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文档简介

1、 第 五 单元 图形变换和位确(Que)定置 第 1 课时 图(Tu)形放大或缩小第一页,共三十三页。这些(Xie)现象中,哪些(Xie)是把物体放大?哪些是把物体缩小?你见过这些现(Xian)象吗?第二页,共三十三页。说一说,下面各组(Zu)图形有什么相同或不同? 小(Xiao)小(Xiao)观察室第三页,共三十三页。第四页,共三十三页。第五页,共三十三页。这两张图片的形状和大小有什么变化(Hua)呢?画面相同,大(Da)小相同。图片的长、宽都没变。第六页,共三十三页。两张图片画面相同(Tong),大小不同(Tong)。图片的长和宽都是(Shi)放大了的哦!第七页,共三十三页。两张(Zhan

2、g)图片画面相同,大小不同。图片的(De)长和宽都是缩小了的(De)哦!第八页,共三十三页。每组图中的(De)两个图形之间有什么变化?小小观察(Cha)室第九页,共三十三页。从左至右,图形(Xing)缩小了。从左至右,图形放大(Da)了。形状相同形状相同第十页,共三十三页。把左缩小后(Hou),是右边的哪个图形?(1)(2)ABAB智(Zhi)力碰碰碰第十一页,共三十三页。 摆(Bai)一摆(Bai),说一说。1. 同桌合作,用火柴棒摆两个大小不(Bu)同的正方形。并说一说这两个图形有什么特点?快乐操作台第十二页,共三十三页。老师这样做是不是把正方(Fang)形放大?在放大图形的时候,除了每(

3、Mei)一条边要放大到相同倍数之外,还要保证每(Mei)个角的大小不变!第十三页,共三十三页。 把每一边都放大了,角度没变(Bian),它还是正方形。(形状相同,只是大小不同)这样是把正方形放(Fang)大吗?把每一边都放大了,如果角度变了,它就不是正方形了。观察正方形放大过程中的边和角,你发现了什么?第十四页,共三十三页。找一找 号放大或缩小(Xiao)的图形第十五页,共三十三页。摆(Bai)一摆(Bai),说一说。快乐(Le)操作台第十六页,共三十三页。把左边的正方形各边放大(Da)到原来的3倍。 左边的正方形每边2格,放大到原(Yuan)来的3倍后,每边是6格。2266第十七页,共三十三

4、页。6363126126把左边(Bian)的图形各边(Bian)放大到原来的2倍。第十八页,共三十三页。336363第十九页,共三十三页。三角形的两(Liang)条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?12612666第二十页,共三十三页。观察一下,放(Fang)大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方,有什么不同的地方?相同的地方是:图形的形状(Zhuang)没变;不同的地方是:图形变大了。第二十一页,共三十三页。 把L形的各边缩小为原来的 。21312112第二十二页,共三十三页。12612666把下面(Mian)图形的各边缩小为原来的 。13第二十三页,共三十三页。1

5、2612666224242第二十四页,共三十三页。图形的各边按相同的比放大(Da)或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?相同的地方是:图形的形状没变(Bian);不同的地方是:图形的大小变(Bian)了。第二十五页,共三十三页。1. 下面哪个是图形(Xing)A放大2倍后得到的图形。做(Zuo)一做(Zuo)第二十六页,共三十三页。ABC(1)将三角形A的各边放大到原来的4倍,得到三角形B。(2)将三角形B的各边缩小为原来的 得到三角形C。(3)画出上述图(Tu)形,并指出哪些是三角形A经过放大后 的图形,哪个是三角形C经过缩小后的图形。2288442.12第二十七页,共三十三页。把下面图

6、形缩小为(Wei)原来 。31第二十八页,共三十三页。显微镜下的雪花(放(Fang)大10000倍)第二十九页,共三十三页。图形( )是把图形( )放(Fang)大( )倍后的图形。511.5图形( )是图形( )缩(Suo)小( )后的图形。3121第三十页,共三十三页。这节课(Ke),你有什么收获? 希望同学们在与他人相处时,“放大”别(Bie)人的优点,“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐!第三十一页,共三十三页。第三十二页,共三十三页。内容(Rong)总结第 五 单元 图形变(Bian)换和位确定置。画面相同,大小相同。图片的长和宽都是放大了的哦。图片的长和宽都是缩小了的哦。把每一边都放大了,角度没变(Bian),它还是正方形。把每一边都放大了,如果角度变(Bian)了,它就不是正方形了。把左边的正方形各边放大到原来的3倍。把左边的图形各边放大到原来的2倍

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