教师招聘试卷(考试题)与答案鄙视收费

1、PAGE2 / NUMPAGES50一、填空题（每空1分，共计20分）A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一程。个位置。2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。A、逆时针B、顺时针C、任意3、由一列横队变成二列横队时，应先（12）报数。5、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度)。A、41195千米B、4219

2、5千米5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.C、43195千米D、44195千米6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.6、重复训练法的主要特征是（C）7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。7、全民健身计划刚要颁发布的时间是（B）二、判断题（每小题1分，共计10分）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年1、径

3、赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。()8、奥林匹克精神是（B）2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。()A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。()C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（）9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A） 5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（）A、一大、二小、三高B、一

4、大、二大、三高7、一场足球比赛受到红牌或累计二X黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。()C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。A、10B、11C、12D、13（）11、最早提出体育教学法的是（B）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。()A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）D、瑞

5、典体育教师W?斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威三、选择题（每小题1分，共计20分）12、最合理的跳高过杆技术是（C）1、走和跑的区别在于（D）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式a、跑的速度快，走的速度慢13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线c、跑的步副大，走的步幅小14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、82、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最

6、终的供能形式是：（B）a、手b、肩c、宽d、腰A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。能根据中华人民XX国教师法应（C）16、现代奥运会的创始人是：（B）1A、维凯拉斯B、顾拜旦C、萨马兰奇2为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（）17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B）3学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（）A、违例B、不违例C、重新站在线外掷界外球4体育与健康体现了实用性、活动性、兴

7、趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主18、单杠支撑后回环的动作难点是：（A）要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（）A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑5体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）目标。（）A、立即热敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小时后热敷6科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力20、国家学生体质健康标准的评价指标是：（B）的增强。（）A、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量7人体下肢长有

8、几个长度：（D）四、简答题（30）A1个B2个C3个D4个1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）8人体在运动过程中能量的供给有几种：（C）答：A1种B2种C3种D4种05040302019人体速度素质发展最快的敏感期：（B）1453423125A89岁B1013岁C1415岁D1617岁231251453410从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（D）2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10）A1年B2年C3年D4年答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）3、骨骼肌的收缩形式有那几

9、种？(10分）1课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学。答：向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩2把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。论述题（20分）3教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。快肌和慢肌的异同点？4体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。快慢5体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。肌纤维的直径粗细6科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。肌浆网发达不发达7有人断言“选材成功意味着训练成功一半。”毛细血管网相对少非富8力量是指人体克服阻力的能力。结

10、粒体少、小多、大9速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。传导速度快慢10没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。肌纤维数量多少11新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。运动神经元较大较小12课标中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个有氧代谢弱强学习领域。一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）13培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。1新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。14在田径比赛中，铅球、链球的投

11、掷圆圈直径均为2.135m。（）15在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。2三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。1学习方式5近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原2体育教学模式则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结五、问答题（5小题，每小

12、题8分，共40分）构和活动程序。1在课程改革中，体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什3快乐三要素简单的，没有附加条件的，发自内心的。么区别，请你谈谈自己的看法。4生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长教学指导思想；教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；教师作用；教学组织形式发育的快慢程度。与方法；教学反馈与调控；教学评价；安全因素。5运动训练凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。2课程改革后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的6健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会

13、各方面都完善的状态。角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？7运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；8诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；9体适能（体能）在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；10练习轨迹对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。3如何测量

14、运动员的步频、步幅，举例说明。四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。1在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？例：某运动员百米成绩11，全程跑49步，则有：积极地旁观；给学生以心理上的支持；培养学生的自律能力。A全程平均步幅距离步数100M492.04M2教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作B全程平均步频步数时间49114.45步秒用？C全程平均速度距离时间100M119.09米秒桥梁和通道；大舞台；大课堂；大平台；切入点。4在小学阶段的体育教学中，你怎样处

