中考语文作文训练指导课件 作文训练指导之立意

1、作文训练指导 之 立意立意，就是中心思想、中心论点，思想感情和写作意图 立意的作用 清人王夫之说：“意犹帅也。” 它决定着材料的取舍 它影响着文章的谋篇布局 它影响着文章的表达手法。 要求1、立意要正确；2、立意要集中；3、立意要新颖；4、立意要深刻。2022/7/174立意正确一是思想内容健康、正确二能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；三是文章的立意要符合题意的要求，即切题。立意的要求： 表现积极健康真诚纯洁的情感和生活态度，体现现代社会和中学生良好的精神风貌，反对和批评腐朽和落后，关注社会与国家,展示大自然丰富而美丽的某个侧面。“积极健康真诚纯洁的情感和生活态度”有：表现亲情、友情、师生

2、情、感恩、赞颂生命的力量、赞扬心灵的美好、积极面对困难与挫折等。 “反对和批评腐朽和落后，关注社会与国家”有：爱国情、爱乡情、中华民族的赞美、社会进步的肯定等。 “展示大自然丰富而美丽的某个侧面”：对祖国美好河山的赞美、对大自然生命力量的赞美等。 立意集中只有一个主题，中心突出.立意深刻一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生的原因；三观点具有启发作用。 立意新颖新的观念新的见解新的思考角度给人新的启迪、新的联想 姚磊： 选材友情、亲情； 立意因为有了“情”而使生活更绚丽多彩。 肖静云： 选材得到老师的鼓励、教练的鼓励； 立意使我们鼓气勇气，充满自信，为我 们的生活增添光彩。 丁霓君： 选材训练

3、中拼搏的故事； 立意拼搏是我的良师益友，有了他，我的生活才如此精彩。 王枝娟： 选材“网络”给我、爸爸、妈妈带来的好处 立意我从网络中得到“图书馆”，妈妈找到了一位名厨，爸爸找到了牌友，我们过着充实的生活。 生活因 而精彩姚丹花：选材古今中外的历史名人的事例 立意生活因苦难而精彩，造就了很多伟人，苦难有益无害。 董晓燕：选材我的父爱、母爱的故事。 立意生活中因为充满了亲情，我的生活才添上了精彩的一笔。 蔡丹红：选材我和我的六位室友的学习与宿舍生活 立意生活因“你们”的善良、活力、包容而变的精彩。 蒋金杰：选材晚自修后的欢笑；训练场上的欢笑；比赛中的欢笑 立意欢笑给我们带来快乐，是描绘精彩生活的

4、颜料。 实践演练 ：1 1、2006中考作文我们的名字叫 中，以下题目分别可用以上哪种方法拔高作文立意：我们的名字叫志愿者、我们的名字叫上海人、我们的名字叫炎黄子孙、我们的名字叫松树、我们的的名字叫标点、我们的名字叫萤火虫、我们的名字叫坦然、我们的名字叫感恩、我们的名字叫青春、我们的名字叫希望、我们的名字叫阳光男孩2、修改生命因 而精彩一文，使文章的立意更高些。 实践演练 ：1 1、2006中考作文我们的名字叫 中，以下题目分别可用以上哪种方法拔高作文立意：我们的名字叫志愿者、我们的名字叫上海人、我们的名字叫炎黄子孙、我们的名字叫松树、我们的的名字叫标点、我们的名字叫萤火虫、我们的名字叫坦然、

5、我们的名字叫感恩、我们的名字叫青春、我们的名字叫希望、我们的名字叫阳光男孩2、修改生命因 而精彩一文，使文章的立意更高些。 三、立意的方法：在理解材料内涵的基础上，可以从以下三个方面考虑：（一）从实立意与从虚立意（二）肯定立意与否定立意（三）顺向立意与逆向立意 一、从实立意与从虚立意生活中，有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。我们在作文中，也可以从“实”或“虚”入手。以“珍惜”为话题，写一篇不少于800字的作文。从“实”立意，如：珍惜大自然珍惜环境珍惜土地珍惜水资源珍惜粮食珍惜动物珍惜鸟类珍惜植物珍惜朋友也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜诚信；珍惜美好的情感；珍惜纯真

6、的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思想；珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一天 二、肯定立意与否定立意所谓肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。 珍惜值得珍惜的，这应该肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的职责；珍惜自己的权利；珍惜你现在拥有的幸福；珍惜亲情；珍惜友情；珍惜机遇；珍惜高三；珍惜集体荣誉；珍惜绿色 否定立意所谓否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。

