2022年人教版语文九上《致女儿》标准教案

1、授课名师精编优秀教案班级初三科目语文时 间课题教 学 目 标致女儿的一封信课型教读课第 1 课时情进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。感 态 度 l 了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；知2了解“ 爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；识技能讨论研讨相结合，以学生自主学习为主。过程方法品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困教学 难，加之现实生活中对待早恋的观念，使得学生不太愿意就这一敏感话题重点 发表看法。难点这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动教学 的

2、爱情教育。教师可以利用这篇文章引导学生形成正确的爱情观。设计 把学习的主动权交还给学生，教给学生一些方法，让学生自己去发现问思路 题，通过问题深入理解，当然在这一过程中教师要引导学生归纳、整理自己所发现的问题。教学老准备多媒体课件师准备学1借助工具书自学生字、词：查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。生搜集有关爱情的名言警句；名师精编 优秀教案教学资料剪贴、摘抄爱情只有是理智的，聪明的才是高尚的苏霍姆林斯基真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常狭小的，它狭窄到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称作爱情，它只是感情上的游戏。席勒关关雎鸠，在河之洲。 -两情若是久长时窈窕淑女，君子好逑。又岂

3、在朝朝暮暮。关雎秦观衣带渐宽终不悔, 曾经沧海难为水, 为伊消的人憔悴。除却巫山不是云欧阳修元稹汉乐府 上邪我欲与君相知 长命无绝衰山无棱 水为竭冬雷震震夏雨雪 天地合乃敢与君绝苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，一生著作颇丰。主要有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子等。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。他曾多次获得国家级的勋章和称号。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册，成为世界著名教育家名师精编优秀教案师生活动设计教 学 程 序 及 内 容（一）导入新课 1、提问：回答“ 什么是

4、爱情”？形象地表述什么是“ 爱情”？（过渡到课文）2、简介作者。（二）、阅读文章，整体把握文章：1、朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。2、浏览课文，理清文章的脉络：3、再读课文，提出问题，创设情景，体会文中父亲的 形象和文章的写法：? (1) 、你是如何理解爱情的 (2) 、如果你拿同样的问题问自己的父母，可能得到的 答案是什么 ? 提示： 学生给出的答案一定会涉及父母对待这个问题的 态度，从而引出下面的问题：A、文中的“ 我” 对此的态度如何 ? B、“ 我” 没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年 时代和祖母玛利亚所讲的故事，故事中提到上帝在创造 人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三 种不同的东西 ?（附板书 2）（3）、促使那一对男女 ( 后来的老头和老太婆 ) 生活发生 ? （附板书 了怎样的变化 ?这么大的变化的基础是什么 1）（4）、文中的上帝面对人的爱情有何表现 ?为何多次写 到上帝的态度 ? （5）、作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情 ? 善待爱情：以人的方式去爱。（三）欣赏名人名言 多媒体出示：（四）朗诵爱情诗词 多媒体出示，伴随着轻音乐，学生齐诵：（五）讨论早恋现象 学生自由讨论、交流。（六）小结： ( 七 ) 、拓展活动名师精编 优秀教案课后 练习