五年级上册英语一课一练Module 5 Unit 1 It’s mine外研社

1、.*;第 PAGE3 页Module 5Unit 1 Its mine!同步练习从方格中找出你认识的单词_圈出与所给图片内容相符的单词1.wetred2.T-shirtskirt3.baghat翻译句子1. Whats the matter?_2. This T-shirt is mine._3. Your bag is wet._4. Whose pencil is it?_5. Both his and hers are red._用所给单词的正确形式填空1. _ my bag is on my desk.2. _ who dog is lost?3. Is this pen _ your

2、?4. Which skirt is _ her?5. That yellow T-shirt is _ he.阅读短文，判断正(T)误(F)Lily and Tom are good friends. They are in the same class. Lily has a red bag, but Toms is blue. Tom has a nice bike, but Lily doesnt have one. Lily wears a yellow skirt today. Tom wears a white shirt. The cute black cat is Lilys

3、. Tom has a little grey 灰色的 dog. 1. Tom and Lily are in the different classes. 2. Lilys bag is blue. 3. Tom doesnt have a bike. 4. Lily has a cute cat. 5. The dog is Toms.参考答案从方格中找出你认识的单词wet, whose, yours, mine, matter, hers, his圈出与所给图片内容相符的单词1.wetred2.“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。

4、?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。T-shirt“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门

5、馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者

6、，与老师、老师之意根本一致。skirt3.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。baghat翻译句子1. 怎么了?2. 这件T恤是我的。3. 你的包是湿的。4. 它是谁的铅笔?5. 他的和她的都