7、不珍惜值得珍惜的，就应该否定，如：珍惜自己的尊严；请珍惜你的溺爱；珍惜我们的共同家园 三、顺向立意与逆向立意从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。 珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产这些立意都是顺向立意。 逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目-新 人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝，由此也可逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难。但“逆向”也要成章法，切忌乱弹一气立意的生命线深刻如何做到立意的深刻？ 四、立意的深刻：（一）从实立意与从虚立意（二）肯定立意与否定立意（三）顺向立意与逆向

8、立意1、反映社会现实（或褒或贬）2、揭示生活哲理（生命的感悟）3、反映社会生活 （对生活的体验）联系现实话题演练（从各个角度提出立意的方向） 有人说：有泪水在，是心灵没有枯槁的标志；有泪水在，能感到自己仍然饱满。 有人说：男儿有泪不轻弹。 有人说：男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。 在人生历程中，你流过眼泪吗?你看到过别人流眼泪吗?是激动的泪、幸福的泪、自豪的泪，还是伤心的泪、悲痛的泪、懊悔的泪?是喜极而泣、泪流满面，还是涕泗交流、老泪纵横? 请以“泪水”为话题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内；立意自定；题目自拟；(多文体自定；不少于800字。从实：母亲的眼泪 我的第一滴泪从虚：

9、泪水是一种幸福 泪水过后是春天肯定：上帝之泪 天使之泪 否定：孔方兄之泪 和珅之泪 顺向：孟姜女之泪 赤兔之泪 逆向：铁窗中的眼泪 秦桧之泪立意的技巧出奇制胜法 即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在“不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。 创造有两个要件，一是“创”，二是“造”。所谓“创”就是打破常规，想出新的；所谓“造”就是在打破常规的基础上

10、构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为“荒谬的合理化”，也即提出超越常理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。 为攘鸡者喝彩 “世有日攘其邻之鸡者，或告之曰：是非君子之道。曰：请损之，月攘一鸡，以待来年；然后已。”读完攘鸡，不少人鄙视甚至讨厌攘鸡者，骂他知错不改，“恶”莫大焉。而余则不然，如此评价，实在是千年奇冤，万年错案之甚也。我要为攘鸡者喊冤，为他喝彩大声地喝彩。 为攘鸡者对待错误的态度喝彩吧！起码，攘鸡者能承认并正视自己的错误，要不然怎么会说“请损之”、“以待来年，然后已”呢？这种勇于认错的态度，就应该大力赞扬。可不是吗，比起那种明明是自己决策失误，却说是客观条件限

11、制的领导；比起那种明明是故意做假帐以求中饱私囊，却说是一时笔误的干部；比起那种明明是蓄意谋杀，却说是一时糊涂的罪犯比起这些连错误都不敢承认却整日干着伤天害理之事的人来，攘鸡者那敢于认错，勇于改错的精神不是好多了吗？难道不值得为其喝彩吗？ 范文示例 为攘鸡者改错的方法喝彩吧！也许他改错的方法并不一定是最好的，但却是实在可行的，从“日攘一鸡”到“月攘一鸡”再到“越明年，然后已”，这种方法有错吗？没有，鄙人认为只有这种循序渐进的方法，才是最有效的。可不是，坏习惯一旦养成，要改变是十分困难的，而若要在一朝一夕之内使一个常犯错误的人不再犯错，那才叫“异想天开”。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。”不妨设想一

12、下，让一个吸了几十年烟的“瘾君子”在一天之内戒掉烟瘾，这可能吗？再看看那些发誓当天改正错误，可第二天又接着犯老错误的人，真是应该好好学习攘鸡者，攘鸡者这种改错的方法，难道不值得为他喝彩吗？ 的确，也许攘鸡者有过并不辉煌的过去，也许他犯过不少错误，也许他曾并不是一个好人，但只要认识了错误，改正了错误，不照样是好同志，不照样可以为别人谋幸福吗？ 来吧，让我们大声地为“攘鸡者”喝彩吧！ 评点 文章运用逆向思维，从认错态度和改错方法两个方面为“攘鸡者”喝彩，令人耳目一新。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度看待事物，结果不同。对于一个人来说，有优点也有缺点，写作时就要看你在怎么样的角度看他

13、在哪一方面，如果角度别具一格，效果也会不同凡响。高屋建瓴法 所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是要有才识。有了才识，就能 形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，全面充分地展示自我。才识是作文的制高点，它决定了文章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，是局限于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。 曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华我的文化。那是诗经中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水

14、，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在腐朽。我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了历史我们有四大发明，我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上孕育的是以农为本、固步自封的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆

