部编语文四年级（下）第七单元 “地毯式”过关自查表！

1、四下第七单元过关自查表要识记、过关的内容单元首页【人文主题】伟大品格本单元共编排四篇课文，包括古诗三首（芙蓉楼送辛渐塞下曲墨梅）文言文二则（囊萤夜读铁杵成针）“诺曼底号”遇难记黄继光，从不同的人物言行中感受他们的伟大品格。【语文要素】从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。文章通过对人物的语言、动作等细节描写，刻画出了每一个人物的伟大品格！【习作要求】学习从多个方面写出人物的特点。可以通过外貌特点、性格特点、具体的事例等，用细节描写和不同的表达方式， 来刻画“我”的自画像。22古诗三首（1）会背、会默芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。读准

2、音芙（f） 蓉（rng） 洛（lu） 壶（h）知诗人王昌龄：（698757），字少伯，并州晋阳人（今山西省太原市）。唐朝时期大臣，著名边塞诗人。看注释平明：天刚亮。冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。（“冰心”一词见于宋书良吏传陆徽语：“冰心与贪流争激，霜情与晚节弥茂。”）玉壶：专指自然无为虚无之心。“玉壶”一词见于鲍照的代白头吟：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”明诗意迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问起我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰，贮藏在玉壶中一般。悟诗情芙蓉楼送辛渐是唐朝诗人王昌龄

3、作的送别诗，是作者被贬江宁县丞时写的。前两句写景，用夜幕中迷蒙的江雨与孤峙的楚山烘托出送别时的凄寒孤寂之情，也展现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹剔透的冰心玉壶自喻，与前面的景色照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、光明磊落的品格。全诗即景生情，寓情于景，韵味无穷！拓展阅读芙蓉楼送辛渐作于天宝元年（742年），当时王昌龄被贬为江宁丞，送别好友辛渐，在为期一天的送别中用“倒叙”的手法写下两首诗。第二天早晨江边送别友人辛渐的情景为其一，第一天晚上在芙蓉楼为友人辛渐饯行的情景为其二。快来读一读，想象当时高楼送客，依依惜别，寒江寂寂，明月高照，心情悲愁，酒不尽兴的送别画面吧！芙蓉楼送辛渐(

4、唐)王昌龄丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。（2）会背塞下曲塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。读准音遁（dn）单：dn(简单) chn（单于） shn（姓单）将：jing（将来） jing（大将）知诗人卢纶：（739年799年），字允言，河中蒲县人（今山西蒲县）。唐代诗人，大历十大才子之一。读注释塞下曲：古时边塞的一种军歌。月黑：没有月光。单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。遁：逃走。将：率领。骑：骑兵。逐：追赶。满：沾满。明诗意没有月光的晚上，鸿雁受到惊吓纷纷飞往高高的天空，原来是单于趁着黑夜逃走了。英勇的将军打算率领

5、行动敏捷的骑兵追击，但这时纷然落下的大雪，使得弓箭和配刀上都堆满了雪花。悟诗情塞下曲是唐朝诗人卢纶作的边塞征战诗。这首诗写将军雪夜准备帅兵追敌的壮举，前两句写敌军的溃逃，后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。尤其最后一句严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇的精神，情景交融，带给人们丰富的想象。拓展阅读塞下曲是原系列组诗第三，诗人卢纶一共写下了六首，分别是离乱旅愁、发号施令、奏凯庆功等军营生活。卢纶写的塞下曲其二，通过将军夜猎情节，表现出将军的勇猛。想不想读一读这首诗呢？开始吧！塞下曲(唐)卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。（3）会背墨梅墨梅(元)王冕我家洗砚池头树，朵

