人教版八年级语文上册课件：6.朱德《回忆我的母亲》-专题

1、人教版八年级语文上册课件：6.朱德回忆我的母亲-专题回忆我的 母亲 朱德 朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 其著作收入朱德选集。 作者简介朱德同志故居共和国十大元帅 ： 朱德 彭德怀 林彪 贺 龙 陈毅 刘伯承 罗荣桓 聂荣臻 徐向前 叶剑英给下列红字注音 佃农（ ） 祖籍（ ） 仪陇（ ） 溺死（ ） 劳碌（ ） 私塾（ ）衙门（ ） 横蛮（ ）不辍劳作（ ） 饱尝（ ）妯娌（ ）

2、 和睦（ ）差役（ ） 迁徙（ ）和蔼（ ） 管束（ ）慰勉（ ） 为富不仁（ ）掌握字词rnwi minsh ix Chi y m zhu l chng chu hng mnsh l y n lng din j这是一位怎样的母亲？整体感知 快速阅读课文，体会文中母亲的事迹和品德。用“母亲是（ ）的人”的句式谈自己的感受。提示:抓住文中表现母亲优秀品质的句子。整体感知四人小组讨论：本文可分为几部分？怎么分？各部分的内容各是什么？本文可分三大部分。 第一部分（第1自然段）沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。 第二部分（第215自然段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。 第三部分

3、（第16、17自然段）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。 寄其哀述其功总叙分叙总叙颂其德理清思路阅读课文第一部分（第1自然段）1、本段点明主旨的句子是哪一句？“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”分析课文“我很悲痛”“我爱我母亲。”2、表明叙事线索的句子是哪一句？“特别是她勤劳的一生。”3、表明全文感情基调的句子有哪些分析课文4、这一段在全文中有何作用？总领全文，点明回忆的内容，表达出作者对母亲深深的爱和悲痛之情,奠定文章的感情基调。 分析课文阅读课文第二部分（第215自然段），思考：分析课文1、第二部分，概括作者回忆了母亲哪几方面的事（第二部分可以分为几层）？ 2、跳读课文，勾画表明

4、时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的优秀品质？3、在文章的第14、15自然段，作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？阅读课文第二部分（第215自然段）分析课文1、第二部分，概括作者回忆了母亲哪几方面的事（第二部分可以分为几层）？ 回忆了母亲三方面的事：第二层（813段）母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。第三层(1415 ) 夹叙夹议，概述母亲对自己的教育和影响。第一层（27段） 母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度；2、跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的优秀品质？分析课文 时 间母亲经历

5、的事情表现母亲的美德作者小时候(2-7)母亲是个“好劳动”“整日劳碌着”的人 勤劳俭朴、任劳任怨聪明能干、宽厚仁慈18951900前后(8)遭遇退佃、搬家、天灾没有灰心，反感为富不仁者没有灰心、坚强不屈、爱憎分明1905年(9)节衣缩食，借债供“我”读书。有远见、摆脱贫困和压迫的骨气1908年(10)支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年(10-11)离开土地就不舒服勤劳一生19241927年(12)独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义1937年(12)过着勤劳的农妇生活理解党的困难、期望革命成功1944年(13)86高龄仍“不辍劳作”热爱劳动分析课文3、在文章的第14、15自然段，作者从哪

6、些方面书写了母亲对“我”的教育？教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。教给我与困难做斗争的经验；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；分析课文阅读课文第三部分（第16、17自然段）痛悼母亲的离去；对母亲的高度评价；决心尽忠革命事业。 分析课文思考：第三部分表达了哪几层意思？思考：开头和结尾是怎样呼应？ 开头第一段从母亲去世引起悲痛写起，概述了母亲勤劳的一生是值得回忆的，总领全文。结尾以深深的祝愿结尾，抒发了对母亲的哀悼之情，紧紧地呼应开头。细部研读 本文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序，纵横交叉、点面结合，脉络清晰有条不紊。本

7、课小结 知识点：记叙文的中心思想是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、认识或情感。 概括中心思想的格式：本文记叙（描写）了的故事(事迹、经过、事件)，抒发了作者的的感情，表现(表达、赞美、反映、歌颂)了。概括中心 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。本文中心课后练习一、朱德母亲具有许多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括。1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 将“这类地主富人家看也不看的饭食”

8、与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”对比着平静道出，体现出了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。课后练习二、课文的语言质朴而富有深情。细读下面的句子，用心体会这一特点。2、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者将这件事不经意的道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命，了解革命的形象跃然纸上。课后练习3、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 以让人震惊的事实“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭”，来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。课后练习4、母亲又给我一个强健的身体一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 以可感的形象“强壮身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实。在叙述中，充满了对母亲的深深的敬爱和怀念之情。课后练习5、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 生活中，人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最生动的。此段平白如话的语言，把