15、的哥伦布；我们有李白、杜甫，却没有哥白尼、牛顿；我们知道天朝圣国，却看不到外面的文明我们陶醉于自己，我们不断地用天工开物、农政全书去总结辉煌，却忘了重新审视自己的文化我们落后了。范文示例 历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视 我看到了一位老人，用刀一样的笔尖为自己的文化做手术他是鲁迅。我被深深地震动了。我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。中华大地走来了孙中山、李大钊，迎来了毛泽东、邓小平，

16、“天朝圣国”的幻觉消失了，代替它的是“与时俱进”。我们激动欢欣我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧远处，传来“关关雎鸠”的乐声，依旧那么传神、清晰、生动 高远的立意，丰厚的文化底蕴，激荡的情怀，使全文有一种大气之感。全文从宏观的文化入笔，带我们进行了一次历史与现实的穿越，最后点明题旨“我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。”评 点旁敲侧击法 有时候，如题材、立意从正面切入，无法出新，或者新意不足。于是我们常常借助“第三者”来切入正题，通过对“第三者”的记叙、描写、议论等来暗扣原定的主旨。这种不直接落笔

17、，而进行间接描写，不正面勾画，而进行侧面描写的方法，就叫旁敲侧击法，也叫烘云托月法。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明，给人留下想像的空间，使笔下的人物更具吸引力。 敬爱的消协领导：您好！我作为一名受害的消费者，现在向消协提出严正申诉：控告“巨规则”药业有限公司毁了我女儿的美好前程！事情是这样的。我是一位“望女成凤”的母亲，从女儿小时起我就培养她多方面的兴趣，特别是在文学写作方面。女儿也很争气，博览群书，笔耕不辍，一直受到同学和老师的赞扬，说她“见解独到，语言平实，贴近生活”。谁想上了高三，她作文成绩直线下滑，最后甚至可说是一落千丈。新班主任（一经验丰富的老教师）警告她：“高考作文不许恣意胡为

18、，要按规则写作！”面对才华满腹但作文成绩却很差的女儿，我心急如焚怎能让“见解独到”的女儿遵循那该死的“规则”呢？这规则又是什么呢？这时，我看到“巨规则”公司生产的“速效规则冲剂”系列的“八股冲剂”，下面简介如下：品名：速效八股冲剂范文示例 成分： 首段中心草二钱二段引深粉三钱三段举例散四两末段点题花二钱适应症：对高考标准作文规则极感不适，作文无法符合规则等。药效：服用者短期内即可丢掉自己的思路，换成从“规则”的视角立意；并使其文笔中“规”中华民族语言瑰宝极生僻词汇转为其口语常用词，使其做到事事举例，出口便是对偶排比名言警句，药到病除！保证符合高考规则！看完介绍，我心情振奋，火速购回，硬塞进女儿

19、口中。女儿果然发生翻天覆地的变化先是改称邻居女孩的父母为“令尊令堂”，后来她不骑车上学了，说什么“车轮一转，不能十步；吾腿十驾，功在不舍”。还有，那天天冷，我让她加衣裳，她偏不，口中还念念有词“岁寒，然后知松柏之后凋”云云，不胜枚举。谁知，这“规则”说变就变。自赤兔之死之后，“规则”早已变得不那么死板了，而女儿却还按“旧规则”只会“点题深入举例扣题”。现在，不仅我们全家生活大乱，女儿也无法再适应“新规则”的高考作文了。面对被“巨规则”公司害得人不像人、鬼不像鬼的女儿，我痛心疾首规则也是会变的呀。还我活泼可爱才思敏捷的女儿吧！一位悔恨万分的母亲 评 点 这篇作文最突出之处是内容巧妙。文章的主题是

20、申诉陈旧的作文规则误人子弟，但却没有直接来说，而是通过控告“巨规则”公司出的“速效规则冲剂”系列的“八股冲剂”来间接表达，采用申诉书的体裁，既出人意料又寓庄于谐，具有很强的感染力。 下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。） 我找到了春天 春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：“春天在这儿，春天在这。” 我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好象也在说：“春天在这

21、儿，春天在这。” 小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。 啊，我找到了春天。 请你修改例文共赏 在路边,酣睡一冬的小草偷偷地探出了头,尽管只有一两片嫩黄的小芽儿,但它却告诉了我:“春天要来了。”于是我背了画板,准备到野外去寻找春天。我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰,“哗,哗”那是小河唱出的“大自然赞歌”,这是它沉思一冬才创作出来的,歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。哦,春天一定在这里,当我打开画夹要把它画下来时,小河轻轻地擦过岸边的岩石,对我说:“春天刚刚走过这里。”我走进树林里。林子里的雪已经要融尽了,雪水滋润着绿色的松柏。枝头上的小鸟吱吱唧唧地对唱着迎春歌。好优美

