高校智慧校园建设探索

1、高校智慧校园建设探索与实践提 纲高校智慧校园总体架构高校智慧校园服务框架高校智慧校园建设模式高校智慧校园保障机制高校智慧校园建设案例简介高校智慧校园概念模型高校智慧校园概念模型面应用移动互联技术：将信实用大数据技术：对网络 间中的校园虚拟映像进 全方位分析，从而掌握 体校园的运行规律。映射到网络空间中，在 络空间中构建起校园虚 映像，建立实体校园和 园虚拟映像之间关联。用智能接入和智能感知 术 ：通过各类传感器 采集校园环境和人群的 类信息。基于相关规律 对校园的运营 管理、资源调应 度、业务活动空 等作出决策，行 通过校园虚拟息 映像到实体校 网 园的映射，作 拟 用于实体校园， 校 从而实

2、现校园 应 的智慧运行，技 构建起智慧校 全各 园。高校智慧校园定义智慧校园是高校信息化的高级形态，是对数字校园的进 一步深化与提升，它综合运用云计算、物联网、移动互 联、大数据、人工智能、社交网络、知识管理、虚拟现 实等新兴信息技术，全面感知校园物理环境，智能识别 师生群体的学习、工作情景和个体的特征，在网络空间 建立校园虚拟映像，将学校物理空间和数字空间有机衔 接起来，通过在网络空间的计算掌握校园运行规律并反 馈、控制物理空间，为师生建立智能开放的教育教学环 境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源、环境 的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，实现学 校智慧运行，支撑学校开展智慧教育

3、。高校智慧校园体系架构智慧校园框架模型通信框架无线网 框架物联网框架位置网 框架环境框架计算环境 框架存储环境框架网络环境 框架机房环境 框架数据框架数据采集 管理框架数据存储计算框架数据分析 服务框架服务框架交互框架规则框架引擎框架容器框架智慧校园成熟度模型智慧校园评价指标体系高等学校智慧校园技术参考模型2016年3月全国信息技术标准化技术委员会教育技 术分技术委员会的教育行业标准项目立项CELTS-201604 高等学校智慧校园技术参考模型，已经研制出WD1.0版本，主要内容包括：高等学校智慧校园概念模型高等学校智慧校园体系架构高等学校智慧校园框架模型高等学校智慧校园成熟度模型提 纲高校智

4、慧校园总体架构高校智慧校园服务框架高校智慧校园建设模式高校智慧校园保障机制高校智慧校园建设案例简介智慧校园服务框架的概念模型应用、流程、数据分离应用应用模型应用引擎流程流程模型流程引擎数据数据模型数据引擎交 互、 规 则、 引 擎、 容 器 分 层交 互规则引擎功能容器容器智慧校园服务框架的技术模型交 互 层PC多屏幕、多浏览器智能终端APP、微信多入口智能自助设备 线下自助服务规 则 层应用模型流程模型数据模型引 擎 层应用引擎交互设计、响应设计流程引擎表单设计、流程设计数据引擎数据维护、数据统计容 器 层公共组件认证、权限、消息业务组件教学、科研、学生物联组件传感器、可穿戴智慧校园服务框架

5、的组成服务框 架交互设计规则建 模引擎建构容器封 装规则建模应用目录其中移动应用60项参考多所高校已有流程， 梳理共性应用100项规则建模流程目录参考多所高校已有流程，梳理共性流程105项规则建模数据目录参考教育部的信息标准，梳理共性261个数据项引擎建构应用引擎引擎建构-流程引擎引擎建构数据引擎容器封装接口规范容器封装通用功能参考多所高校通用功能，梳理通用功能16项交互设计以人为本的服务设计线下自助设备线 上 服 务 大 厅移 动 服 务 终 端提 纲高校智慧校园总体架构高校智慧校园服务框架高校智慧校园建设模式高校智慧校园保障机制高校智慧校园建设案例简介智慧校园建设模式找准模式建设平台合作共

6、赢找准模式管理先行学校领导直接牵头， 对各部门管理流程进 行全面梳理复旦大学浙江大学中山大学浙江大学复旦大学找准模式服务驱动构建独立于业务系统的 服务平台，通过服务驱 动的方式开展建设人民大学哈尔滨工程大学人民大学哈尔滨工程大学找准模式技术支撑从业务系统底层的技术 改造入手，通过技术手 段逐步完成平台建设北京大学上海交通大学哈尔滨工业大学北京大学上海交通大学建设平台-重构业务系统传统教学、学生、科研、人 事、财务、资产等独立业务 系统建设已经不能适应学校 的整体需要以用户为中心，建设应用、 流程和数据平台，业务服务 基于用户需求进行柔性定制， 已有业务系统提供基础支撑 的方式进行业务系统重构合

