《语言简明》PPT

1、语言简明人教版（部编） 七年级语文下册广东省茂名市信宜市兴盛中学 授课教师： 冯海森学习目标：1、理解“简明”的含义，了解语言简明的基本要求。2、掌握使语言简明的方法技巧，学会修改病例。3、培养敏锐的语感和良好的写作习惯，提高正确运用祖国语言文字的能力。 还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗?可以怎么修改？这段文字在语言表达上的问题是：不够简明。 还有一种书,插图是立体的,也很吸引人。打开书,书里的人和动物会站起来,“跃然纸上”,栩栩如生。怎样做

2、到语言简明呢？ 下面这段话第 句偏离了中心，要把它删除。 （1）最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上妈妈的眼角。（2）我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店时，想给妈妈买支眼霜。（3）各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。（4）我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！（5）最后，我只好失落地走出了商店。首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。（4）同桌讨论：下边两个句子应该怎么修改？1、她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。2、接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘出来。她说在等候上车的时候，心里一直在后悔。 接着

3、是整座城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家发掘出来。其次，在没有特殊表达需要时，要避免词语的重复。同桌讨论：下边句子应该怎么修改？1、小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。2、战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实。战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的前景。再次，注意不要堆砌词语。写作实践：1、下面这段话不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴车走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地

4、叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。 提示：（1）抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。（2）删掉语义重复的词语，使表达更加简明。 篮球比赛结束后，队友们都坐上大巴车走了。我没有上车，而是默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我站在家门口，独自伫立在余晖之中。写作实践：2、用简明的语言概括带上她的眼睛或河中石兽的主要内容,不超过150字,写完后小组内交流。提示:（1）概括主要内容,要在立足原文的基础上,把握中心和要点,删减旁枝末节的部分。（2）概括的文字既要简明,也

5、要保持连贯通畅,避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。示例:带上她的眼睛文中的“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女宇航员也永远留在了地底下。小说表达了“珍惜目前能看到的,就是幸福”这一观点。示例：河中石兽讲述的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的事。寺僧到下游找没有找着;讲学家认为石兽埋在沙里只能越埋越深;老河兵讲解应当去上游找的理由,按照他的话果然找到了石兽。由事到理,告诉我们遇事不能主观推论的道理。课堂小结：怎样做到语言简明？首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。其次，在没有特殊表达需要时，要避免词语的重复。其次，还要注意不要堆砌词语。 课后作业： 航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。提示:1、可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是