22、啊！春天一定在这里。当我铺开画纸要把它画下来时,一阵春风吹过,松柏摇摇头对我说:“春天刚刚走过这里。”我登上巍峨的大山。从山顶上眺望,连绵的群山,似一条条横空出世的巨龙,正在脱去雪白的衣裳,在它们的身上出现了一抹儿一抹儿的淡绿色。好壮美啊！春天一定在这里。当我手拿画笔 正要把它画下来时,山中的阵阵回声对我说:“春天刚刚走过这里。”“轰隆隆”,春雷掠过天空,这一定是春天的脚步声！“滴嗒滴嗒”,春雨下了起来,这当是春天洒向大地的甘露。咦！山雨中有一所山村小学,朦朦胧胧,一派诗情画意。我急忙跑了进去。“我是中国人,我爱自己的祖国”教室里传出了朗朗的读书声。我认真地听着,忽然我明白了什么,情不自禁地说

23、:“找到了,找到了！”我悄悄地走进教室,迅速地打开画夹,铺开画纸,拿起画笔画了起来伴随着美好的春光,小学生们坐在明亮的教室里为了祖国发奋读书。我找到了,他们才是春天祖国的春天。 风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以“风”为话题，选择你自认为适合的一种方法进行立意。 你说我说 它们或许会给你带来点启示思念如风风能 椰风暴风吹过它们或许会给你带来点启示乘风破浪近听八闽“民主风”时装流行风风吹草低 见牛羊大题小作法 大题小作就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、

24、闪光的思想。 大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。在这里，这些“小”要能体现原整体事物的神髓。立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。 范文示例 老李是市社会科学研究所的副所长。他有两大爱好：一是品茶，二是逗宝贝孙女玩。说起品茶，老李是行家。怎么辨茶、闻茶、敬茶，怎么区别各种不同种类的茶，什么信阳毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，

25、小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱，衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰，不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个原因，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书就是躲在房里。“到底是亲生的孩子疼爹妈呀！”老李想。一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难题，一边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧着冒着热气的茶迎上来，脆生生地喊：“爷爷，您喝茶！”然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把他扶到沙发边。老李打心眼里高兴，工作中的烦恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小兰的头，一边问：“大兰呢？”“她呀，看书呢。”小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。老李不

26、再说什么，细细地品起茶来。 第二天上午，老李突然回到家中取资料，一进门就见小兰正在看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷，您喝”这才发现杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠地举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然“呼”的一下吐出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了，小兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却又打翻了壶盖。老李诧异地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋走出来了，她默默地洗好杯子，熟练地倒入茶叶，又仔细地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又默默地转身进屋了。小兰高举着杯子，欢天喜地地喊着：“爷爷

27、，爷爷，您喝茶！”老李一下子明白了。原来每天为自己泡茶的，不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是一直被自己冷淡的大兰。而自己却老李木然地接过杯子，却再也品不出先前的味来。他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答案“感情亲疏不能代替对事物的正确认识”，释然地放下茶杯，匆匆向所里赶去。 “感情的亲疏与对事物的认识”是个具有抽象意味又充满哲理的话题，怎样论证这个道理呢？本文采用“以小见大”之法，成功地将其转化为“喝茶”一件小事，通过老李对两个孙女认识转变的切身感触，形象生动地表达了主题“感情亲疏不能代替对事物的正确认知”。 评 点 有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴

28、丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。 小题大作法 小时候，我家的门常被人敲错，因为对面住着一位处长伯伯，爸爸为了避免开门时的尴尬，便在门上安了个猫眼，而不懂事的我却总爱搬个凳子在门边，只要听见脚步声和说话声，都要站在上面瞧一瞧。猫眼虽小，却令我领悟了一番有深刻哲理的情趣晚上，经常有人提着大包小包的礼物，敲响对面处长伯伯家的门，而他则探出个头，先看看客人

