创建“绿色”环境 打造“德育”天地

1、创立“绿色环境 打造“德育天地摘要:老师在学校德育管理中,积极探究“绿色理念的浸透,营造优美、和谐、向上的“绿色学习生活环境;开展丰富多彩的活动,挖掘了学生的潜能,促使孩子们安康、快乐、积极向上开展。关键词:绿色环境;德育管理Abstrat:Inshlraleduatinanageent,psitiveexplratin“greenideaseepage,buildingexquisite,harnius,upard“greenstudylivingnditins;arriesuttherihlylrfulativity,hasunearthedstudentsptential,urgesth

2、ehildrenhealth,jyfully,thepsitiveuparddevelpent.Keyrds:greenenvirnent;raleduatinanageent“绿色具有清新、积极向上、充满活力之寓意。几年来,本校本着“一切为了老师和学生的开展的办学理念,坚持“以德治校,以法治校,以科研兴校的开展战略,遵循“稳中求进,进中务实,实中求新的工作思路,团结一心、和谐共进、扎实有效地开展德育工作,获得了第一步跨越式进展。学校的办学程度与办学质量得到稳步进步,目前学校已跻身于甘井子区A级学校行列。学校先后获大连市“办学设施标准化学校、“全国大课间示范校、大连市交通先进学校、大连市绿色学

3、校、大连市校园环境艺术化学校、辽宁省图书示范室等区级以上荣誉40多项,有300多人次在各级各类比赛中获奖,学校已开展成为倍受人们关注的热点学校。1树立“绿色理念,构建德育网络“绿色德育,不是简单意义上的生态环境教育,而是交融了“绿色所象征的自然、和谐、人文、民主等思想的一种现代德育观。我们要求每一位老师都成为“绿色校园的耕耘者。学校已初步建立起“学校家庭社区三位一体,“指导老师学生层层互动的“绿色德育网络。我们主要做到“三抓三促进。1.1抓管理,促进德育工作标准化在教育管理理论中,校指导班子充分认识到,学校要上台阶、创效益、树品牌,重视学生德育教育已刻不容缓,树立绿色德育理念已是当务之急,“以

4、德育教育为依托,倡导绿色管理,带动学校素质教育程度的整体进步,培养素质全面的学生作为办学理念,将德育教育纳入教育教学方案之中,并制订了施行方案。在施行过程中,学校成立了由校长任组长,书记、副校长、德育主任为副组长,教导处、总务处、少先队、各教研组负责人组成的指导小组,并把德育教育的详细活动落实到人,责任到人,采取多层次、多角度、抓结合、促浸透的措施,全方位地推进德育教育。1.2抓队伍,促进德育师资专业化班主任是德育教育的主力军,建立一支师德过硬的班主任老师队伍,对德育工作来说是非常重要的。我们组织班主任老师学习各种教育法规,学习老师职业标准,学习先进老师的典型事迹,进步班主任老师的思想觉悟。同

5、时,我们还举办多种形式的主题教育活动:进展师德专题讲座,进一步明确老师职业的意义;组织开展师德演讲活动、师德沙龙活动,班主任经历交流会,寓教育于活动之中;进展经常性谈心交流,及时掌握老师的思想动态,进展有针对性的疏导工作;评选优秀班主任,树立老师典型,促进老师素质全面进步;定期对班主任工作进展考核,促进班主任工作标准有序。通过学习培训经历交流树立典型考核评定等多种途径,本校的班主任老师爱岗敬业、无私奉献、工作程度不断进步。1.3抓家长,促进德育教育网络化树立“一切为了学生,为了一切学生的,为了学生的一切的办学理念,以优化学校教育、家庭教育、社会教育为主阵地,充分发挥班级和学校家长委员会的作用,