15、理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。3什么是乳酸能？（略）人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成5“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？并产生代谢物质乳酸。依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互4体育课程改革的基本思路是什么？制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；心得到全面的、健康

16、的发展。 重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；要求：制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；在课外体育活动的各种专项运动中，也应培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；注意学生的身体、心理的全面基础训练。/FONT 以人为本，重视学生的主体地位；一、判断题（正确的在括号内画“，”错误的画“每”题1分，共15分） 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；31课程标准三个层次的递进关系为：领域目标课程目标水平目标。（）8武术礼节是中华武术精神文明的具体体现。

17、常用的礼节有_、_、_。2体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课9低单杠是通过悬垂、_、回环、_等动作，发展学生力量素质的体操项目。程。（）10心脏和与它相连接的大血管组成了一个密闭的管道网，叫做_系统。三、简答题（每小题5分，共25分） 3国际业余田联将田径运动定义为：田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑及场地自行车比赛。（）1运动前为什么要做准备活动？4体质的X畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面。（）2新课程标准的基本理念包括那几方面？5肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体3跳高的助跑有什么作用？量。（）4

18、答出体育教学方法中的完整法与分解法。6跳跃，是田径运动中的一个项目，其中包括：跳高、跳远、撑杆跳高和三级跳远。（）5回答侧手翻的动作要领并说明其易犯错误四、简述题（本题10分） 7铅球成绩的丈量方法是：钢尺的零点对准铅球落地点的近沿，钢尺通过圆心，丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离，以厘米为计算单位。（）简述篮球体前变向换手运球游戏的动作要领和要点并提出教学建议。五、分析排球正面双手上手传球动作技术，回答下面问题。（每小题3分，共15分） 8后蹬跑脚落地时，要全脚掌迅速过渡到前脚掌着地，两臂协调配合摆动。（）9在技巧教学中应做好充分的准备活动，通过讲解、示X，使学生建立完整的概念，加深对动作

19、1动作方法的印象，并加强保护与帮助。（）2击球点10排球比赛中，靠近球网的为前排队员，其他的为后排队员，队员要逆时针方向轮换位3传球手型置。（）4击球用力11学习领域指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习X畴。（）5动作要点六、根据下列条件写出一份课时计划。（本题15分） 12适宜的运动脉率=（最高脉率安静时脉率）60%安静时的脉率（）教材：肩肘倒立游戏人数：男20女20 13体育教师的语言应简练、生动、形象，富有启发性，示X动作应优美、大方、准确。（）14篮球规则规定在离球蓝圆心6.125M外投中的球得三分。（）要求：根据各学习领域的领域目标和水平目标合理安排，课堂生动活泼，组

20、织教法合理，体现课15人们常说的“坐如钟”、“站如松”、“行如风”、“卧如弓”，就是对体态美的基本要求。（）程标准提出的教学理念。（答出基本部分即可）二、填空题（每空1分，共20分）1人体骨骼的形状多种多样，通过关节紧密地结合在一起，并附着有肌肉，构成为人体的支架。专业基础知识部分骨骼赋予了人体基本形态，并起着_、_和_的作用。一、判断题。(判断对错，对的在题后括号内打“”，错的打“。”本大题10小题，每小题1分，2在跳高姿势的发展史上，它经过了蹲踞式、_、剪式、_、俯卧式、_六次共创新。1训练原则是运动训练活动的主观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则。()3小学的体育教学可根据学生

21、自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，可2念动法是指运动员在头脑中对过去完成的正确技术动作的回忆与再现，唤起临场感觉的训练方采用主题教学、_、复式教学等方法教学。法。4体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、_，掌握体育教育的理论和3发展体能的训练方法主要有：持续法、间歇法、分解法。()_。4足球比赛中，防守队员在本方罚球区内拉扯对方队员即判罚点球。()5组织小型体育比赛时，常用的编排方法有_、_。5判断越位时是看同队队员接球的瞬间。()6运动负荷通常又叫运动量，包括_和_。6运动系统是由骨、关节和神经组成。()7足球场地中圈的半径是_米。7经常参加体育锻炼，可使肌