29、的礼品，再向左右溜一眼，压低了嗓门，说一声：“进来吧！”之后，门便关上了，里面的声音就一下子大了起来。这位伯伯虽与我家做了多年的邻居，却很少和我们打招呼。所以我脑海中印象最深的是他那“将军肚”。后来，不知什么原因，他家搬走了。过了不久，我便在楼梯口撞见一位肩扛柜子的老人。老人50多岁，古铜色的皮肤，矮矮的个子，嘴角有颗豆大的黑痣，他声如洪钟：“嘿、小鬼！让开点，让开点！”接着他身后又来了个扛家具的年轻人，样子和他倒有点像。我恍然大悟，这是搬运工，新的邻居要来了。回家后，我把这件事告诉了爸爸。爸爸告诉我，有一位爷爷要住在我们对面，也是个处长。当谈起那个搬运工时，爸爸禁不住大笑，对我说，他，就是那

30、位处长，后面的人是他的儿子。我有点纳闷，轻声嘀咕道：“哪有处长亲自动手搬家的？”范文示例 处长爷爷住下以后，到了晚上，对面依旧响着敲门声，我便又好奇地对着猫眼窥看。见客人提着大包礼品来找那位处长爷爷。爷爷彬彬有礼地打开门，热情地接待他们。客人辞别时，爷爷的大嗓门又惊动了我。只见一边热情地相送，一边严肃也跟客人说着什么，奇怪的是客人手里仍然提着进门的礼品，显得尴尬地走了。平时，我常到处长爷爷家去玩。他家很大，却没几件像样的家具。我挺奇怪地问爷爷：“你家怎么一点也不漂亮？”他看着我笑了笑，说：“这样不挺好的吗？”我把头一偏，说：“这有点不像你的家，从前那个处长伯伯家里可漂亮了，为什么人家送来的礼物

31、你不要？”我一边说，一边用手比划着。爷爷的脸变得严肃起来，摸着我的头意味深长地说：“孩子，你还不懂这些，人好比是一个天平，良心这头轻了，利益那边自然就重了。”我似懂非懂地点点头，又抬头看看爷爷，而此刻他正望着窗外橘红色的夕阳，夕阳映照在他的脸上，使他显得更加庄严了，他摇了摇头，长叹一声：“愁城易破金作马，世道可行酒为兵，不行，不行啊” 光阴似箭，日月如梭，爷爷也退休了，我也上学了。可是爷爷家门口还是挺热闹，有来探望爷爷的，也有来感谢爷爷的，我想爷爷一定是个大好人。春节的时候，还有一位客人在爷爷门口贴了一副对联：“骥伏千里为民乐，清袖廉政照汗青。”而此刻的爷爷，还是像往常一样，热情地为人，爽朗地

32、笑着。每当我进出家门，都会不由自主地凝视着对联，我慢慢地理解了对联的含义，了解了爷爷的为人。俗话说：“门缝里瞧人，把人看扁了。”可猫眼虽小，我却看到了爷爷高大的形象，我坚信爷爷这样的人正是我们中华民族的脊梁。一、热身运动阅读材料，口头发表自己的议论。猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。 要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确

33、立话题，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 作文例题 阅读下面一则故事，根据要求作文。 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像

34、这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 练习： 请以“珍惜”为话题，拟写文章的立意。珍惜的对象可以是具体的，也可以是抽象的。 立意导引 立意时可以从以下一些角度考虑： 一、从实立意与从虚立意 二、肯定立意与否定立意 三、顺向立意与逆向立意 四、纵向立意与横向立意看下面所列9个话题：第一组：1、不妨一试2、迎向风雨3、感受快乐第二组：4、梦5、网6、门第三组：7、个性8、游戏9、五一长假 例2、鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修

35、鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。 例3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后

36、设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的路上”例4、 最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。 从肯定步非烟的角度立意：要有敢于挑战权威的勇气；（要敢于超越前人等。

37、超越，勇气，跨越，突破，挑战权威，开拓，脚踏实地等）例5、有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，他就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取. . 它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱

38、的方式。上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意：超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；有顽强的意志才敢挑战生恬中的荆棘；生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意：最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。 例2：2008年海南宁夏卷作文题 小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌，他们第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好地养小鸟，养了一个月小鸟长得很好，可朋友说你们残忍地剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力，母女很不舍地将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到

39、一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，爬上山头看见参加放生活动的有好几百人，一阵鸣炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后听到花鸟市场老板兴奋的说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。” 请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。立意指导分析这则材料题旨时，首先要明白三次和鸟的接触所产生的结果。第一次由于疏懒鸟死了，第二次迫于压力放飞了小鸟，第三次参加放飞活动而老板受益了。从鸟的角度来看，鸟死、鸟飞、鸟作为商人得利的工具，是悲？是喜？学生从这方面应该有所考虑。从人的角度分析，喜欢看小鸟飞翔，听