6、定期召开家长会议,上好家长辅导课;邀请专家,对家长进展教育子女的方法指导;开展课堂教学开放活动,加强家、校之间的联络和互动,增进彼此之间的沟通和理解;组织家长座谈会,进展面对面的交流,为学生创造良好的教育气氛出谋划策,为培养现代素质的学生而共同努力;选派优秀的骨干老师到社区,为家长进展专题培训,进步了学校教育的辐射作用。2依托“绿色课堂、强化德育浸透德育工作不是孤立的,是素质教育的重要组成局部,与教学工作是互相联络、互相促进的。本校坚持以立足课堂,增强环保意识为指导思想,结合新课程施行,通过学科整合、专题教育等方式,让“绿色走进课堂、走进每一个学生。我们主要做到三加强、三进步。(1)加强老师培

7、训,进步老师德育才能。首先,学校定期对老师进展德育知识讲座,利用网络,理解新的德育教育信息。其次,通过课堂教学,进步课堂德育教育的效果。再次,在学校教育、教学评价体系中,增加了“德育教育必须有机地浸透于学科教学中这一指标,保证了德育教育的持久进展。(2)加强课程研究,进步课堂浸透德育才能。学校坚持全面加特色的办学目的,有方案地施行了“浸透式德育教育的理论和研究。每一位老师结合教材内容,精心设计教案,使德育教育与课堂教学融为一体,对学生起到了潜移默化的影响作用。(3)加强课题研究,进步德育特色凸显才能。学校在德育工作中,注意把常规教育上升到德育课题研究,使德育工作向更深的层次开展。学校把“培养学

8、生具有良好的行为习惯作为研究的课题,从目的要求入手,进展低、中、高年级的不同研究。研究的内容包括:学习习惯、卫生习惯、行为习惯等多方面的研究,有指导、老师、家长的参与,获得了一定的成效。3围绕“绿色主线,持久德育教育德育工作是一项长期而艰巨的工作,具有经常性、持久性的特点。为此,我校在德育工作的施行过程中,抓装四条绿色主线,持久进展德育教育。3.1以爱国教育为主线,培养学生热爱祖国的情感爱国主义教育是贯穿德育教育的永久主线。围绕这条主线,我们相继开展:主题教育:开展“祖国在我心中的演讲比赛活动,开展“爱祖国歌咏比赛活动,开展“学英雄,典范在我心中的活动,通过活动激发学生们的爱国情愫;常规教育:

9、通过升旗仪式,对学生进展爱国主义教育;理论教育:同学们走上街头,开展“爱家乡清洁护绿活动,亲身经历、体验为家乡环境美化奉献力量的感受。3.2以感恩教育为主线,培养学生热爱人民的情感“学会认识,学会做事,学会共同做事,学会生存是现代教育的四大支柱,而感恩教育那么是四大教育支柱的综合表达。本校通过一定的感恩教育内容,对学生施行知恩、报恩的人文教育,凸现出本校的德育特色。我们做到以下几点:感谢父母的养育之恩:开展为父母做好事,对父母多说知心话,为父母过生日,给父母送礼物,帮父母做饭洗衣等活动,体会和感谢父母的艰辛,培养学生感谢父母的养育之情。感谢老师的教导之恩:开展向老师献真情活动,自寻六个一(写一

10、封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心等)来表达对老师的感谢之情。感谢同学间的爱心相助:开展给同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事,开展爱心义卖活动,召开“难忘同学情主题班会活动,增进同学之间的友谊。知恩图报回馈社会:开展为“警察叔叔送温暖活动,到敬老院进展慰问活动,为贫困山区的孩子“献爱心活动等,这些看似简单朴素的感恩教育,却蕴涵着深入的人文关心和社会责任感。3.3以养成教育为主线,培养学生良好的行为习惯(1)学校强化小学生日常行为标准教育。开展标准竞赛活动,对班级施行量化考核,把爱学校、讲卫生、美化教室等绿色行动与学生自身的学习生活紧紧联络起来,几年来,示范班、