7、作共赢构架行业生态教育信息 化行业生 态凝聚行业专 家，构建教 育信息化的 专家智库凝聚行业企 业，构建教 育信息化行 业企业的合 作联盟凝聚行业资本， 构建专注教育 信息化的投资 基金提 纲高校智慧校园总体架构高校智慧校园服务框架高校智慧校园建设模式高校智慧校园保障机制高校智慧校园建设案例简介校园网数字校园智慧校园集成阶段系统集成应用集成信息集成业务集成技术与业务组合整合初步融合融合创新IT关注点网络服务业务应用系统信息门户服务框架信息化程度电算化自动化流程优化流程与业务模式再造绩效重点基础设施建设信息系统与数据业务流程支撑学校事业发展师生个人成就基础设施网络服务器数据中心云服务建设模式自建

8、或外包外包为主外包为主外包与众筹运维模式自主运维自主运维自主运维为主混合运维IT机构网络中心网络信息中心信息化办公室CIO体系高校智慧校园的体制机制保障高校信息化发展阶段对比高校智慧校园的体制机制保障信息化部门部门职能整合1整合2整合3整合4整合5网络中心校园网络网络信息中心信息技术中心网络与 信息技 术中心（中山 大学）图书与 信息中 心（浙江 大学）教学技 术保障 部（中国 科学院 大学）信息中心数据中心与信息系统电教中心多媒体教室与教学资源计算中心高性能计算机图书馆数字图书资源保卫部校园安防与监控后勤中心物业与餐饮绝大多数整合大部分整合部分整合少数整合个别整合高校信息化部门整合图谱智慧校

9、园建设阶段的CIO体系提 纲高校智慧校园总体架构高校智慧校园服务框架高校智慧校园建设模式高校智慧校园保障机制高校智慧校园建设案例简介智慧型人才培养在智慧校园中，依托知识管理、校园社交网络、在线教育等 IT 平台的支撑，基于线上线下融合的智慧型人才培养模式必将逐 步成为主流：教师备课摆脱了时间、空间和个人知识孤岛的局限性，能够基于历年教 学资料、同行教学状态和学生学习反馈的大数据有针对性地准备教案；学生摆脱了传统的课本学习和统一课堂灌输的被动学习模式，可以在知 识的海洋中自由翱翔并能够得到基于大数据分析的适时、贴切的个性化 指导；师生交流可以随时随地随意，声音、视频、文字、图像等各种交流工具 随

10、需而动，交流过程还可自动记录并根据需要回放复习；教学评价不再是纯粹的主观打分，而是基于师生教学互动和学生学习过 程的大数据开展的多维、动态、全面、智能的教学评价，并指导学校按 照客观教育规律不断改善教学内容、方法、手段和模式；因材施教和个性化人才培养模式成为主流，学生的职业发展、就业引导与人生指导也将综合其个性特点与社会发展而更加科学、合理。清华大学：大力推动在线教育面向普通师生的校园内在线教育基于课堂教学和 在线教学的混合 模式（O2O）传统网络教学到 在线教育的融合 过渡构建教师在线教学和学生在线学习的成长环境构建学校在线教育的演进环境迈向Mooc清华大学：雨课堂雨课堂的八大亮点功能：课前

11、1.课前老师推送预习材料到学生微信（可附上语音讲解）；2. 老师能看到每个学生预习的情 况；课上3.课上PPT同步到学生微信，上 课不再忙于抄写、拍照；4.随堂限时测试，学生听课更认(xio) 真 (xn)；5.弹幕功能，随时开关；6.没有听懂？匿名反馈给老师；课后7.老师收集学生的答题数据；8.老师课后推送复习题。西交大：基于大数据的教学质量监控与评价实现四大转变模糊宏观量化精准每学期制常态持续部分随机全面覆盖事后评价实时动态北京联大：大数据支撑学生成长智能自助终端智慧型科学研究课题申报环节：方便、快捷、贴心综合多个方面的课题来源和科研大数据为研究人员主动提供个性化的课题申报建议；帮助研究人

12、员自动填报个人基础信息和研究履历，根据科研大数据 主动推荐合作者。科学研究过程：高效、协调、舒畅智能的知识管理与服务，方便、快捷、精确地获取研究资料；智能仪器设备在线使用，智能感知、自动收集各种实验数据；高效的协同工作支持与服务，合作伙伴间的交流协作方便通畅；便捷的科研项目管理、事务管理服务和丰富的研究支持工具。项目结题：及时、到位、高质帮助研究人员对课题研究过程中的各种数据进行及时、到位的统计 分析，对研究成果进行智能、自动的汇总，提高科研项目结题的效 率与质量。浙江大学：学术创新服务文献资源数字出版产品课件资源数字知识资源档案资源数字博物馆图书馆出版社现代教育 技术中心档案馆博物馆智能终端

