2014广东高考文综历史研讨会资料

1、挖掘资源，加强研究提高复习备考的效率广州市第二中学 姚锦 整编广州市教研室中学历史教研中心组挖掘资源，加强研究提高复习备考的效率历史特级教师 谭方亮单位：广东仲元中学邮箱：Q Q: 281500908一、近四年全国课标卷历史试题分析二、重难点知识的考查方式及突破技巧三、高考一轮复习中怎样突破教材以罗斯福新政一课为例四、高考二轮复习策略讲课提纲一、近四年全国课标卷 历史试题分析1模块及时段分布相对稳定。近四年历史试题的共同特征表1：近四年全国新课程卷试题模块分布(选做题未统计)必修一必修二必修三分值比例分值比例分值比例20103237.6%4148.2%1214.2%20114552.9%283

2、2.9%1214.2%20122832.9%3541.2%2225.9%20133844.7%3945.9%89.4%表2：近四年全国新课程卷试题各阶段分布(选做题未统计)中国古代史中国近代现代史世界古代史世界近代现代史选择题非选择题选择题非选择题选择题非选择题选择题非选择题2010题数424131分值30164352011题数315131分值37204242012题数641112分值24284292013题数223116分值3027424总分值1219116112比例35.6%26.8%4.7%28%单元课考查次数第一单元第1课夏、商、西周政治制度2第2课秦中央集权制度的形成1第3课汉至元政

3、治制度的演变4第4课明清君主专制的加强2第二单元第5课古代希腊民主政治2第6课罗马法的起源与发展1第四单元 第10课鸦片战争第11课太平天国运动1第12课甲午战争和八国联军侵华1第13课辛亥革命1第14课新民主主义革命的崛起1第15课国共的十年对峙2第16课抗日战争1第17课解放战争2知识点考查相对集中。表3：近四年全国课标卷对模块一（必修）各课的考查频率79单元课考查次数第三单元第7课英君主立宪制的建立1第8课美国联邦政府的建立1第9课资本主义制度的扩展第五单元第18课马克思主义的诞生1第19课俄国十月革命的胜利1第六单元 第20课新中国民主政治建设第21课民主政治的曲折发展第22课祖国统一

4、大业第七单元第23课新中国初期的外交1第24课开创外交新局面第八单元第25课两极世界的形成第26课世界多极化趋势出现第27课世纪之交的世界格局0单元课考查次数第一单元第1课发达的古代农业第2课古代手工业的进步1第3课古代商业的发展3第4课古代的经济政策2第二单元第5课开辟新航路1第6课殖民扩张与世界市场拓展1第7课第一次工业革命3第8课第二次工业革命2第三单元第9课近代中国经济结构变动2第10课民族资本主义曲折发展1第四单元第11课经济建设的发展和曲折2第12课从计划经济到市场经济3第13课对外开放格局初步形成表4：近四年全国课标卷对模块二（必修）各课的考查频率675单元课考查次数第五单元第1

5、4课物质生活与习俗的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步第16课大众传媒的变迁第六单元第17课资本主义世界经济危机1第18课罗斯福新政第19课战后资本主义的新变化第七单元第20课战时共产主义到斯大林模式1第21课二战后苏联的经济改革第八单元第22课战后资本主义世界经济体系第23课世界经济的区域集团化1第24课世界经济的全球化20单元课考查次数第一单元第1课百家争鸣儒家思想的形成第2课罢黜百家独尊儒术第3课宋明理学3第4课明清之际活跃的儒家思想1第二单元第5课西方人文主义思想的起源1第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学1第10课充满魅力的书

6、画戏曲艺术第四单元第11课物理学的重大进展1第12课破解生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网1表5：近四年全国课标卷对模块三（必修）各课的考查频率42单元课考查次数第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法1第15课新文化运动与马克思主义传播第六单元第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放”“百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术0003学科思维能力是考查的主要方向。 历史思维能力既包括分析历史事件、评价历史人物、比较历史事物异同、概括历史过程、归

7、纳论证某些历史观点等方面的思维能力，也包括从历史角度分析问题的思维观念和方法。 4新颖的情境材料是主要的呈现方式。表6：近四年全国新课程卷历史试题材料数量及来源材料数量材料来源史书及著作时人叙述（日志）图表（漫画）命题者综合2010156423封建论政治学二十七八年海战史中国资本主义发展史剑桥欧洲经济史反杜林论传单、报告、条约、日志表格、漫画2011156722隋书明夷待访录世界：一部历史中国史纲要新唐书为什么是欧洲？申辩、文告、懿旨、条约、文件、通知、奏章地图2012141824城市道路交通记述、书信、评估、统计、案例饼状图、书写图示2013142268中国通文中国资本主义发展史决议、报告地

