阅读 积累 写作

1、走进阅读1、泛读 泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。2、精读 细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。 3、通读 对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 4、跳读 这是一种跳跃式的读书

2、方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。 5、速读 这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取扫描法，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 阅读方法 6、略读 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，

3、达到阅读目的。 7、选读 就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似的读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果 8、再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。 9、写读 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地

4、提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 阅读方法1、摘抄 养成不动笔墨不读书的好习惯。2、感悟 写出自己阅读时产生的体验、感想。写读方法阅读积累感悟 牵着母亲的手 韩景泊 母亲年岁大了，走不了10里路，几年了，再也没能上街走走。5月，街镇逢古会，我一心想接母亲上街再看看近年来街道的繁华热闹，也让她挑着捡着吃些喝些她爱吃爱喝的东西，买些她喜爱的东西。于是，我借了没有课务的时间回家接母亲。母亲什么车也不敢坐，我准备陪她走走歇歇，用一天时间来走这10里路。母亲很害怕走路了，但她为我回家接她上街又很高兴呢。 好在那10里路都修成了能通大车的公路，路面宽畅平坦。两面高山上的树葱郁茂密

5、；一条泠泠清喧的小河随山移路转而蜿蜒；天上鸟儿飞，水中的鱼儿游，满山遍野的山花点点，这些都是熟悉的话题，引着我和母亲有说不完的话儿。竟也不觉累呢，我们只歇过3次，半天就走完了10里路程。 拐过火锅塬山嘴，刚能看到三要街的时候，母亲就傻眼了，以为走错了地方：“这是啥地方呀？”难怪呢，三要街因为是陕西、河南、湖北3省毗连处的边贸重镇，近年在商洛地区率先完成了小城镇建设，高楼摩天，店铺林立，加之铺设了母亲从来没见过的柏油路，车来车往，繁华热闹非常。站在街口，我给母亲指点介绍着。 穿过斑马线，从东新街入口进入正街。母亲看着那来往不停的车辆脚步迟疑，不敢挪步。我突然想起，我该牵着母亲的手走了，像当年母亲

6、牵着我的手学走路一样。母亲害怕，她也就不禁伸手靠向我。我的心猛然一颤，牵着母亲满是皱褶的手，眼睛便慢慢地湿润了 已经有多长时间，没有牵过母亲的手了？记得小时候上学，要过一条小河，母亲总是向我伸出手来，把我的小手紧紧的攥在掌心，牵着手一步步挪过河上木桥的情景；还记得小时候第一次随母亲上街要给我从旧货摊上买一件旧棉袄（那时我家很穷），母亲牵着我的手，从东街挤到西街，又从西街挤到南街，货比三家，硬是省出两角钱来，让我有一个烧饼和一个粽子吃的情景那时，母亲的手是那样宽厚，那样温暖，牵着它，整个世界都是安全的。 几十年过去了，昔日的小手已成一双大手。母亲却一天天衰老了。现在她步履蹒跚了，需要儿子牵着她的手走路了。而这已经不是我记忆中的那双光滑、圆润、结实的手了。它是那样的干枯，那样的粗糙，那样的瘦小，几乎可以包在我的手掌心里。当有车来时，她紧张地攥紧了我，像孩子寻找着依靠可作为儿子的我，为什么总是没