11、绿色办公室的建立,已促使学生养成良好的环境、卫生、文明意识,良好的行为已渐成风气。(2)每周一次进展流动红旗评比。针对纪律、卫生工作,班主任老师利用晨会时间多进展宣传、教育,使学生日常行为标准化;学校加大了值周检查评比的力度,促进学生养成良好的行为习惯,值周工作做到:天天检查有记录,周周评比有反应,月月考核有奖罚,年年工作有进步。由于学校在管理上加大了力度,所以学生的品行合格率到达100%。3.4以班级特色建立为主线,培育学生创新精神本校结合班主任和学生的爱好特长,开展了丰富多彩的班级特色文化建立。以“手工制作为主要的活动形式,其中包括纸贴画、蛋壳贴画、布贴画、卷筒画、剪纸、手工编织、十字绣、

12、箱版画等等,通过活动充分发挥学生的主体意识,营造一个富有极厚文化气氛的班级,形成浓郁和谐的班风,陶冶了道德情操,使同学们具有热爱集体、热爱学校的高尚品质。4开展“绿色活动,丰富德育内容本校树立一切为学生开展的办学理念,注重各项活动的创意与组织,以各种活动为载体,精心设计、严密组织,激发学生安康向上的情感。通过丰富的队活动,表达校本特色的“绿色德育,进步创立活动和学校德育的实效性;为学生创设多彩的“绿色平台,使每个学生在绿色活动中承受“绿色体验,陶冶美的情操,在和谐中开展,使学校教育走向持续开展之路。(1)开展“绿色文体活动,丰富“绿色德育生活。开展丰富多彩的文体活动,是本校德育教育的重要内容。

13、本校大课间活动,荣获大连市第九届大课间活动示范校、全国大课间活动示范校,并以此为切入点,带动了学校足球、篮球、轮滑、乒乓球等运动工程,这些工程在市区比赛中均有不俗的成绩,学生参与率达95%以上;学校班班有歌声,合唱队、校园集体舞、舞蹈都在市、区获一等奖。学校还适时开展作文、课本剧、朗读、手抄报等比赛,充分利用升旗仪式、班会、红领巾播送、科技节、艺术节等各种形式对学生进展思想品德教育,通过活动陶冶情操,进步学生品德修养。(2)丰富“绿色体验,强化“绿色德育理论。为使教学活动与德育教育两不误,我们将其与时势教育、传统活动、理论活动有机结合,坚持以“学生为本,让更多的学生参与到理论中来。我们设立了科

14、技环保兴趣小组,进展小调查活动,校大队部开展了“绿色行动、环保教育等活动,学生通过查资料、小讨论、互督查等,“绿色意识不断增强,我们还通过为创立绿色学校献份礼、环保小报大赛、书画展、变废为宝等多种形式的活动,丰富学生的课余生活,进步教育素质,营造校园“绿色气氛。以“争创示范班级,争做文明学生主题活动为载体,使每个学生在宽松愉悦的心理环境里,在富有时代气息的理论活动中,不断强化绿色情感体验。5构建“绿色屏障,保证德育施行建立健全德育工作体系,进展有效的德育工作,发挥应有的育人功能,是我们工作所追求的目的。在德育工作中,我们主要做好以下工作,保证德育工作顺利进展。(1)“学科浸透与“活动结合互动,有效进展德育教育。本校的德育教育主要采用“学科浸透和“活动结合的方法进展,收到了比拟好的效果。同时,德育教育内容有教案、有说课、有讲评,各学科老师积极优化教材中德育教育内容,教学中方法灵敏、形式多样、学习效果明显。(2)树立德育工作典型,积极促进德育工作。学校在德育工作中,注重进展正面引导,树立典型,进展有效的引领工作。在班主任工作的建立上,非常重视经历挖掘:相继举办班主任经历交流会、班主任工作沙龙、学期末评选出优秀班主任等工作,积极调动了班主任工作的热情,更使学校工作向前迈了一大步。(3)细化“绿色