8、图5跨模块综合试题渐趋成熟。表7：近四年全国课标卷历史试题中跨模块综合的选择题题号题目模块综合201032馆藏传单题政治、经济模块201124周汉政治题政治、思想模块29太平天国题政治、思想模块30爱国救亡题政治模块、选修模块201224刺史监察题政治、经济模块25传说故事题经济、思想模块27四民同道题经济、思想模块29梁启超论述题政治、思想模块31俄国革命题政治、思想模块32二五计划题经济、政治模块201324 墓葬差别题政治、经济模块25汉唐儒学题政治、思想模块29现代化题政治、经济、思想模块32欧洲联合题政治、经济模块表8：近四年全国课标卷历史非选择题的综合性题号题目模块综合关联中外贯通

9、古今201040经济发展题明清、英国中世纪晚期-19世纪中期201140人才选拔题政治、思想模块春秋战国秦汉魏晋唐晚清41西方崛起题政治、经济、思想模块古希腊罗马1500年1850年201240交通信号题经济、思想模块1868年20世纪80年代后期41冲击反应题政治、经济、思想模块西方、中国201340海洋利用题政治、经济、思想模块古代（春秋战国、汉、唐、宋元、明清）近代（晚清）41历史地图题政治、经济模块表9：近四年全国课标卷选择题中的“关联中外、贯通古今”类题题号题目关联中外贯通古今201229梁启超论述题中国古代、近代31俄国革命题俄国、中国32二五计划题中、美、苏关系201335中国改

10、革题俄国、中国6陷性介入社会现实问题的思路始终未变。表10：2012年全国卷试题与社会现实问题密切相关题号题目关联的现实问题24题刺史监察题我国社会两级分化，追求社会公平的现实25题流传故事题中国社会发展对中产阶层的呼唤26题社会变动题随着改革开放的深入，中国社会阶层也在悄然发生变化27题四民同道题揭示了信仰对于重塑社会秩序的重要性，迎合了当前中国社会国民思想信仰危机的现实30题实业救国题在全球经济一体化大潮中，提倡创新精神和科学发展观33题下海经商题影射当前就业中的“公务员热”，并与邓小平南方讲话20周年这一时政热点有关32题二五计划题涉及中美关系的中苏关系34题葡萄案例题批驳现实法律中的某

11、些形式主义和教条主义35题贸易份额题美国强化亚洲战略，重返亚太地区40题交通信号题私人汽车猛增、城市交通问题、“限行”、“限牌”、酒驾刑事立法”等表11：社会现实问题在2013年全国课标卷历史试题中的体现社会现实问题在试题中的体现中国梦29题中国现代化、30题中国革命道路、35题中国经济体制改革，三道选择题形成了一个主线，即从近代以来，一直到今天，中华民族是如何探求民族独立和民族振兴之路的。45题从戊戌变法和清末“新政”入手，引导学生思考这两次改革的不同结果。46题以洋务派和维新派办的报纸为命题点，引导学生思考报纸对近代中国民主的影响。海洋权益40题从考查中国古代的海洋利用的特点，到中国近代的

12、海洋利用的变化，引导学生思考“海洋利用”对一个国家和民族的重要影响。深化改革与制度创新24题墓葬差别体现出地方行政管理制度的变化、27题光荣革命反映英国政体的变更、29现代化趋向、30题六大决议案、31题胡佛的有限干预、35题中国改革、41题汉唐地方行政管理制度的变化科教兴国28题近代自然科学的兴起、41题指南针的使用及洋务运动、国家统一34题欧洲局部图映射国家的分裂与统一表12：近四年全国新课程卷历史试题中涉及的周年问题年份周年事件2010中苏友好同盟互助条约60周年、百团大战70周年、清废科举105周年、甲午战争115周年、恩格斯诞辰190周年、英国完成工业工业革命170周年2011中国共

13、产党成立90周年、爱因斯坦获得诺贝尔奖90周年、八国联军侵华战争110周年、巴黎公社成立140周年、太平天国运动160周年、牛顿逝世285周年、黄宗羲诞生500周年2012邓小平南方讲话20周年、中美关系正常化40周年、关贸总协定成立65周年、十月革命95周年、清帝退位100周年、南京条约签订180周年、王阳明诞生540周年2013程颐诞辰980周年、光荣革命325周年、哥白尼诞辰540周年、戊戌变法115周年、中共六大召开85周年、斯大林逝世60周年、罗斯福新政开始80周年、欧盟成立20周年、越南停战40周年1.回归教材,回归知识本位的趋势十分明显。2013年试题的新变化单纯性考查材料理解能