6、朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。读准音砚：（yn)乾：（qin) 坤：(kn)知诗人王冕（12871359），字元章，号煮食山农，元朝著名画家、诗人、篆刻家。有竹斋集3卷，一生喜欢画梅，存世画作有墨梅图三君子图等，能治印，用印花乳石刻印章，篆法绝妙。读注释洗砚池：传说会稽山（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。乾坤：天地间。墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。吾：我。池头：池边。头：边上。清气：梅花的清香之气。满乾坤：弥漫在天地间。满，弥漫；乾坤，天地间。明诗意我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖

7、颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地间。悟诗情墨梅是元朝诗人王冕的画作，世称神品。他在这幅画的左上角亲笔题写了这首诗。诗人王冕一生独爱梅，所以借这幅诗画书写了自己高尚的情趣，表示他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。墨梅诗，一幅有声画；墨梅画，一首无声诗。它是诗之魂，画之魂，梅之魂，更是诗人冰清玉洁的灵魂在闪光！拓展阅读墨梅是王冕梅花诗画中的一首，堪称神品。明代刘伯温有诗赞之曰：“能画梅花称绝奇。”要说墨梅以淡墨点出花瓣，所以“个个开花淡墨痕”。还有一幅白梅则用白描手法，用细线勾勒出花瓣，进而表现出梅花的冰清玉洁之神韵，给人以品高志大，绝俗入世的感觉。想不想读一读这首诗呢？开始吧！白梅(元)王

8、冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。写法宝典托物言志学习方法托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和志愿。墨梅就是用托物言志的表现手法，以青白淡墨的梅花表达不愿媚俗的人格理想。课后练习1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写芙蓉楼送辛渐。首先要把古诗中字音读正确。接着要做到读出古诗的韵律，作者的情感，并学会根据诗的内容在头脑中形成画面，与诗人感同身受。通过这种方法边读边记，自然就会做到熟读成诵。默写时注意不要写错别字，标点要正确。2.说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。如果洛阳的亲友问起我的情况，请你转告

9、他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。我能读出诗句表现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，还有那光明磊落的高贵品格。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。将军正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。我从这句诗句中读出了守边将士不顾严寒，勇猛追敌、英勇无畏的精神品质和爱国情怀。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要别人夸它的颜色好，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。我能读出诗句表现出诗人借墨梅自喻，同时也表达了诗人不向世俗献媚，与世无争、坚贞纯洁的精神品质。23.“诺曼底号”遇难记文章主题这篇课文主要讲了“诺曼底号”轮船被撞，哈尔威船长沉着指挥，使所有的乘客和船员都安全获救，但自己却和“诺曼底号”一起永

10、远沉入海底的故事，表现了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、尽职尽责、舍己救人的高大形象。走近作家维克多雨果：（18021885）法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。1841年当选法兰西语文学院院士。长篇小说悲惨世界从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶。代表作品有克伦威尔国王寻乐巴黎圣母院笑面人等。词语导学小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。造句：小红来到鸡窝前，小心翼翼地捧起刚破壳而出的小鸡。惊恐万状：形容害怕到了极点。造句：小刚看着手持尖刀的劫匪，早已吓得惊恐万状。失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。造句：君君担心老师把她和同桌打架的事告诉妈妈，放学前就已经吓得失魂落魄。猝然而至：形容事情

11、突然、出乎意料地到来。造句：猝然而至的暴风雪天气让我校的数学特色展示活动被迫停止。镇定自若：指面对情况紧急或灾难时冷静的表现。造句：并不是人人都能在危难时刻保持镇定自若的。须臾：极短的时间；片刻。造句：夏天的天气就像小孩的脸说变就变，刚刚还晴空万里，须臾间便下起了大雨。易错音 易错词字音：蓦地：m，不要读成“m”。猝然而至：c，不要读成“ch”。势不可当：dng，不要读成“dng”。解剖：pu，不要读成“po”。字形：卑：下面的“十”横宜长，托上。宰：“辛”字第二横要长。维：右边的“隹”共四横。写法宝典运用对比的手法刻画人物学习方法对比是把对立的意思或事物，事物的两个方面放在一起作比较，让读者

