演讲方法ppt课件

1、 演 讲演讲是一个双向沟经过程图1演讲前的问题图2 演讲后的问题图3 演讲反响 内容构造：演讲的要素演讲的构造演讲的技巧演 讲 第一节 演讲的要素演讲的三要素：信息、演讲者、听众一、信息 信息可以由演讲者与听众共同分享。演讲中的信息，主要是言语信息。二、演讲者 演讲者是信息的发源地。演讲者主要以言语传送信息，还用动作、手势、姿态、表情等传送非言语符号的辅助信息。 三、听众 听众是什么人 目的是什么(一) 听众心思的四个特点 1听众对信息的接受具有选择性 ； 2听众心思是独立认识与从众心思的矛盾一致； 3“名片效应与“本人人效应； 4首因效应和近因效应。(二) 听众的构成上级听众 同事听众 班组

2、听众 混合听众 不友好的听众 国际听众 在演讲的整个预备过程中，演讲者思想上要 不断想着听众； 演讲者要列出其对听众了解的清单 演讲者可以假设 演讲者要抓住并使听众坚持对演讲的兴趣和想象力 演讲者要对听众留意力进展再刺激 听众容易记住构造方式清楚并得到反复强调的内容 演讲者经过听众的耳闻目击进入听众的记忆 三目的 演讲者该当能用一个短句写下其演说的目的比如： “获得对工程的资金同意认定。 “通知我的集体今年公司成果怎样。我们为什么要做得更好。 然后演讲者要断定他(她)能否要尽力向听众： 施加影响 告知情况 教授知识 第二节 演讲的构造一、演讲的构造 1. 开场白 2. 主要论点的预览 3. 主

3、要论点的严厉界定 4. 终了语 1. 利用有效开场白 目的 技巧 运用幽默 谈谈非同寻常之处 谈谈大家都熟习的事 运用煽动听众技巧 开头实例例1：提问 “我想问一下在座的诸位，哪位知道过去24小时里在中国有多少孩子出生? “我想知道，假设我通知您，您的计算机在买进时曾经过时，您有何感想?例2：现实陈说 “今天，我们市又有30个孩子的父亲因工去世这类死亡本可得到预防!例3：提及 “今天，这里的每一位都记得，当我们听到文川大地震时的震惊和悲痛。例4：主题 “我今晚要给您讲述令人激动振奋的xR5多用程序，然后通知您这种电脑将如何改动您的经商方式。例5：援用 “一位伟人说：每个人的阅历远远超越他的想像

4、范围。不过，正是阅历而不是想象，才影响人的行为。例6: 感染心情 “好心的人们，您只需掏五毛线，就可以使这个孩子活下去，直到下年的收获季节，那时他就可以养活本人。 2. 预览主要的论点3. 明确论述主要论点 严厉遵照演讲预览 限制主要论点的个数 运用明晰的承接词 做阶段性小结4. 运用有效的终了语 做个总结 前后呼应 以行动方案结尾 谈谈对听众的益处 结尾实例例1：提问 “所以，女士们，先生们，我要提请诸位思索一一假设有人通知您，您正在遭到这种疾病的困绕，您有何感想?例2：提示 “今天，在我们的节目里，我要使您认识到，我们需求有更强更专业化的经销活动。而实践上，经过向您展现一个等待我们未开发的

5、宏大市场，我想我已实现了目的。例3：行动 “我的建议已通知诸位。时间已刻不容缓。假设我们想防止灾难，那就必需立刻行动。要想保证公司未来的昌盛，希望各位不要再踌躇，行动起来! 例4：选择 “在我看来，我们有三种选择：或者接受布置最后义务；或者争取时间思索我们的目的修正；或者采取整改行动。例5：灌输忧患 “所以，女士们，先生们，假设我们不能在下季度将销售额提高10，并坚持这一增长程度一两年，那么我们公司将面临倒闭的危险。 二、 问答过程 1. 何时接受提问 演讲后提问 演讲过程中提问 2. 如何接受提问 作好事前预备 表示出对听众的了解 按照自已的目的和方案行事 让每个人都参与 3. 不知道答案时

6、应该说些什么 假设对答案一无所知 假设需求时间思索 4. 如何回答难以回答的问题 含义不明确的问题 具有控制权的问题 不友善的问题三、一些特殊的讲话场所1. 照讲稿讲话 使讲稿“口语化 撰写与编辑 讲话稿的预备 2. 即席讲话 事先预料 发言要简短 尽量有条理 与他的阅历拉上关系 3. 团队演讲 从整体出发进展组织 不同演讲人之间要有承上启下的转机 运用一致一致的视听辅助工具 作为集体进展试讲和实践演讲 协调一致地回答以下问题 4. 经过传播媒体和远程设备演讲 作好事前预备 运用音响设备 面对摄像机第三节 演讲言语的运用技巧一、言语表达的三个根本要求 准确精炼 上口入耳 笼统生动 如“望梅止渴

7、 比喻援用设问反问排比二、有声言语的运用技巧声音重音 “我请他吃饺子 “我的猫坐在席子上 “我没说他偷了我的书 吐字二、有声言语的运用技巧语气语调爱的感情：“气徐声柔，漫和感憎的感情：“气促声硬，挤压感悲的感情：“气沉声缓，迟滞感喜的感情：“气满声高，腾跃感惧的感情：“气提声凝，紧缩感急的感情：“气短声促，紧迫感怒的感情：“气粗声重，震动感疑的感情：“气细声粘，踌躇感 二、有声言语的运用技巧停顿 语法停顿 逻辑停顿 我们的目的一定要到达 我们的目的一定可以到达 心思停顿节拍轻快型，持重型，高扬型，复合型三、身体言语的运用技巧： 表情眼神 看着听众说话 与听众的目光进展真实性接触 多种眼神并用

8、身体姿态、手势演说技艺自我评价 评价规范：非常不赞同非常不符合(1分) 不赞同/不符合(2分)比较不赞同比较不符合 (3分) 比较赞同比较符合(4分)赞同/符合 (5分) 测试问题：(1)我在整个演讲过程中眼睛同听众坚持接触(2)我的身体姿态很自然，没有由于紧张而做作(3)我能运用根本的手势来强调我的要点(4)我运用停顿、反复和总结来强调我的观念(5)我每次演说前都会确定详细的目的(6)我会对听众的需求、忧虑、态度和立场进展分析(7)在组织思绪时我会先写下几个主要的论点(8)我会特意预备一个颇具吸引力的开场白(9)我演讲的结尾会呼应开头，且必要时能要求听众采取行动 (10)我制造的投影片简明扼要，有助于到达演讲目的演说技艺自我评价 (11)我的论点、论据之间有内在的逻辑联络，有助于支持我的主张(12)我会把紧张、焦虑转换为热情和动力(13)我会清楚地表达我的观念对听众的益处与利益(14)我会热切、剧烈地讲述我的观念(15)我会事先演练，以免过分地依赖讲稿，而集中留意听众的反响(16)我的演讲稿只写关键词，以免照本宣科(17)我会预测听众能够会提的问题，并且预备相应的回答(18)我的声音清楚，语速适中，富有感染力(19)我会有认识地运用语音、腔调和语速来表示强调(20)演讲前我会检查场地及相应的设备(21)预备演讲时，我会估计将会遭到的反对意见(2