广播电视节目制作流程（31页)ppt课件

1、了解广播电视节目的制造过程；掌握编辑、导演、导播；采录；合成的相关知识。2第十章 广播电视节目制造过程第一节 前期预备第二节 中期采录第三节 后期合成3第一节 前期预备一、节目谋划二、文字稿本的写作三、人员的选拔四、器材的预备 录制预备，包括美工、动画、资料、场地、道具、设备、灯光等方面的预备。P1944第一节 前期预备一、节目谋划一对节目谋划的认识“凡战者，以正合，以奇胜孙武： 强化谋划认识，就是要求电视任务者在媒体竞争日益猛烈的新情势下，开动脑筋去分析、判别、构思，设计运筹，创作出更多更好的电视节目，去博得观众。 5P196谋划五要素是什么？电视节目谋划的原那么是什么？ 6 广播电视节目谋

2、划的任务内容1创作谋划-出一个好点子2制造谋划-确定节目风格方式3传播谋划-定位与效果4运营谋划-效益分析5实施谋划-制造部门的优化组合7时事追踪报道 新闻背景分析 社会热点透视 群众话题评说 8二、文字稿本的写作稿本阶段是从选题开场的。选题就是要确定电视节目的内容和主题。“有什么好选题是电视导演们最关怀的问题。选题要求：第一、选题要有拍摄价值。第二、要有可拍性。 9镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响1 全大全 拉、俯 坐落在大山深处的桂花小学。镜头由学校全景拉成大全景，叠出片名，化出。 宜宾县桂花小学坐落在距县城50公里的观音镇沙沟大山里，这是一座村小。 片名：10电视脚本范例 画面（镜头）

3、 解说词 同期声 音乐 字幕儿童用品特写(移拍)儿童旅行箱(叠化)欧洲地图(叠化)玩具,衣物,纪念品(移拍)叠化出火车进站(彩色画面转黑白画面)一组德国儿童快乐的生活画面(黑白电影资料)短镜头,闪接1933年,德国奥地利和捷克斯洛伐克的犹太儿童不知道他们的命运会有怎样的变化 每当我做梦时,旧日情景依然入梦,我不知道自己的年龄,生活就是如此,我们每天平凡地过着,但当我从梦中醒来,即使我已经这样年迈,我总会凄然泪下.(话外音)追忆式的舒缓的钢琴曲,长笛伴奏的欢快的儿童歌曲渐显片头字幕:走进陌生人的怀抱11分镜头稿本阐明：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：普通分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包

4、括镜头的运用推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合淡出谈入、切换、叠化等。画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。讲解：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的讲解为根据，把它写得更加详细、笼统。音乐：运用什么音乐，应标明起始位置。音响：也称为效果，它是用来发明画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。12第二节 中期采录一、采录的含义： 采录指采访及图像的拍摄、声音的录制 。中期采录主要在演播室和室外进展拍摄。在社教类节目、文艺节目、和效力类节目的录制中，可以采取摆拍、重拍等方式，但新闻节目要按照事件开展的顺序，必需在现场一次录制胜利

5、，不能摆拍重拍。13二、采录的特点： 采访手段的特殊性； 采访与传播的同步性； 采访者、采访对象与受众的直接性； 记者、编辑、播音员、主持人和技术人员的趋同性。14四、现场摄录 拍摄：抓拍“挑、等、抢 精“挑、慢“等、快“抢。三、采访摄录前的预备P21415幼儿园的播音员16第三节 后期合成 一、合成的重要性合成的详细任务有哪些？1检查素材2整理修订文字稿本3剪辑画面和声音，将片断组合成一个整体。4配讲解词与音乐5叠加字幕17 时间性强； 技术性强； 协调性强； 综合性强。 二、合成的特点：18三、合成的法那么： 主次律； 互易律； 分立对位律； 听觉的相对完好律； 淡入淡出律。两种不同组合的

6、不同反响19库里肖夫效应20蒙太奇的根本条件每个镜头都含有能在下一个镜头中找到答案的元素。一个镜头中出现了一个人物，下一个镜头将使我们看到：1、他真正看到或当时正在看的东西；2、他所思索的，他的想象或回想所引出的事物；3、他力图看到的事物，他的思想倾向；4、在他的视野、思想或回想之外与他仍有关的人或事。21四、广播电视节目的设置 节目整体构成和时间规划 节目整体构成，指在节目系统中各类节目所占的比例。 节目时间规划，是指节目的时间安排，包括节目的详细时间长度、节目安排在什么时间段播出等内容。 节目设置原那么首先，根据听众和观众的需求来设置节目；其次，思索各阶层受众的特殊需求。22编辑在后期的合

7、成制造中起着很重要的作用 。编辑虽说是广播电视节目创作中的一个职务，但同时也是一个创作环节 。1、指电视节目详细创作人员之一。是整个摄制组主创人员中最重要的一员，担任、参与整个节目的采访、构思、后期编辑、混录合成等一系列任务；2、指电视节目后期编辑任务这一创作环节。这一阶段任务，涉及到对原始素材进展选择和处置，使之成为一个完好的节目形状。编辑在合成中的作用 P20223编辑的主要任务包括： 广播节目编辑 1、擅长驾驭广播言语 2编写好节目串联词 电视节目编辑1、驾驭图像编辑技巧2、运用声画组合的技巧3、写好报道词根据导演的总体构思对于所拍摄的内容进展编排，其中有画面的剪辑、配音、配乐合成以及其

8、它处置如特技、字幕等，编辑任务还要对素材进展更正和补充。24电视编辑的任务流程整个后期编辑任务大致可分为预备、剪辑、合成这三个阶段。详细如下： 1、 预备阶段：修正脚本-熟习素材-选择素材-确定风格基调-撰写编辑提纲；2、 剪辑阶段：选择素材-剪辑粗编、精编-检查声音画面 3、 合成阶段：配讲解、加字幕、配音乐音效-合成为播出版25一、预备阶段阅历通知制在正式进入后期编辑前，做好预备任务很有必要，预备得越细致，编辑时会越顺利，也能够越节省时间。1 场记：包括素材带编号、每个镜头的内容、长度、质量效果，以便编辑时查找及构成虚拟编辑带。2 读镜：仔细阅读素材，并找出镜头与镜头之间的相互联络。3 撰

9、写分镜头本或编辑提纲26二、剪辑阶段1、镜头选择 1技术质量：2美学质量： 3影像的丰富多变性： 4紧扣主题 2、根底编辑方式 编辑方式主要有组合编辑和插入编辑两种粗编 精编 平剪 串剪27所谓粗编，就是根据节目表达需求和时长规定，将镜头大致串接在一同，根本完成节目构造形状，它是精编的根底。所谓精编，是对已粗编的节目进展调整、修正和包装，从而到达播出要求。粗编的节目长度略长于规定时间，以便在精编时增减交换镜头，作特技处置，实现最正确效果。所谓平剪，就是在衔接镜头时，上一个镜头的画面和声音同时同位终了，下一个镜头的画面和声音同时同位进入，这是镜头编辑的根底方式。所谓串剪，就是上下镜头的画面声音不同时同位转换，比如，上一镜头的画面终了，而相