12、在比较中分清好坏，辨别是非、美丑、善恶。“诺曼底号”遇难记中，就运用了灾难面前，哈尔威船长的镇定自若与乘客的失魂落魄对比，展现出船长尽职尽责、舍己救人的精神。课后练习1.朗读课文，读好人物对话。这篇文章为我们讲述的是一个惊心动魄的海难故事，表现出哈尔威船长舍己救人的精神。因此朗读的基调可以定为沉重、悲壮。朗读时抓住几个场面描述，开头部分比较轻快平和的语气；撞船后读出紧张危急和慌乱的语气；尤其哈尔威船长与船员简短有力的对话要读出威严又力量的语气；最后哈尔威船长随船沉没时一定要读出崇敬、沉痛、悲壮的语气。2.“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？首先通读课文，根据事情

13、发展的顺序理解课文内容。重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作对比，感受他沉着冷静、临危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、镇定自若的崇高品质。3.哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？可以从两个方面来谈体会：一是珍惜生命；二是懂得生命的意义。通过哈尔威船长在“诺曼底号”遇难后，他用自己的生命为自己的崇高信念画上一个圆满的句号，成为永恒。他的英雄壮举会让我们深深体会到人的生命只有一次，每个人都应该珍惜生命的每一寸光阴，但是在危难面前，在生死抉择时刻，每一个人还都要有担当意识和勇于挺身而出的凛然正气。4.读读“阅读链接”，对比感悟哈尔威船长与挑山工的人物形象特点。 “诺曼底号”遇难记挑

14、山工两篇文章中，哈尔威船长在危难面前临危不惧、沉着冷静、尽职尽责，具有舍己救人的崇高品质；挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。两篇文章都能够抓住典型事例，运用人物语言、心理、神态、动作等细节描写刻画生动的人物形象。24*黄继光文章主题课文主要讲了黄继光为了获得战役的胜利不顾自身的安危，用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹，表现了我国志愿军战士大无畏的英雄气慨和爱国主义、国际主义精神。词语导学屡次：一次又一次。造句：我们班的数学王子屡次夺得全国奥数竞赛冠军。摧毁：用强力破坏；毁坏。造句：一场暴风雨裹挟的冰雹摧毁

15、了长势正旺的庄稼。愤怒：因极度不满而情绪激动。造句：小刚听到爸爸不让他继续上学的消息后愤怒得像一头小狮子。匍匐：爬行。惊天动地：形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业伟大。造句：狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地，气壮山河。易错音字音：摧毁：cu，不要读成“chu”。多音字弹：dn(枪弹）（弹药）（弹无虚发）tn(弹琴）（弹奏）（对牛弹琴）晕：yn（头晕）（晕头转向）yn（晕车）（晕机）（日晕）写法宝典运用人物细节描写表现英雄气概学习方法人物的细节描写指语言、动作、心理、神态等描写，这是刻画人物常用的方法。这是篇略读课文，通过对黄继光的语言、动作的具体描写，突出了他大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精

16、神。课后练习1.读读“阅读链接”，感悟黄继光与钱学森两个人物性格相似点。 黄继光祖国，我终于回来了两篇文章中，黄继光和钱学森在性格上的相似之处在于，两个人物都具有大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。25*挑山工作者介绍：冯骥才 （1942） 当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说义和拳（与李定兴合写）、神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇小说集雕花烟斗、意大利小提琴，小说集高女人和她的矮丈夫，系列报告文学一百个人的十年，电影文学剧本神灯，文学杂谈集我心中的文学，以及冯骥才中短篇小说集、冯骥才小说集、冯骥才选集等。我会认：泰：ti（泰山、泰国、国泰民安）杖：zhng（竹杖、木杖，