40、小鸟歌唱，但没有善待小鸟；第二次善待了小鸟，但又剥夺了小鸟的自由；第三次用放生活动满足了自己的“既环保又慈善”的心理，而老板的一席话又似乎给这种行为泼了一盆冷水。困惑？矛盾？似乎都有。以上都是材料本身给考生提供的思考角度，但仅仅做到这一步是不够的，考生还应该归纳出能够立意作文的观点或者情感，这就需要进一步发掘了。考生可以从鸟及养鸟人的角度或二者综合的角度立意，甚至可以从花鸟市场老板的角度立意。但一定要透过现象看本质，不能一味地纠缠在养鸟或放鸟上，如可以提升到自由、生命、爱等高度去思考，也可以就材料中的现象进行评析。 立意示例就材料本身而言可以从以下几个角度来审题立意：一、母女两人的角度，从她们

41、的慈善行为没有用对地方来看，由此可立意为应该看清事物的本质，从根本上解决问题；从她们的善意行为有待改进来看，由此可立意为做事要注意行为与目的的关系；从她们放生的结果来看，可立意为做事也要讲方法，不能盲从。二、从花鸟市场老板的角度来看，商人是借人们的善举来牟利，从此可立意为体制的不健全、不完善。三、从鸟与人类的关系来看，可立意为建立和谐的社会环境。四、从鸟的意象来看，人们放鸟的前提是大量捕鸟，而捕鸟是违法行为，由此可立意为做善事也要有法律意识。例3：2008年福建卷作文题 三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水

42、，味道是淡的。 选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟。立意指导首先要读懂材料文本方可构思立意。这道文字材料作文中的几句话语，充满深奥的哲学道理，从内容到形式很有艺术性。三个人一同去买饮料，所买的事物各不相同。这件生活中常见的、极其普通的“小事”，却出现在高考作文考题中，应该视为不是普通小事，它蕴涵了深刻的思想。作文材料涉及的是关于味觉审美的素材，是一个独特的审美领域。在生活中，它离我们最近；在思辨中，它却离我们最远。所以读此文本时，我们既要入乎其里，又要出乎其外。入乎其里就是从三个人对饮料的喜好不同入手，出乎其外就是要不拘泥于材料，由浅入深，发掘其深刻的内涵。立意指导谈到饮食问题

43、，孟子指出，“口之于味有同嗜也”，意思是说一个具有正常味觉器官的人，他对味觉的好恶往往能投射出人性的趋向。这不仅从生理科学的角度人性化地分析出了饮食的喜好与个性品位有关，还从哲学的高度提出了审美的课题。从这里延伸开去，我们便会想到“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”。然而，很多事实证明，在人生历史的长河里，我们的价值取向，尤其是个体只能作出“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌”的唯一选择，当然有的也是面对实际的无奈之举。再从人生积极进取的角度来看，如果将个人的饮食嗜好比喻为人生的道德价值的取向，那么，孟子所说的鱼相当于“生”，熊掌相当于“义”舍生而取义，便体现出道德的高标来。

44、话又说到三人对于饮料的不同选择，当然也可以联系不同的人生坐标来理解分析。立意指导考生可以由表及里地思考分析，并结合自己的选材，去确定立意的方向与类型。第一个人买甜的“果汁”，可以作为“享受生活”或者追求“甜美的生活”的类型。这种人，总是在生活中寻找享乐、企求安逸，或者只有美好的生活愿望，追求希望所在等。第二个人买苦中带甜的“咖啡”，可以作为“先苦后甜”或“奋斗与享受并举”的类型。这样的人，他们往往以苦为乐，先勤奋努力、辛勤耕耘，然后才去享受丰收的喜悦等。第三个人买淡淡的“矿泉水”，可以作为“平淡生活”或者做“平平常常”的人的类型。立意指导针对上述材料，考生要将这三个层面与人生体验相结合，可以联

45、系生活、国家、国际关系等大的方面取材构思，也可以从个体的学习、生活、人生目标、理想前途等方面去思考；可以照顾到三方面的需求，也可以着眼于某个方面的探究。例如人的个性不同、文化观念、价值取向的不同等。不管写哪一种类型的人，都要注意哲理的思辨。例如就第三种类型而言，既可以从褒的方面去歌颂、赞扬那种平平淡淡才是真、真水无香、大爱无言的平淡真实的人生态度；也可以从贬的角度去批评缺乏激情或者做大事的胆识与雄心壮志等。还有，由此可以想到庄周“君子之交淡如水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝”的名言。从这句话分析庄子的人生哲学。因为利益关系而结合的人，在困难灾祸逼迫的时候就会相互抛弃；因为天性而联系的