22、肉体积增大，肌纤维数增多。()48人体正常的安静时体温变动X围在365一375之间；在运动中体温则可高达40以上。8体育教学模式是由教法体系、教学过程和组成。()9掌握运动技能就是建立运动_的过程。9肥胖症指的是体脂过多，男子体脂超过20，女子体脂超过30则称为肥胖症。()10技能、体能和_是构成足球竞技能力的三大要素。四、简答题。(本大题2小题，每小题5分，共10分)1上好体育课应具备的新观念。 10在篮球比赛中，当一名队员在场上获得控制一个活球时，他的队员在30秒内尝试投篮。()6制定体育目标应考虑的因素是()A政治的需要B经济的需要C学生、社会的需要D家2简述评价体育实践课的标准。庭的需

23、要五、论述题。(本大题共2小题，每小题10分，共20分)7体育包括()A群体体育、学校体育、竞技体育B运动训练C学校体育D课外体育活动1试述激发学生上好体育课兴趣的方法。8有8支足球队参加单淘汰制比赛，需要进行的场次及轮次是()2试述体育与健康课程对体育老师要求的新变化。六、教法技能题。(本大题1小题，共10分) A7场3轮B4场3轮C8场3轮D7场2轮9在奥运会上首次设立女子足球比赛项目是在()1制订实践课学时体育教学计划的方法与步骤。A1992年B1996年C1984年D2000年教育学、教育心理学部分七、简答题。(每小题5分，共10分) 10称为竞技排球的是()A软式排球B沙滩排球C4人

24、制排球D妈妈排球11投掷铁饼时，下列哪种因素可使投掷成绩提高()A顺风B逆风C无风D横风1如何评价教师课堂教学质量?12在技术训练实践中，表象法又称为()A念动法B再现法C回忆法D默念法2教学过程的基本特点有哪些?八、论述题。(10分) 134400米接力比赛，为部分分道跑，运动员跑完几个弯道后切人里道()A4个B3个C2个D1个试述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。14田径竞赛编排的主要方法是()A蛇形编排法B斜线分组法C抽签法D随意排列法一、公共理论（20分） 15促进有氧能力训练的方法有()A慢速长距离训练B高强度持续训练C间歇训练D以上都是(一)、填充题：每空1分，共10分16篮球

25、场地的篮圈距地面的距离是()A310米B308米C305米D30米1、中华人民XX国教师法把教师界定为：履行工作的专门人员。174100米接力比赛共有接力区()A4B3C2D12、教师的言行是学生的榜样,学生具有的特点。18速度力量的典型表现形式是()A耐心B爆发力C意志力D以上都不是3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己:,19中枢神经系统对运动与身体姿势的调控是通过它产生运动参数得以实现的()4、是教育的心脏。A肌肉收缩B内脏器官C腺体D心脏5、同志反复指出,“是一个民族进步的灵魂。”20奥运会上金牌总数最多的项目是()A游泳B田径C体操D射击6、同志为景山学校题

26、词,具体内容是教育要、三、填空题。(本大题10小题，每小题1分，共10分)_,_。1体育与健康课程标准体现了_的指导思想。7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和。2奥运会火炬象征着世界的_。(二)、简答题：共10分,每小题5分3铁饼比赛场地的落地区角度是_。1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。4成年男子排球比赛使用的网高是_。2、简要叙述素质教育的基本特征。二、专业知识（80分） 5绕标准田径场内突沿一周的距离是_。（一）是非题（对的在括号内打“错”的打“，”本小题1分，共10分）6我国男子110米栏运动员X翔创造该项目世界纪录的成绩是_。7三大能源物质是

