2022年人教版音乐七上《新世纪的新一代》教案

1、一课时新世纪的新一代名师精编优秀教案教学目标：有感情的演唱新世纪的新一代，能够用三角铁，小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏，并选择适当的音乐为诗朗诵配乐进行即兴表演。重点与难点：感受歌曲的演唱情绪 ,能够有感情的演唱教学过程：一、情境导入1、学生听音乐进入教室，师生相互问好。2、 故事引入： (高山流水 )古时候，有一个音乐家叫俞伯牙，一次他在山中弹琴，有一个樵夫叫钟子期，从他旁边经过，听到他的琴声，就说：一会儿象雄伟的高山，一会儿象浩荡的江河。 伯牙就以他为知音，后来，子期不幸去世， 伯牙心中万分悲痛，就摔琴断弦，说自己失去了知音，永远不弹琴了。二、感受与体验歌曲分析： 李幼容词、刘磬声曲。歌曲为二

2、段体结构，全曲具有强烈的号召性和热烈的呼吁感，旋律明快奔放，情绪激昂，充满活力，表现了祖国新一代接班人的决心与信念。1、放新世纪的新一代的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境。2、讨论 :对刚刚听到的歌曲进行初步的分析 ,如:歌曲的情绪是什么样的 ?歌曲的速度为什么用“ 中速稍快” 而不用慢速来表现 ?歌曲演唱有什么特点 ? 3、再次播放歌曲录音，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的力度、速度、演唱情绪。4、学生听录音学习旋律，教师用钢琴弹奏，学生先轻声哼唱，边唱边体会歌曲的意境。5、请学生仔细观察，找一找、议一议、谈一谈，简单分析歌曲的特点。如：第一乐段四

3、句节奏完全相同；歌词与旋律结合紧密，一字一音；旋律的2、4、6、8 小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“ 小过门”;第二乐段 1-12 小节的第一拍和 13、14 小节的一、三拍都标有“ 三角铁” 记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有什么变化和特点 ,这些手段都是为表达歌曲意境、情感服务的。名师精编 优秀教案6、在老师的钢琴伴奏下，进一步练唱歌曲，直至熟练演唱 . 7、按照教材要求 ,在拍手处击拍节奏，在” 三角铁” 处自选打击乐器为歌曲伴奏，教师钢琴伴奏，学生自信的演唱 1-2 遍。东东包 2008-04-16 10:05 三、探索与表现1、学生两组表演，看哪组演唱的声音洪亮，情绪

4、饱满，音高、节奏准确。2、学生讨论 :这首歌曲还可以采取哪些演唱形式 ?(独唱、领唱等 ) 3、教师可以按照学生讨论的意见 ,采用多种方法和演唱形式练唱 ,边唱边拍手打节奏 .还可由学生自主设计其它方式进行表演。4、评价：生生互评、师生共评。课后记：教师的范唱调动了学生学唱的积极性，用美声唱法指导学生发声，解决了高音视唱难的问题，获得良好效果。 打击乐器的加入， 进一步激发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学生走上“ 舞台” 大胆表现自我。tanping 2008-10-29 09:22 好象也是我的教案！tongyaocheng 2009-03-31 23:17 唱出心中的歌教学目标：1、学会

5、唱所教歌曲，并对歌曲相应的背景知识有所了解；2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱；3、能准确把握歌曲的情绪，声情并茂地演唱。教学方法：讲述法演示法练习法情境法谈话法教学重点：在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪，能有表情地演唱。教学用具：磁带 录音机教学时数：二课时名师精编 优秀教案第一课时 教学过程：一、组织教学1、师生问好 2、告诉学生上课须知，并与学生拟定音乐课师生问好的方式用打拍子的形式：老师：X X X/X- - -/ （同学们，好！ ）学生： X- X- /X- - -/( 老师，好！ ) 注：用特殊的问好方式，让学生耳目一新，对音乐课产生兴趣 二、新课教学 导言： 同学们， 当你们

6、开始新生军训，就标志着你们从一名小学生变为一名中学生，走进中学校园，我们将会拥有一片新的音乐天地，让我们唱出心中的歌，欢的，用你们真诚的歌声让我们彼此熟悉，彼此亲密。你唱你喜欢的， 我唱我喜师：首先我们先来听一首大家非常熟悉的歌，听完后你们告诉我这是什么歌 1、快乐老家A、听音乐，学生随音乐轻声优美的唱，可以让让学生伸出手，跟着音乐打击节奏B、师问：这首歌的名字叫什么啊？生答：快乐老家师问：谁能告诉我，这首歌曲的表达了一种什么样的感情？应该用怎样的速度和表情来 演唱？生答：快乐，开心，欢快的速度、轻快的演唱既然大家都觉得应该要轻快的演唱，那么我们就要注意不要大声的去喊，而是用非常轻巧的声音来哼

7、唱C、学生完整随音乐唱歌曲 D、以比赛的形式，让学生分组演唱，比一比那个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节 奏准确。检查学生的掌握情况2、大海啊！故乡A、听音乐，学生边听边跟着划拍，感受歌曲情绪 B、听完了这首歌首歌，先来回答几个问题 师问：这首大海啊！故乡和快乐老家不一样的地方在哪里？生答：大海啊！故乡旋律平缓，优美动听，快乐老家节奏欢快，让学生师问： 大家有没有去过海边？大海是什么样子的？（教师引导学生构想大海的样子，通过大海的宽广、博大，联想到歌曲所表达的情感）师问：那么我们在演唱大海啊！故乡时应该用怎样的感情去演唱呢？生答：深情的，用叙述的语气来演唱C、教师点评，介绍作品资料：大海啊！故乡王立平词曲，作于1983 年。是电影大海的呼唤的主题歌。歌曲旋律平缓，优美动听，歌词质朴深情，如叙家常。D、教师播放伴奏范唱 E、学生继续听音乐，跟唱歌曲 3、学习新歌新世纪的新一代A、 播放录音，学生在听音乐的同时，用手打拍子，感受歌曲的表现意义 B、歌曲分析：李幼容词、刘磬声曲。歌曲为二段体结构，全曲具有强烈的号召性和热烈的 呼吁感，旋律明快奔放，情绪激昂，充满活力，表现了祖国新一代接班人的决心与信念。C、跟唱旋律，教师领唱，学生跟着哼唱，可用“ 啦” 来替代歌词，以熟悉旋律为主 D、 学习歌词，以听唱为主名师精编 优秀教案E、 学生随音乐再一起唱。三、小结