第二章 了解生物圈 复习课件_第1页
第二章 了解生物圈 复习课件_第2页
第二章 了解生物圈 复习课件_第3页
第二章 了解生物圈 复习课件_第4页
第二章 了解生物圈 复习课件_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二章了解生物圈第一单元 生物和生物圈复习课件考点突破目录考点一 生物与环境的关系考点二 生物与环境组成生态系统考点三 生物圈是最大的生态系统生物与环境的关系 考点全梳理中考考点清单生物与环境的关系 考点全梳理中考考点清单1. 环境的概念: 生物生活的环境不仅是指生物的_,还包括存在于它周围的各种_。生存空间影响因素2. 环境中的生态因素生态因素概念:环境中影响生物的_和_的因素分类_ 因素_:如:影响鼠妇的分布,树叶的南密北稀_:如:影响金鱼的呼吸,植物种类的分布_:如:影响沙漠中绿洲的出现影响某种生物生活的其他_生物之间的关系分类 _ _ _ _分布生活光照非生物温度水生物寄生竞争合作捕食

2、_ 因素生物捕食关系 竞争关系 合作关系寄生关系改变影响生物在_环境的同时,也_和_着环境。3. 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应a. 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液_;b. 荒漠中的骆驼刺,_非常发达;c. 寒冷海域中的海豹,_很厚。生物对环境的影响a. 蚯蚓在土壤中活动,可以使_。b. 大树底下好乘凉c. 千里之堤,溃于蚁穴非常少根系皮下脂肪土壤疏松适应4.探究光对鼠妇生活的影响光阴暗光对照组实验组光照少多阴暗思考:如何区分对照组和实验组?对照组:不接受实验变量处理或常态下的一组实验组:接受实验变量处理的对象组(单因素变量)中考训练1(2012广东)为探究某环境因素对鼠妇生活的影

3、响,某同学设计的实验如下表所示:该同学探究的环境因素是( ) A光照 B温度 C土壤成分 D土壤湿度2(2016日照)下列选项不能体现生物因素对生物影响的是() A一山不容二虎 B种豆南山下,草盛豆苗稀 C螳螂捕食,黄雀在后 D人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开3(2016厦门)下列现象中,体现生物与环境温度相适应的是() A沙漠的骆驼尿液很少 B寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚 C荒漠的骆驼刺根很长 D山顶树木形成旗形树冠组别土壤光线温度鼠数量甲干燥阴暗20C10只乙湿润阴暗20C10只DDB 返回生物与环境组成生态系统1. 生态系统的概念:在一定的空间范围内,_所形成的统一的整体叫做生态系统。生物与

4、环境特别提醒理解生态系统概念要注意三个关键词:一定的空间范围;生物;环境。仅有生物不能叫生态系统。思考与辨析一片森林、一片草原、一条河流都可以看作是一个生态系统。( )一个池塘中的所有鱼组成一个生态系统。()生物部分_能够通过光合作用制造有机物,供给自身和其他生物利用,如大部分植物等_不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,如大多数动物等_将有机物分解成无机物,供植物重新利用,如细菌、真菌等非生物部分阳光、空气、水、土壤生产者消费者分解者2. 生态系统的组成成分:生产者、消费者和分解者的关系:相互依存、相互制约被取食被捕食3. 生态系统的营养结构:食物链和食物网。 (1)食物链:在生态系统

5、中,不同生物之间由于_的关系而形成的链状结构叫做食物链。吃与被吃特别提醒食物链的书写:1. 用表示,箭头指向捕食者;2.起点是生产者,依次是各级消费者,终点是最高级的消费者; (如:草鼠蛇鹰。)3.食物链的条数:从生产者一直数到最顶端的消费者才是一条食物链,容易错误地按箭头个数算。大家试一试1.正确书写图中的食物链?2.数一数图中共有几条食物链?3. 生态系统的营养结构:食物链和食物网。 (2)食物网:在一个生态系统中,往往有很多条_,它们彼此交错连接,形成食物网。生态系统中的_和_就是沿着食物链和食物网流动的。特别提醒1.能量流动是单向的、逐级递减的,能量最初来源于阳光;物质是可以循环的,有

6、机物最初来源于生产者。2.有毒物质可能会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终危害人类自身。食物链物质能量生物富集中考训练1(2014广东)构成一个完整的生态系统应包括( ) A.食物链、食物网 B. 生产者、消费者和分解者 C. 生物部分和非生物部分 D. 阳光、空气、水分等2(2016阜阳)某中学八年级一班的同学对一块农田观察后,画了一副农田生态系统的食物网图,请你分析,下列哪项是正确的()A这个食物网中有4条食物链B这个食物网是一个生态系统C这个食物网中有5条食物链D蛇和鸟都能获得最多的能量3(2016 广东)如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量下列

7、说法正确的是()A甲个体内的DDT含量最高B该食物链可表示为甲丙乙丁C甲是生产者,乙、丙、丁消费者D该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物CCC特别提醒返回4. 生态系统的特点: 具有一定的_能力,但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。自动调节生态系统的成分越复杂,其自动调节能力越强。如一般情况下,森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。1. 生物圈的概念:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是最大的生态系统2. 生物圈的范围水圈的大部生物圈大气圈的底部岩石圈的表面生物圈是以海平面为标准来划分,向上向下各10千米。水圈3.多种多样的生态系统:森林生态系统草原生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统 在生物圈中,由于不同区域的环境差别很大,生物种类也是千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统。生态系统生物圈4.生物圈是一个统一的整体:_是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。中考训练1.(2016 成都)地球上最大的生态系统叫做( )A大气圈 B生物圈 C水圈 D岩石圈2.(2016 广东)下列关于生态系统的说法,正确的是( ) A湿地生态系统被称为“绿色水库” B森林生态系统有“地球之肾”

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论