色内容：以学生收集相关资料和实例，并通过讨论或辩论来加深认识，提高信息素养；从技术层面上安排一些关于安全问题的现象进行处理和演示。 知识点和实践内容：第一节关注信息技术信息技术的广泛应用：推动经济发展，促进政治文明，加快电子商务，改变生活方式信息技术的负面