浙教版七年级下册数学 第2章 2.4.1和差倍分、行程、劳动力调配、几何图形等问题 习题课件

1、课题2 浙教版 七年级下第2章 二元一次方程组2.4.1和差倍分、行程、劳动力调配、几何图形等问题DB12345BD67816答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接91011121314D1【中考台州】有一道习题：从甲地到乙地有一段上坡路与一段平路如果保持上坡路每小时走3 km，平路每小时走4 km，下坡路每小时走5 km，那么从甲地到乙地需54 min，从乙地到甲地需42 min，甲地到乙地全程是多少？2B【中考绍兴】同型号的甲、乙两辆车加满气体燃料后均可行驶210 km，它们各自单独行驶并返回的最远距离是105 km.现在它们都从A地出发，行驶途中停下来从甲车的气体燃料桶抽一些气体

2、燃料注入乙车的气体燃料桶，然后甲车再行驶返回A地，而乙车继续行驶，到B地后再行驶返回A地则B地最远可距离A地()A120 km B140 km C160 km D180 kmB3【杭州期中】如图，在大长方形中放入6个形状，大小相同的小长方形，所标尺寸如图所示，则图中大长方形的面积是()A96 cm2 B112 cm2 C126 cm2 D140 cm2D4水仙花是漳州市市花，如图，在长为14 m，宽为10 m的长方形展厅中，划出三个形状，大小完全一样的小长方形区域摆放水仙花，则每个小长方形区域的周长为_m.165孙子算经中有一道题：“今有木，不知长短，引绳度之，余绳四尺五寸；屈绳量之，不足一尺

3、，木长几何？”译文大致是：“用一根绳子去量一根木条，绳子剩余4.5尺；将绳子对折再量木条，木条剩余1尺，问木条长多少尺？”如果设木条长x尺，绳子长y尺，可列方程组为_6某建筑工地派48人去挖土和运土，平均每人每天挖土4 m3或运土2 m3，设分配挖土的为x人，运土的为y人，正好能把挖出的土及时运走，则可列方程组为_7“网约出行”改变了人们的出行方式某网约平台的打车出行计价规则为：打车总费用里程费耗时费，其中里程费按x元/公里计算，耗时费按y元/分计算已知甲，乙两乘客用该平台网约打车出行，按其计价规则，其行驶里程数，平均车速及打车总费用等信息如下表：8乘客里程数(公里)平均速度(公里/时)打车总

4、费用(元)甲86020乙105026(1)求x与y的值；(2)小明的妈妈也采用了该平台的打车出行方式，其出行的平均车速为45公里/时，行驶了9公里，请你计算小明的妈妈应付车费多少元？小颖参加课外兴趣活动时设计了一种圆柱体模型，现有150张白纸，一张白纸可做侧面16个或底面43个，一个侧面与两个底面配成一套模型，则用多少张纸做底面，多少张纸做侧面，才能正好配成整套模型？9“鸡兔同笼”是我国古代著名的数学趣题之一大约在1 500年前成书的孙子算经中，就有关于“鸡兔同笼”的记载：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡兔关在一个笼子里，从上面数，有35

5、个头；从下面数，有94条腿，问笼中鸡和兔各有几只？请你解答这个问题10小敏做拼图游戏时发现：8 个一样大小的小长方形恰好可以拼成一个大的长方形，如图所示小颖看见了，也来试一试，结果拼成了如图所示的正方形，不过中间留下了一个边长为2 cm的小正方形空白，你能算出每个小长方形的长和宽各为多少吗？11小明家离学校2 km，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路他从家跑步去学校共用了16 min，已知小明在上坡路上的平均速度是4.8 km/h，在下坡路上的平均速度是12 km/h.求小明上坡，下坡各用了多少分钟？(列二元一次方程组求解)12亚洲文明对话大会召开期间，大批的大学生志愿者参与服务工作某大学计划

6、组织本校全体志愿者统一乘车去会场，若单独调配36座新能源客车若干辆，则有2人没有座位；若只调配22座新能源客车，则用车数量将增加4辆，并空出2个座位13(1)计划调配36座新能源客车多少辆？该大学共有多少名志愿者？(2)若同时调配36座和22座两种车型，既保证每人有座，又保证每车不空座，则两种车型各需多少辆？【绍兴月考】某铁件加工厂用如图所示的长方形和正方形铁片(长方形的宽与正方形的边长相等)加工成如图所示的竖式与横式两种无盖的长方体铁容器(加工时接缝材料不计)14(1)如果加工竖式铁容器与横式铁容器各1个，则共需要长方形铁片_张，正方形铁片_张73(2)现有长方形铁片2 017张，正方形铁片1 178张，如果加工成这两种铁容器，刚好铁片全部用完，那么加工的竖式铁容器、横式铁容器各有多少个？(3)把长方体铁容器加盖可以加工成为铁盒，现用35块铁板做成长方形铁片和正方形铁片，已知每块铁板可做成3张长方形铁片或4张正方形铁片，也可以将一块铁板裁出1张长方形铁片和