27、指糖、脂肪和_。1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（）52、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解体质健康的，也是学生毕业的基本条件。压力及有成就感。（）2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、情意表现与合作态度。3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。（）3、安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。（）4、影响投掷远度因素：、出手高度等因素。5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。（）5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸。6、台阶试验，主要用

28、以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（）6、2008年奥运会在中国的召开，主题为、科技奥运、人文奥运。7、在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。（）8、在田径比赛中，、链球的投掷圆圈直径为2.135米。9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。（）9、常用的球类比赛的编排有、循环制、积分制三种。10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。（）10、跨越式跳高，应腿先过杆，然后腿再过杆。答案11、口令一般由和组成。（二）选择题（在括号里填

29、入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）12、标准篮球场长28米，宽米，篮球圈上沿离地面米；排球场长米，宽9米，进攻线距中线3米。 1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？（）A、9分B、11分C、15分D、（四）名词解释（每小题3分，共12分）21分2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为（）A、0.762mB、0.914mC、1mD、1.067m1、路3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会（）A、增加B、减少C、不变D以上2、异质分组皆错3、单元数学4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为（）A、顺时针B、逆时针C、随意轮转D、以上皆非4、健康（五）请用单线图的画法画出下列一组

30、技巧典型动作图（10分）5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先（）A、呼喊周围环境的人B、自已想办法自救C、不管它继续游泳D、听天由命俯平衡手倒立前滚翻蹲立起立（六）简述题（28分） 6、下列何者是理想的减肥方法？（）A、断食B、吃减肥药C、运动D、吃泻药1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。（本小题11分） 7、标准田径赛场地一圈为多少米？（）A、200mB、300mC、400mD、800m8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是（）2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？（本小题12分）练习。3、（

31、本题5分）A、综合性B、一般性C、辅助性D、专门性蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势不良形体动作和习惯的矫正”研究性9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果幅度，发展跑的频率的练习是（）A、后蹬跑B、单足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立）介绍研究方式和10、柔韧性训练的基本方法是（）A、重复训练法B、间歇训练法C、拉伸法D、变换成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、

32、压腿等方法纠正走“八训练法字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）答案BBAAACCCDC等形式开展教学活动。（三）填空题（每空0.5分，共10分）请您结合中小学体育与健康课堂教学指导意见，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功1、学生体质健康标准是促进学生、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生之处。6体操：参考答案促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质；一公共理论(20分)掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识；(一)1.教育教学.2.向师性.3.严于律己,为人师表.4.课程.5.创新6.面向现代化,面向世界,面向发展心理素质，培养

33、良好品德；未来.7.教育心理科学知识.提高审美能力，增强适应社会能力。(二)1.(1)主X教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与创造能2、答题要点：（本小题12）力;(3)提出“五个解放”头(脑,双手,嘴巴,空间,时间),“五路探讨”行(动,观察,看书,谈话,思考)和“每天四身心全面发展原则；教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则；问”的要求,直观性原则；循序渐进原则；巩固提高原则；从实际出发原则；2.教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目标的全面性,教育价值的多元性,合理安排运动负荷原则；综合创新原则。注重对学生创新精神和实践能力

34、的培养,培养学生的主体意识和注重学生个性健康发展,着眼于学3、答题要点（5分）：充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极性。生的终身可持续发展二、专业知识（80分）（一）是非题（每小题1分，共10分）一、填空题：1、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。题号12345678910答案（二）选择题（每小题1分，共10分）题号12345678910答案BBAAACCCDC2、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。3、武术运动是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。4、人们通常把身体素质分为力

35、量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、立1、路前后重叠成一行叫路。定跳远。2、异质分组是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。8、武术的内

36、容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。3、单元教学在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方9、“向右转走”预令落在左脚上，动令落在右脚上。法称之为单元教学。10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的 4、健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良加速跑、途中跑、终点冲刺跑。 好状态。（六）简述题（共28分）11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转至1号位一个位 1、答题要点（本小题11分）置。 田径：12、健康指不仅是没有疾病和不