13、浏览器终端频道师生数字资源知识资源中心网络教学服务 平台客户端手机显示屏学术科研服务 平台标准化访问知识服务中心浙江大学：学术创新服务 环环 环环环环环环环环环环环环环环环环环环 环环环环 环 环环 环环 环 环环 环 环环 环环 环 环环 环环环环 环环环 环环环 环环环环环环环环环 环环 环环环环环环环 环环环 环环 环 环环 环环环环环环环环环环环 环环 环 环环 环环环 环环 环环环 环 环环 环环 环OpenAPI 环环环 环 环 环环环环 环环 环环 环 环环 环环 环 环环环 环环环 环环环 环环 环环 环环环 环 环环环环环环 环环环环环 环 环环环 环环 环环环环环环环 环

14、环环环环 环 环环环环环环 环环IDC环环 环环环 环环环环 环环 环环 环环 环环 环环环环 环环环环 环环环环 环环环环 环环环 环环环环环环环 环环环环环环环环 环 环 环 环环学术创新服务工程框架智慧型社会服务积极利用信息化手段，推进产学研用结合，加快科研成果转化，提高高校服务经济社会发展的能力；依托信息技术，面向社会公众开展学科教育、科普 教育和人文教育，提高公众科学素质和人文素质， 推动学习型社会建设；利用积累的海量数据资源和大数据分析技术，深入 开展政策研究，积极发挥高校的思想库和智囊团作 用，为国家和地方各级政府科学决策、民主决策做 贡献。南京农业大学：农科教服务新模式“网络+

15、专家+N个基地”模式南京农业大学：农科教服务新模式智慧型文化传承创新建立有吸引力的校园网上虚拟社区，加强学生思政 教育，广泛进行思想与文化交流，创新、繁荣健康 向上的大学网络文化，发展先进文化，创新高校网 络思想政治教育阵地建设，促进文化传承创新；建立国际化、多语种的在线传播平台，开发国际汉 语教学和文化宣传优质数字教育资源，支持中文教 育国际化及跨文化教育交流，提升高校面向社会的 文化宣传与辐射能力，传播中华民族优秀文化，展 示我国高等教育发展成果，提升我国高校的国际影 响力。中青政：校园信息服务和社区协作建设成果：信息聚合新闻公告服务工作区动态资源推荐中青政：校园信息服务和社区协作建设成果

16、：服务超市整合了7大类共52项信息服 务，按照教工、本科生、研 究生、留学生、校友5类用户 进行授权。超3千人使用，所占比超过师 生总数56%，服务项累计访 问次数超过80万次。华东师范大学：新媒体宣传服务平台华东师范大学：新媒体宣传服务平台智慧型管理决策协同的校务管理：面向大学资源的管理和调度，为 学校各部门、院系开展教学、科研提供人、财、物 管理的整合统一、深入广泛的信息化支撑和协同的 校务管理支持，实现校系间、部门间业务协同；全面的信息服务：为师生个人的信息关联、学校各 级管理部门间业务协作提供有力的信息技术支持， 为全校师生提供个性集成、多维度、全方位的贴心 信息服务；科学的决策支持：

17、为各部门日常业务管理及对外数 据上报提供统一的、分级分类授权的统计报表，为 学校教育教学质量提高、高素质人才培养、高端人 才引进、学术科研创新等战略管理决策提供科学的 数据支持。上海交通大学：财务共享服务上海交通大学：财务共享服务复旦大学：一站式网上办事大厅eHall复旦大学：一站式网上办事大厅eHall按角色服务聚合常熟理工学院：信息化管理与决策支持常熟理工学院：信息化管理与决策支持教师综合信息管理与决策系统智慧型生活服务服务师生：以师生校内生活为核心，整合校内各种生活服务资源，拓 展校外生活服务资源，打通公共生活服务和互助生活服务， 构建“一站式”智慧校园信息化生活服务空间，结合生活 大数

18、据为师生提供随时随地随需的校园信息化生活服务；支撑后勤：充分利用物联网技术和智能感知技术，建立智慧型校园后 勤管理与服务信息化支撑平台，实现对建筑大楼节能、实 验室安全监测、校园环境监控、车辆交通管理的信息化支 撑，提高学校后勤服务能力与水平。上海理工 ：“一门式”公共服务中心上海理工 ：“一门式”公共服务中心电子科技大学：建筑节能监管清水河校区学生宿舍用电计量系统清水河校区低压配电系统系统服务器前置机光纤收发器接入网交换机 主备服务器工作站光纤环网清水河校区专网专网交换机专网交换机光纤收发器光纤收发器RS-485 协议转换器RS-485 协议转换器RS-485前置机RS-485前置机宿舍用电计量宿舍用电计量配电仪表配电仪表 模块模块节约型校园节能监管平台清水河校区数据库服务器 应用服务器 Web服务器校园网VPN设备清水河校区新建的数据采集系统VPN设备沙河校区低压配电系统 数据中转站服务器工作站光纤收发器接入网交换机 主备服务器工作站清水河校区专网光纤环网专网交换机专网交