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文档简介
1、艾宾浩斯教学在高职财经法规课程中的研究与理论摘要:掌握艾宾浩斯记忆方法,对学习财经法规与职业道德知识非常重要,在财经法规与职业道德的教学中,让学生懂得科学地记忆知识能明显进步学习效率,到达事半功倍的效果。让学生将其掌握和应用于学习中,不仅能培养学生的学习兴趣,而且有利于开发学生的智力,培养学生的创造力、想象力、分析才能、归纳才能等。关键词:艾宾浩斯;财经法规课;理论教学;1、引言艾宾浩斯(herannebbinghaus,1850-1909)是德国的一位著名心理学家,他在1885年对遗忘现象做了系统的研究,他用无意义的音节作为记忆的材料,把实验数据绘制成一条曲线,称为艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线
2、一般称为艾宾浩斯遗忘曲线,也称艾宾浩斯保持曲线,它的纵坐标代表保持量。曲线说明了遗忘开展的一条规律:遗忘进程是不平衡的,在识记的最初遗忘很快,以后逐渐缓慢,到了相当的时间,几乎就不再遗忘了,也就是遗忘的开展是“先快后慢。美国1999年世界记忆学大会上公布了一个成果,是“关于艾宾浩斯记忆曲线的定量性研究这个这个研究终于找到抛物线的最高点了,科学家通过人机对话的方式找到了这个最正确复习时间间隔t和最正确的复习频率。开发出了具有划时代意义的记忆核系统erynulensyste,它是一种用来带动学习的高度智能化专家系统。从此以后创始了人类记忆的新篇章。科学家们评价说假如说内燃机的创造把人类从繁重的体力
3、劳动中解放出来,记忆核系统将把人类从学习过程中繁重的脑力劳动中解放出来。这场人类脑力的革命,将让大脑打破其生理极限运转,大大超越人类现有的学习速度,从根本上改变人类传统学习方式。艾宾浩斯记忆法在欧美等兴旺国家中已经得到了广泛地应用,我国艾宾浩斯记忆法仅用于记英文单词的研究,在其他课程中的应用还很少。英国哲学家培根说,“知识只不过是记忆。意思说,知识能否掌握,最终靠记忆,假如没有好的记忆,学了就忘,最后也不能获得知识。希腊剧作家班斯鸠鲁说,“记忆是智慧之母,意思是说,人有了好的记忆力,就能学习大量的知识,知识在大脑聚集多了,大脑就会加工、整合,最后创造出智慧,这些智慧的源头是记忆。2、促进教学工
4、作,进步教学质量学生在财经法规与会计职业道德的学习中需要对许多法律概念、法律规定、等进展记忆,许多同学感觉有困难,每年的会计从业资格考试中财经法规与会计职业道德的通过率只有20%,为了帮助同学们更有效的记忆,加速知识积累,进步学习效率和考证通过率,我们将艾宾浩斯记忆法运用于财经法规与会计职业道德的教学中,艾宾浩斯记忆法遗忘率随时间的流逝而先快后慢,特别是在刚刚识记的短时间里,遗忘最快,这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。对所学知识和记忆效果及时进展复习和自测是艾宾浩斯记忆法的主要方式。艾宾浩斯记忆法的好处是艾宾浩斯记忆法对于任何学习材料的记忆都是行之有效的,是人们根据心理学研究成果和经历总结,归纳出
5、的行之有效的记忆方法与技巧,可以极大地进步记忆效率,收到事半功倍的记忆效果,要想稳固所学知识,必须及时复习。欲知记忆效果,应该经常进展自我测验,自测也是一种很好复习的复习,都是对艾宾浩斯记忆法的详细应用。3、“艾宾浩斯记忆法理论在财经法规课程的应用掌握艾宾浩斯记忆方法,对学习财经法规与会计职业道德知识非常重要,只有将法律知识记牢,才能运用所记的知识进展判断、分析,并解决会计人员在工作中出现的问题。在财经法规与会计职业道德的教学中,结合本学科的内容及特点,将几种常见的艾宾浩斯记忆方法灵敏地浸透在教学中,让学生懂得科学地记忆知识能明显进步学习效率,到达事半功倍的效果。艾宾浩斯记忆方法是一种好的学习
6、方法,作为老师更应将它传授给学生,让学生将其掌握和应用于学习中,不仅能培养学生的学习兴趣,而且有利于开发学生的智力,培养学生的创造力、想象力、分析才能、归纳才能等。通过对艾宾浩斯记忆方法的根本理论和根本特点的研究,在目前行之有效的会计教学方式方法的根底上,针对目前高职会计考证课程教学中存在的问题来改善老师在教学过程中所施用的教学手段,因此到达帮助学生解决经常发生的遗忘现象的目的,这也是老师在传授法规知识点的同时所存在的难处,最终得出一套艾宾浩斯记忆方法在高职会计考证课程中的应用理论体系,将艾宾浩斯记忆方法融入到平时授课的教学手段中去,一靠巧妙灌输,二靠耐心稳固,给学生营造轻松活泼的学习环境,故会大大进步他们对知识点的明晰度和记忆的结实度,运用艾宾浩斯记忆方法对所学习的课程及时复习和经常自测,可以培养学生的随机应变才能,在考试中,考题往往变换了角度,与原来学习时的大不一样,假如经常运用自我测验法,对所学知识从多方面理解消化,必然会胸有成竹,临阵不慌,大大进步考试成绩,从而进步会计从业资格的考证通过率。4、小结在目前行之有效的会计教学方式方法的根底上,构建一种很科学的记忆方法,突出其自主性、探究性、
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