37、虚弱、并且在身体、心理和社会各方面都处于完美的状态。锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态；促进身体各器官，系统功能的提高；促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神；13、16年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣。14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力；提高运动技能，超越自主，发展专长。15、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、7社会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。三、简答题二、选择题：1

38、、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（A）答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑就必须遵循体育锻炼的基本原则。2、下列哪一组运动属于球类项目？（C）（1）循序渐进原则。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球由易到难、由简到繁，逐渐进行。3、篮球的标准场地、边线长米，底线长为米。（A）（2）全面发展原则。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果A

39、、28m15mB、28m16mC、26m15m只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对和身体机能产4、分腿腾越练习时，保护人应站在（A）生不利影响。A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方（3）区别对待原则。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（B）业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C、拉伤刺伤挫伤（4）经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，6、在广播体操的教学中，教师多采用示X授课（C）不能三天打鱼、两

40、天晒网。A、正面B、侧面C、镜面（5）安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违7、2008年奥运会帆船比赛将在我国城市举行？（C）背科学规律，就可能出现伤害事故。A、XXB、XXC、XX2、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（C）答：每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。A、1030度B、2030度C、3060度人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（C）使人体的“后勤部”（血液循环、呼吸等器官

41、）动员起来，发挥最大的工作能力。A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B）。助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，A、节奏B、速度C、力量并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B）3、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。A、器材B、情景C、音乐答：1）握球：推球的手五指自然分开，将铅球放在食指、中指、无名指的指根处，拇

42、指和小12、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。指扶住球的两侧，手腕背屈。A、运动项目B、教师C、学生的发展2）持球：将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下颌，肘关节抬起自然外展略低于肩，投掷手13、社会适应领域目标，在16年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，臂放松。并表现出一定的合作行为。3）预备姿势：握持好球后，侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，左脚尖与右A、运动技能B、游戏规则C、体育知识脚跟在同一条直线上，右脚与投掷方向成90135，左脚与投掷方向约成45，身体向右倾斜，14、小学体育课程标准课时要求是12年级相当于每周（A）学时。重

43、心在右腿上，左臂微屈置于体前，低头、含胸目视右下方2m3m处。A、4学时B、3学时C、2学时4）最后用力：铅球出手角度：3842，球离手时手腕要用力，并用手指拨球。与推球的同时，左腿用力向上蹬直，以增加铅球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速与左脚交换，左腿8后举，降低身体重心，缓冲向前的力量，以维持身体的平衡。5）老鹰抓小鸡：“小鸡”跟在“母鸡”背后，用手扶住前面人的髋。“老鹰”站在“母鸡”前面要抓后4、在日常体育教学中，请举出5个学生最喜欢的发展灵敏素质的练习方法。面的“小鸡”。“母鸡”伸开双臂设法阻止。答：灵敏协调素质是只人体在各种突然变化的条件下，迅速、正确、协调改变身体运动的能力，要

44、求：斗智斗勇，巧用心计。是人的一种综合素质，是田径运动员不可缺少的身体素质之一。6）捕鱼：将练习者分为两组，一组为鱼，一组手拉手为网，在规定的X围内进行捕鱼游戏。（一）徒手练习：要求：斗智斗勇，巧用心计。1）听口令做目标选择性快速折反跑练习。5、在弯道上起跑，你应站在什么位置上？如何克服弯道跑中的离心力？2）快速后蹬跑。答：在弯道上起跑，教师应站在扇点位置上。3）原地跳起转体360度或180度。为了克服弯道跑中的离心力，弯道跑时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，4）脚步移动练习。如：前后、左右、交叉的快速移动。单脚为轴的前后、转体的移动。左右以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌

