2017届新课标高考总复习课下限时集训 自然地理环境的整体性含解析

1、课下限时集训(十七)自然地理环境的整体性(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(每小题4分，共44分)(2016大同模拟)下图为小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图。读图完成12题。1图中代表的自然地理要素名称分别是()A地形生物大气水文土壤B土壤生物大气水文地形C土壤地形水文大气生物D生物地形大气水文土壤2如果当地大量植被遭受破坏，其他地理环境可能发生的变化有()河流含沙量增大，径流量变化增大动物栖息地遭破坏，生物多样性减少河流水位降低土壤肥力下降ABCD黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题。如图所示，据此回答34题。3这里植被破坏，致使水土

2、流失严重，这体现了()A环境要素的相互制约B不同区域之间相互制约C地理要素间相互作用产生新功能D一个区域的变化影响到另一个区域4若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能直接导致该地区()A蒸发量增加B降水量增多C地表径流变化增大D地下径流增多节能减排的低碳经济和低碳生活，是可持续发展从概念走向行动的重要组成部分。下图表示碳物质在地球各圈层中的循环过程。据此完成56题。5低碳经济的本质是要限制碳物质向哪个圈层的流动()A大气圈B岩石圈C水圈D生物圈6下列叙述中，正确的是()A反映碳在大气圈、水圈、岩石圈循环的过程B地球上的碳物质主要蓄积在生物圈中C环节循环速度如果加快，可以减缓碳排放的速度D控制

3、环节的人类活动是发展低碳经济的重要途径之一(2016郑州模拟)读世界某区域图，完成78题。7兰萨罗特岛()A热带雨林广布B淡水资源丰富C地热资源丰富D受暖流影响大8兰萨罗特岛特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是该岛()A地处赤道附近B远离大陆C构造运动强烈D地形复杂(2016济南模拟)读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成910题。9图中数字代表水循环中蒸发、降水环节的分别是()ABCD10该示意图体现了()A地理环境的整体性B海陆间水循环过程C水资源短缺的自然原因D土地盐渍化的形成过程11海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物

4、泵”作用。该作用可能()A缓解全球变暖B缩小臭氧层空洞C减轻酸雨污染D加快洋流流速二、综合题(共56分)12读某地区地理位置图，回答下列问题。(28分)(1)简述本地区的地形地势特征。(8分)(2)说明图中城市分布特点及原因。(10分)(3)根据自然地理环境整体性的原理分析图中河流上游植被破坏所导致其他地理环境要素的变化。(10分)13(2016杭州模拟)读西藏自治区部分地理事物分布图，完成下列问题。(28分)(1)从自然地理环境整体性的角度，分析西藏自治区湖泊众多的原因。(16分)(2)试分析气候因素对青稞种植的有利影响。(12分)课下限时集训(十七)1A2.D第1题，本题主要考查自然环境的

5、构成要素，根据图示判断即可。第2题，如果当地植被遭受大量破坏，该地植被涵养水源的功能将减弱，河流径流量的季节变化增大，丰水期水位升高，枯水期水位下降，因此错误，正确。3A4.C第3题，材料反映了自然环境中的一个要素的变化而引起其他要素的变化，即“牵一发而动全身”，属于自然环境的整体性特征。第4题，由于植被砍伐而导致蒸腾作用减弱；降水量减少；由于植被涵养水源的能力减弱，下渗减少，故地下径流减少，地表径流变化增大。5A6.D第5题，低碳经济就是要减少二氧化碳的排放，则本质上就是限制碳物质向大气圈流动。第6题，图中显示环节是人类活动利用化石燃料向大气圈排放碳物质的过程，发展低碳经济就是要减少化石燃料

6、的使用。87C8.B第7题，板块交界处地壳多裂隙，岩浆活动活跃，地热资源丰富。第题，特有动物种属比例较大，说明物种交流机会较少，结合图示兰萨罗特岛的海陆位置特点，判断B选项正确。“9C10.A第9题，根据图示，由于土壤湿度增大，导致地面蒸发的水量增多，使空气湿度增大；同时由于蒸腾作用加强，导致降水增加，使土壤湿度增大。第10题，由于灌溉，所以带来以下各种变化，牵一发而动全身”，该图显示各种地理事物之间有紧密的联系，即体现了地理环境的整体性。11选A大量海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用可以消耗大气中的二氧化碳，降低二氧化碳的浓度，从而缓解全球变暖。酸雨的形成是由大量酸性气体造成的，与二氧化碳无关；氟氯烃的排放与臭氧层空洞有关；“生物泵”作用与洋流流速关系不大。12答案：(1)自东向西逐渐降低，西部沿海地区以平原为主。(2)沿交通线，沿河流，沿海分布。原因：地形平坦；交通便利；周边工农业发达，人口稠密。(3)河流中下游含沙量增大，流量的季节变化加大，易发生水旱灾害；动物栖息地遭破坏，物种数量减小；地下水水量减小，水位下降；土壤侵蚀加剧，土壤肥力下降。13答案：(1)地表不平，低洼