17、杖刑）敞：chng（宽敞、 敞亮、敞开）拘：j（拘束、拘留、拘谨）蕴：yn（蕴含、蕴藏、意蕴）多音字：挑：tio （挑战）tio（挑水）担：dn（ 一担） dn（担当）近义词：曲折弯曲 随处一到处 拘束约束平衡平稳 喧闹一热闹 包蕴一包含哲理一道理 壮丽一雄伟 轻快一轻盈惊异一惊奇 得意一骄傲反义词：拘束一自然 曲折平坦 憨厚一一狡诈健美一衰弱 陡直一平缓 朴素华丽奇特平淡理解词语：【饱览】充分地看；尽情地观赏。【流连】留恋，舍不得离开。【写生】对着实物或风景绘画。【心悦诚服】由衷地高兴，真心地服气。【光溜溜 】形容光滑的样子。【拘束】过分约束自己，显得不自然。【耽误】因拖延或错过时机而误事。

18、【沉甸甸】形容物体因重量过重，像要掉下来的样子。【不声不响】指不说话；不出声。【黑黝黝】形容乌黑发亮。【意味深长】指含蓄深远，耐人寻味。【不解之谜】没有解开、没弄明白的疑问。【腾云驾雾】神话故事中，神仙、妖魔、得道的人可以乘着云雾在空中飞行。词语扩展：AABB式的词语干干净净 平平安安 高高兴兴红红火火 安安静静 辛辛苦苦断断续续 多多少少 世世代代段落大意：第一部分（1-2）：讲泰山上的挑山工挑着重担，走的路比游人多一倍，但是速度并不比游人慢。第二部分（3-6）：讲“我“遇到一位挑山工的具体经历，证实他的速度果然不比游人慢，和“我“从挑山工的话中受到启发。第三部分（7）：讲“我“画了一幅挑山

19、工的画，用挑山工永远向前的形象和富有哲理的话激励自己。课文主题：这篇课文记叙了“我”在登山时碰到了一位挑山工，发现他虽身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，最终先到达山顶，赞颂了挑山工吃苦耐劳、坚持不懈的精神，并告诉我们：无论做什么事，只要脚踏实地，朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。问题归纳：1、挑山工和游人的不同之处？2、挑山工为什么要走折尺形路线？这样曲折向上登,才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气，避免膝盖受伤。3、挑山工具有怎样的精神？你从挑山工的话中明白了什么？挑山工具有认定目标、不怕重压、步步踏实、不断攀登的精神。无论做什么事，都要认定目标，脚踏实

20、地，坚忍不拔，不断登攀，就能取得成功。课外拓展：形容坚持不懈的句子1.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。4.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。5.骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。6.世上无难事，只怕有心人。只要功夫深，铁杵磨成针。口语交际自我介绍目标：1.选择或创设一个情境，作自我介绍。2.同学之间交流讨论，明确自我介绍的目的和注意事项。3.认真倾听同学提意见，思考自己表达的内容有哪些修改意见。【范例】 大家好！我叫XXX，之前在XX市XX小学学习。我的爱好是读书。说起读书，我还有一个小故事呢！那天，我看见我的同桌买了一本母鸡九香的山茱萸城堡，这本书我很久以前我就想买了

21、，可是爸爸始终不答应。我的自尊心很强，从小到大几乎不肯求人。可是课堂上老师口中的母鸡九香始终萦绕在我的脑海中。这次，我真是带着自己心中对母鸡九香的期待，硬着头皮，向爸爸开口。谁知让人出乎意料之外的是，爸爸竟然真的慷慨解囊，但要我拿我最喜欢的米依林的十万个为什么跟他交换。于是我用米依林的十万个为什么换得了期待已久的母鸡九香的山茱萸城堡。我的缺点是爱掉“金豆豆”。养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试成绩不好，哭！看书到感人处、伤心处，哭！不过，不管别人怎么笑话我，我都丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰，此乃真性情！”最后，很高兴认识大家，希望大家喜欢我。习作我的“自画像”【