45、内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑侧滑步、跨跳步的移动。摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向5）原地、行进间或跑步中听口令做动作。左前方，后摆时肘关节稍向外。以便利用重心，产生向心力，克服离心力。从弯道进入直道时，如：喊数抱团成组。加、减、乘、除简单运算得数抱团组合，看谁最快等。身体逐渐减小内倾程度，放松跑23步，然后全力跑完全程。（二）组合练习：6、体育与健康课程的基本理念是什么？答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；2）激发运动兴趣，培养学生终身体1）10秒小步跑接1520米的加速跑（正向逆向都可）育的意识；3）以学生

46、发展为中心，重视学生的主体地位；4）关注个体差异与不同需求，确保2）10秒高抬腿跑接1520米的加速跑（正向逆向都可）3）一对一面向站立，双手直臂相触，虚实结合相互推，使对方失去平衡。每一个学生受益。4）一对一弓箭步牵手互换面向站立，虚实结合互推互拉使对方失去平衡。7、根据新课程精神结合教学实际，你是如何加强学生学法指导的？答：1）提高学生自学、自练的能力。2）教师要给学生营造合作学习的氛围。3）教师要为学5）双膝跪地（正向逆向都可）听口令后迅速起身接加速跑。生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。4）通过布置适当形式的家庭6）身体平躺或趴在地面上，听到口令后做左右转体（可一周

47、也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5）发扬教学XX，经常听取学生7）行进间的转体跳（180度或者360度）。的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。（三）游戏练习：8、在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的？答：1）建立课堂常规，强化纪律教育。如：未经允许不擅自离开队伍，要求学生穿运动服上1）走矮子步：教练与一名队员将跳绳拉直，并把高度适当降低，队员在绳子下走矮子和滑步动作。课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等；2）上课前要仔细做好场地和器材的安全

48、检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。3）上课要听2）“跟屁虫”游戏。两人或多人一组，其中一人做站立或活动的各种动作，并不断变换花样，其他人必须照他的样子做出与之相同的动作。指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。4）准要求：想象力丰富，变换动作快。备活动要充分。5）教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让3）“打老鼠”游戏：学生围成一个圆，在圆内进入一人或多人扮演“老鼠”，由围成圆圈的同学学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排拿球类进行滚动，以来打到圈内的“老鼠”。被打到的“老鼠

49、”与圆圈上滚球的同学互相轮换。见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。4）听号接球：练习者围圈报数后向着一个方向跑动，教练持球站在圈中心，将球向空中抛起9、谈谈你对目前中小学生喜欢体育而不喜欢上体育课这一现象的看法。喊号，被喊号者应声前去接球。答：长期以来,传统的中学体育教育模式主要是以竞赛体育作为主要内容；常规的教学方法是要求：根据时间和空间采取应急行动。以教师为中心,教师通过讲解、示X等把教学内容传递给学生或灌输给学生,学生被动的接受知9识与技能。因此在体育教学中,学生往往都是在教师的统一指令下,疲于听讲解,看示X,反复练降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。习,而没

50、有时间去感受和体验健身运动的乐趣,教学过程过分的强调“统一”、且教法“单一”学,生4）合理布局学校场地器材缺乏主动,体育课缺乏生机,使教学显得机械呆板,从而使学生丧失了对体育的兴趣,体育教学效学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；果的提高无法谈起。这种片面强调发挥教师主导作用,忽视学生主体作用,不注重学生体育兴趣既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依培养的传统教学方法和教学模式,已不能适应现代体育教育的发展和素质教育的需求。托、互为补充的多功能活动区。5）合理使用场地器材应当根据本校和周边环境，合理规划、充

51、分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。试卷收集2009-07-0320:33学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可四、论述题能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地1、说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。形跑道等。答：1）上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然X开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人的手中。教师招聘学校体育学复习资料1 优

52、点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。） 缺点：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易造成一、单项选择（每题1分，共20分） 掉棒和影响持棒快跑。2）下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然1、我国古代学校体育开始出现于（）社会X开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中A、奴隶B、封建C、社会主义D、资本主义优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。2、国民体育的基础是（）缺点：接棒时，接棒人的手臂紧X，不自然。A