46、人，在灾难窘迫时就会互相收留。因此，我赞同“喜欢淡淡的矿泉水”的人生观。立意示例1、倘若从材料中“三人”个人的角度，可以这样立意：A 买果汁，喜欢甜的。生活是甜的/感受、珍惜幸福的生活；带着享受的态度来活着，人生就会长久、有韧性、有滋有味。B 买咖啡，喜欢又苦又甜的的滋味。生活本来有顺境有逆境/正确对待生活的欢笑与眼泪/领悟甘苦参半的人生真谛/痛并快乐着。C 买矿泉水，喜欢淡淡的。平平淡淡才是真，真水无香、平淡真实的人生态度/从绚丽多彩到返璞归真/历经风雨后的平淡/淡淡的母爱/君子之交淡如水/平淡：艺术之趣味。立意示例2、如果将材料中三个人联系起来，当作一个整体，可以这样思考：人生的历程不正是

47、这样：幸福的童年、拼搏的中年、淡泊的晚年/人各有所爱，生活是多元的/人各有所好，众口难调坚持自己的个性/因不同个性而丰富多彩/人生三境/人生三味/选择适合自己的/选择自己喜欢的/选择反映生活态度/心态决定存在/和而不同。3、从逆反思维的角度，也可以这样构思：甜蜜的生活不利于青少年的成长。阅读下面的文字与漫画，按要求作文。（60分） 2007年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。 根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。 要求：1、必须按书信格式作文。 2

48、、题目自拟。 3、所写内容必须与给定的材料相关。 4、不少于800字。 5、不得抄袭、套作。 试题评析今年江西省的高考作文题目，在全国18道高考作文试题中可以说是独树一帜。这道材料作文题，所给材料既有文字又有漫画，且两者有着内在的联系，即由于人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降，以致鼠患成灾。颜庆雄先生的漫画助鼠为患运用夸张笔法，选取“田鼠给食客送感谢信”这个典型情节，生动形象地揭示了人类滥吃野味的祸患。考生应该能够看懂材料中的这些意思，从而确立“重视环保”“倡导生态平衡”“维护人类与自然的和谐”这些主题。命题老师在巧妙地通过文字和漫画材料完成对作文的范围、题材

49、、主题进行限制界定后，立即给出题目，并以“要求”的形式限定了文章的体裁。在我们把握好作文题的特色、形式、范围、题材以及主题、体裁这一切要素后，还必须去认真审查题目的关键。试题评析要想写好这道作文题，要掌握四个关键点：(1)它是一篇根据文字和漫画进行写作的材料作文；(2)必须根据漫画进行合理的想象才能写好；(3)必须采用书信的形式；(4)必须运用拟人手法。我们要充分利用试题所给的文字和漫画材料，深入分析，发散联想，高屋建瓴，深入究里。切忌只停留在表面，泛泛地去谈人与自然的关系，不去深入审视人与自然的相互依存，人与自然的和谐相处，人与自然的休戚与共、利害相关，否则文章就不会中心突出，就难以脱颖而出

50、。1、 关键词语、句子 “助鼠为患”2、几组联系 田鼠与人类 人类与田鼠天敌 田鼠与天敌3、材料寓意 生态失衡、环保立意指导立意指导1.以田鼠的名义给人类写信。田鼠是毁坏庄稼的害虫，是人类的“敌人”，以田鼠的名义给人类写信，如何才能符合题旨、打动人心呢？我们认为，最好切入的角度就是给人类写感谢信，感谢食客们吃掉了田鼠的天敌，使得田鼠不再提心吊胆地过日子，使得田鼠可以为所欲为，“所向披靡”。当然，仅限于此又容易掉入误区，起不到唤醒人类重视生态平衡的作用。于是有两种选择：其一，站在田鼠的叛逆者的角度来讽喻人类，希望人类注意自然和谐的问题；其二，运用归谬法，写田鼠得寸进尺，向人类提出更多的非分要求，

51、使人类意识到自身行为的错误，从而归到“人与自然要和谐相处”这个主题上来。这个角度需要运用反讽的语言来写作，难度较大，因而得分率会偏低些。从江西阅卷的实际情况看，这个角度的作文大都很难上50分，满分作文更是寥若晨星。立意指导2.以田鼠的天敌的名义给人类写信。根据材料可知，田鼠的天敌是蛇、猫头鹰、黄鼠狼等。这个角度的文章，落款可以是蛇、猫头鹰或黄鼠狼，也可以是“田鼠天敌联盟”之类。这是站在人类的朋友的角度来展开论说的。因此，正文内容主要写对人类的控诉和讽劝，可从消灭鼠害、服务人类的角度陈述自己的功劳，可从生态平衡、人类与自然要和谐相处的角度劝告人类不要再吃田鼠的天敌。为了使论述更有说服力，除援引原

