幼儿园体育活动-完整版PPT课件

1、幼儿园体育活动 六枝特区新华镇中心幼儿园 郭永月 2021年11月9日幼儿园体育的任务、目标培养兴趣开展动作增强体质前言:体育是什么体育是最顶尖的教育!在教育者眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式!“完全人格，首在体育 1919年体育的功能和作用以及所应掌握的尺度 “健全的精神宿于健全的身体。 足见体育的不可轻忽。体育是要兴旺学生的身体,振作学生的精神，并不是只在赌赛跑跳,或开运动会博得名誉体面其实体育最要紧的，是合于生理。假设只求个人的胜利或一校的名誉，不管生理有无危险，这不要说于身体有妨害,且成为一种机械的作用 ,便失去 了体育的价值 了。幼儿园体育的总目标 以

2、幼儿健康开展为中心，促进幼儿身心和谐开展。 1 生理开展目标 2心理开展目标 :认知、人格个性、社会性幼儿园体育的任务 一、全面、科学地锻炼身体，增强幼儿体质 一一最主要的和最根本的任务 1促进身体正常生长发育，完善和提高其机能 2开展根本动作，形成正确姿势 3开展身体素质 4提高对自然环境的适应能力根本活动能力走、跑、跳、投、钻爬、攀、平衡等身体素质力量、速度、耐力、灵敏、柔韧、平衡等生理开展目标 1促进幼儿正常生长发育,改善幼儿器官系统的机能,使幼儿的身高、体重、胸围、血红蛋白、血圧、心率、视力等指标正常,身体姿势正确、良好。 2开展和提高身体素质和根本活动能力 3提高机体对自然坏境的适应

3、能力,对寒冷、炎热、日晒和气温的変化有一定的适应能力;提高对疾病的抵抗能力幼儿园体育的任务 二、丰富幼儿的知识和经验，开展幼儿智力 在体育活动过程中，伴随大量的认知活动。 例如:认识并记住自己身体部位的名称，或玩具、运动器具的名称;理解教师对某一动作或某一游戏规那么的讲解;在活动中学习、理解并运用根本的空间概念、时间概念及多方面的知识等等。 通过体育教学和活动，使幼儿正确掌握简单的运动知识，了解一些简单的运动常识，懂得事物之间的时空和逻辑关系，以开展注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等。 心理开展目标一 认知 1能掌据已学过的根本动作和游戏的名称、方法和根本要求。 2能说出躯体主要部位的

4、名称和功能。 3能记住有关的活动平安知识和卫生知识。 4促进感知觉开展。能识别上下、左右、前后、上下、长短、大小、远近、先后、快慢、横竖、平直、宽窄等，开展对自身运动的速度、力度、节奏、幅度等方面的感知觉能力。 5开展观察意识和观察能力，能在成人引导下，有目的地正确选择观察对象、观察部位和观察位置，在观察过程中能有意识地进行分析和判断。 6开展思维能力，活动中积极思考，能主动想出解决问题的方法。 7开展注意能力，在活动中能够较好地集中注意力，不受外界无关因素的干扰，并能按要求及时地转移注意力。 8开展模仿能力，善于用动作模仿周围环境事物的形态和动作特征。 9培养创新能力，喜欢尝试新的活动或游戏

5、，主动尝试变化动作、玩法、 规那么等。心理开展目标 人格个性、 社会性1活泼、开朗、积极，对事物保持乐观的态度。 2尊重教师有礼貌;尊重同伴，在活动中能尊重同伴的意见和愿望。 3有责任感，做事认真不马虎;能遵守规那么，认真完成活动任务与要求。4有同情心，能主动关心和帮助同伴。5有坚强的意志，能坚持到底;遇到困难不退缩， 遇到失误或失败不气馁，努力克服，敢于进取。6自信、自尊、自立。相信自己的能力，敢于表达自己的意见和想法， 愿意大胆而独立地去尝试新的活动;受到别人的攻击或伤害时不屈服，能用正当的方法保护自己;在活动中不依赖教师或同伴，能主独立地去完成任务和要求。7有合作精神。在需要合作的活动中，能主动找伙伴合作和乐意接受其他小朋友提出的合作要求，过程中能协商解决问题，不独断专行。8有自制力。知道什么事情可以做，什么事情不能做:遇到自己想做而规那么又不允许的事能自我克制。我们是体育强国吗 我们缺的不是金牌 缺的是一种习惯和精神幼儿园体育的终极目标 爱运动、 能运动、 会运动 让孩子体会运动的快乐，对运动产生兴趣，养成运动的习惯，进而培养一种体育精神和体育素养! 运动教育不仅是对运动机能开展的促进，更是关乎儿童情感、社会性、精