53、、大众体育B、终身体育C、学校体育D、竞技体育2、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（）答：1）发挥体育器材的多种功能A、礼、乐B、书、数C、诗、书D、射、御体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻4、同志发出的三好号召是（）年越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常A、1950年B、1953年C、1954年D、1955年用器材的许多新功能。5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）2）制作简易器材A、1950年B、1956年C、1957年D、19

54、58年各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等6、学校体育的主要特点之一是（）制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废A、场外性B、竞技性C、基础性D、技术性旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作山羊，用砖头水泥或石块砌成乒7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾赛3）改造场地器材，提高场地利用价值8、体育教师的特殊性语言是（）可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，

55、A、专业术语B、口令C、方言D、艺术语言9、体育教学的组织形式较其他学科（）10A、单一B、多样C、没有差异D、有差异，但不大6运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。（AB）10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻7相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。（AB）A、必须B、不一定C、一定不能D、有所侧重地8测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。（AB）11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（）9技评属于体育课的客观评价标准。（AB）A、反比关系B、正比关系C、抛物线关系D、不存在10重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的

56、间歇时间。（AB）主观题部分（三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁）12、任何动作的完XX要有相应的力量，而起决定作用的是（）三、名词解释（每题4分，共20分） A、人体的内力B、人体外力C、支撑反作用D、摩擦力13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）1、技术细节2、课的结构3、运动负荷4、淘汰赛5、综合密度A、分解法B、快速示XC、常速示XD、正误对比示X五、问答论述题（每题10分，共30分）14、体育课的综合密度应是（）A、越大越好B、越小越好C、适中为好D、练习强度大时小些好1、我国学校体育的总体目标是什么？15、在教学班级学生

57、人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采2、什么是动作示X？运用动作示X时应注意什么？用（）3、试述运动竞赛规程的内容包括哪一些？六、应用题（共20分） A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换C、先合后分D、先分后后假设已测得体育课各项活动合理运用的时间为：教师指导：621秒；学生练习：810秒；组织措施：378秒；16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能（）观察、保护：216秒；休息：540秒；不合理时间：135秒。A、分开B、相对靠拢C、保持距离D、保持较远一节课按45分种计算，请计算下列各题： 17、在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（）A、人

58、数不多场地器材设备条件充足B、人数多场地器材不足1、课的综合密度是多少？C、人数多D、人数少2、课中各项活动的密度是多少？18、不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环3不合理运用时间的比例是多少？节即为（）学校体育学试题A卷（答案要点一、单项选择（共20分；每题1分，错1个扣1分） A、技术基础B、技术环节C、技术关键D、技术细节19、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）1、A2、C3、D4、B5、B6、C7、A8、B9、B10、DA、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度11、A12、A13、D14、A15、B16

59、、B17、A18、C19、B20、D二、判断题：每小题1分，共10分20、课时计划也称（）A、年度计划B、教学进度C、单项计划D、教案1、B2、A3、A4、B5、A6、B7、A8、A9、B10、A二、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共10分）三、名词解释（共20分；每题4分）1体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（AB）1、在不破环技术环节的情况下，所表现出来的细微的技术结构2人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。（AB）2、是指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法以及时间分配等。3体育课的一般密度应是越大越好。（AB）3、指学

60、生在课中做练习时身体所承受的生理负担。4体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示X。（AB）4、指在比赛过程中逐渐淘汰成绩差的队或个人最后赛出优胜者的方法。5体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的。（AB）5、指课中各项活动合理运用时间与上课总时间的比例。11四、问答题（共30分）体操中的保护为保护和保护。1、答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健知识，增强学生体质，促进身心发展，培养德、在接力跑比赛中判定运动员是否在接力区内完成传接棒动作，应以为准。育、体全面发展的社会主义建设者和接班人。（5分）曲线行进主要包括圆形行进、和蛇形行进三种。2、答：是教师以具体动作为X例