22、目标】1.能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。2.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。3.在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来。【习作指导】第一步：准备材料，归纳整理。通过观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什么优点和缺点，性格怎样。也可以通过他人了解自己，把收集到的资料进行整理。第二步：按照顺序，写出特点。写人物外貌可以按照自己从上到下，从整体到部分的顺序描写，清晰有序。抓住最能突出特点的事例，运用各种修辞手法和写作手法，写出与众不同的自己。第三步：共评共议，反复修改。可以和同学交流，互相提出意见和建议

23、，让作文的水平在互相评议中提高。【范文示例】“小魔女”自画像辽宁省葫芦岛市实验二小周师羽我长着一张圆圆的脸，黑黑的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛。还一头乌黑的长发，扎成“马尾”高高地束在脑后，走起路来一甩一甩的。聪明好学，有思想，有主见，为这爸爸妈妈常常说我是小魔女转世。 我喜欢画画，可以说到了痴迷成魔的程度。每天闲余之时我都会拿起画笔，在我心爱的速写本上练习画画。最近我在画自己原创人物设定和故事，因为是刚刚开始，我对人物的神态和肢体语言揣摩、把握的不是很准确，但是我会努力坚持下去，多观察，多画，就眼下新冠肺炎病毒肆虐的时刻，每天宅在家里，我常常会用大把的时间画我的人物设定和故事，现在我的绘画水平

24、飞速提高。瞧，爸爸的微信头像就是我最近的新作。爸爸特别喜欢喝酒，尤其喜欢拿着酒瓶喝，于是我灵光乍现，拿起画笔，寥寥几笔就在速写本上勾勒出了爸爸的轮廓。记得当时爸爸兴奋地说：“像，真像！”说完就放下酒瓶，拿起手机把这张速写拍照，设为微信头像。画画给我带来无穷的乐趣，拿起画笔一画就是几个小时，我却觉察不到累，相反还乐在其中。因为喜欢，所以我会坚持。我的目标是中央美术学院，做一个动画原画师。我还特别喜欢小动物，很小的时候就养了一只小仓鼠。我对它的喜欢已经到了痴魔的成度。如今，它与我而言不只是一只小小的宠物，更是我的朋友，我的家人。这只小仓鼠胖乎乎的，圆滚滚的，很可爱。每周我会定期喂他，给他换纸棉，给

25、它洗澡开心的时候，我喜欢和它分享我的快乐；不开心的时候喜欢对着它诉说我的心事。每每这时，小仓鼠就会睁大小小的眼睛看着我，瞬间，我心头的阴霾也会一扫而空。我开朗乐观，有时候他们说我不像个女孩，而像一个男孩子。但是我也有安静的一面，在我看书的时候，我一声不吭仿佛被按了暂停键，俨然成了一个书魔。这就是我，一个充满朝气的现世小魔女！点评：这篇文章细细读来，眼前就会浮现出一个喜欢画画，喜欢养小动物，喜欢读书的小魔女形象。通篇结构严谨，选用了生活中典型事例，叙述具体生动，首尾呼应。周师羽同学抓住了自己的特点对自己进行自画像，字里行间突出文题，给人留下深刻印象！（指导教师：王红）长辫子老师的创意写作坊（以上

26、创意内容引自小学创意写作四下第7单元）语文园地七交流平台这个单元主要通过典型事例，人物外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物性格，表现人物精神品质，揭示文章中心。我理解：从哈尔威船长站在指挥台上的语言描写，深刻表现出他临危不惧、忠于职守的优秀品质；从黄继光“张开”、“猛扑”、“堵住”等动作描写，感受到他英勇无畏的精神。我运用：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”这句话是对黄继光的和描写，表现了黄继光。识字加油站这些词语都是描写人物“品质”、“心情”的词语。我们可以通过部首识记法记忆，如“惧”是竖心旁，和心情有关；“焚”是火字旁，心急得如同着火一般。当然我们还可以通过查字典、向父母老师同学请教等方法。我理解：表示急躁：焦躁不安表示