52、材料中“洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉”的典型事例，也可补充一些其他材料，只要能说明人类不重视环保的恶果，都可充实为强有力的论据。当然，任何论说都需要生动活泼的语言，好的形式才能更好地表现好的内容。这个角度相对来说容易入手，考生也多是选择了这一角度，实际得分率相对较高。例1：2008年高考全国卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来

53、，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意指导材料暗含了这样一个结果：作为侦察兵的小海龟被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。为什么会出现这样的结果？我们可以从以下的角度去分析：从小海龟的角度来思考：整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化；小龟们的失败和它们没有分清周

54、围环境有关，要学会不盲从、懂甄别。从老鹰的角度来思考：它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海龟；老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。立意指导从好心游客的角度来思考：事与愿违，好心可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难；授人以鱼，不如授人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；如果做一件事，就要善始善终，不要半途而废。从材料整体来思考：辩证思考人与自然的关系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打破自然的平衡；主观愿望与客观结果的不统一性。材料虽然简单，但寓意深刻，换一个角度，你的思维就与众不同。

55、实战演练：例2：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。 请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800自的文章。立意指导在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句话是名言，要在这句话的内涵上狠下功夫，仔细琢磨。有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。 “我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。“

56、云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。立意示例正面立意：其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目既要贴地而行，更要云端舞蹈云端的舞步等，这些立意比正向立意更具新意，更能彰显学生的思维品质。他们在立意时，已然跳出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材料，然后

57、得出不俗的立意。 脱题立意：其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出心灵的选择的题目。其二，把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出旅程的题目。其三，把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出平凡与伟大的题目。 佳作展示：漫舞云端 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”我们不妨把这理解成一种对生命姿态的抉择。哲学家喜欢踏实，他选择步行，而我觉得，华美的姿态亦能使生命臻于完美即使它落脚于云端。 想到了吉尔伽美什，那个古希腊神话里的英雄王。尊贵的身份注定了他须傲视一切，包

58、括自己。他战斗，为了国家。他嗜血，为了光明。结束战争的唯一方式还是战争。就那么普通的一把剑，他把它发挥到了极致。作为王中的王，他累了一生。到死也没有休息过。一皱眉头，就是低沉的一吟，一歪脑袋，就是寂寥。有哪些是与生俱来的，抛也抛不掉。直到舞动的身姿停在半空，微扬的嘴唇僵在嘴角，背景是久违的治世。 天空没有痕迹，但鸟儿已经飞过。吉尔伽美什的一生虽不能称作经典，但也华丽得让人眩目。 同样令人震撼的，是那个古老的民族波西米亚。这是一群舞动的灵魂，流浪的灵魂，纯洁的灵魂。他们热血、激情、“不老实”。他们随风迁徙，逐水而居，安身在世界的任何一个地方。你可以说他们没有国家他们四海为家。佳作展示：漫舞云端他

59、们舞动的身躯，挪动的脚步变成一阵旋风席卷天下。尽管被忽视、被嘲弄、被排挤，但这都是曾经的事情。如今全人类的思想在波西米亚的怀里得到片刻的归依。那是源于人类最原始的渴望逃离！逃离自己给自己画的牢，到外面去跳舞。恣意地挥洒属于自己的热情。将自由的舞姿从这个山头蜿蜒到那条河流。雪花落下，天地一片纯白。 波西米亚的华丽以流浪为载体，整个过程震人心魄。它的存在乃是所谓生命的永恒的奇迹。 人的一生，可以选择贴在地面步行，踏实地走完每一步。让每一个脚印都留下自己或努力或喜悦或挣扎或愤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一场。但也不妨换个方式。野性扬眉剑出鞘。放荡的激情恣意挥洒，将人生置于云端，充满力量与技巧地扭动每一步。水火交融的热情亦可呈现出生命的另一种风度，另一种风采。 只要能够舞蹈立于云端又何妨？ 简评：本文敢于反向立意，而且在文首亮出观点：华美的姿态亦能使生命臻于完美即使它落脚于云端，切入话题快。接着在述例上选取的材料新颖，给读者眼前一亮的感觉，也彰显了作者广阔的阅读视野。最后，作者在文尾再次追问，直扣话题，前后呼应，浑然一体。 博大精深的汉字，是我们中华