14、力的试题大大减少。题干材料或者语言表述上，基本上都有课本的“影子”，与教材中的考点联系比较紧密，紧扣教材。27题：1688年，英国议会迎立荷兰之争威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是。32题：1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一提议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家在答题上，对学生的知识储备的要求有所提高。 2.评论题改为说明题。3.加强了历史时空的考查。4. “贯通古今，关联中外”的学科内大跨度题有所减弱。5. 情景材料趋向于单一。二、重点、难点知

15、识的 考查方式及突破技巧高考怎么考重点和难点1.变换角度全方位命题。（2011广东卷，22）1919年英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是 A日心说 B量子论 C相对论 D经典力学（2011江苏卷，20）菲利普费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是 A伽利略 B达尔文 C牛顿 D爱因斯坦（2011全国课标卷，35）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其

16、理论的共同之处是 A得到了科学实验的验证 B改变了人类对自然世界的认识 C推动了技术的重大突破 D科学地概括出物质运动的定律（2011安徽卷，21）日本福岛核泄漏事故引起全球关注。反思近代科技发展的历程，下列说法正确的是 A人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论 B原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素 C科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因 D第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明2.创设情景多思路设问。（2012全国卷，27）理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已四民异业而同

17、道。”在此，王阳明 A.重申传统的“四民”秩序 B.主张重新整合社会阶层 C.关注的核心问题是百姓生计 D.阐发的根本问题是正心诚意（2013全国卷，24）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 A经济发展是分封制度得以维系的关键 B分封制中的等级规定凸显了君主集权 C秦国率先消除分封体制走向集权统治 D东方六国仍严格遵行西周的分封制度 3. 关注隐性深层次挖掘。高考考查的隐性知识有以下两个特点：一是教材中出现过但没有详细解释的“边缘知识”。二是教材根本就没

18、有涉及到的“课外知识”。 明清晚清郑和下西洋、海防、海禁、水师口岸、海运、海军商战、渔业、出国商齐汉魏晋宋元海贝丝路鱼盐西行求法指南针沿海利用到远洋开拓被动参与海洋利用海洋权益被控制海洋贸易拓展海洋认识深入海洋管理机构建立海外移民合法先进技术用于航海经济文化交流和平利用民间交流为主海洋意识不足时期史实特点中国古代中国近代4.建构知识大跨度重组。2013年40题海洋利用题考查结构图示图6：2012年全国新课程卷40题考查结构图交通信号灯演变阶段特征成因影响煤气信号灯电力信号灯计算机信号灯智能信号灯工业化、城市化内燃机、电力、计算机、网络技术工业革命第二次工业革命、第三次科技革命改善城市交通、增强

19、管理水平、提升文明形象诞生改进生活科技生活获取和解读信息调动和运用知识论证和探讨问题重点、难点的突破技巧1.历史概念突破法专制主义中央集权制度的史实部分建立：秦朝（皇帝制、三公九卿制、郡县制）加强：西汉（中外朝制、推恩令）完善：隋唐（三省六部制、科举制）发展：宋元（分割宰相权力，加强中央集权，行省制）强化：明清（废行省设三司，废丞相设内阁，军机处）演变专制主义中央集权制度理论来源：韩非子经济基础：封建自然经济的需要政治基础：巩固封建政权的需要背景积极影响消极影响影响专制主义中央集权制度的理论部分专制主义中央集权制度两对基本矛盾：君权与相权、中央与地方评价：发展的观点、辩证的观点、阶段论延续20

20、00多年的原因：经济（自然经济）的需要；政治（地主阶级维护封建政权的需要）；思想（儒家思想的维护）比较：各阶段发展特征的不同；中西的比较近代中国反侵略、求民主的潮流西方列强侵华鸦片战争第二次鸦片战争甲午战争八国联军侵华战争日本全面侵华战争中国沦为半殖民地半封建社会反侵略反封建民族独立近代化农民阶级中国民主革命资产阶级无产阶级太平天国运动台湾人民反割台斗争义和团运动辛亥革命和中华民国的成立五四运动国民大革命运动土地革命抗日战争解放战争2.知识体系突破法近代中国经济结构的变动和资本主义的发展（三局一所）（三局一厂）（三支海军）洋务运动军事工业民用工业组建海军教育改革近代经济结构的变动民族资本主义曲

21、折发展产生 初步发展 短暂春天 较快发展 日益萎缩 陷入绝境 （立春） （春） （夏） （秋） （冬） 自然经济的逐渐解休原因表现影响（正反）中国传统文化主流思想的演变规律唯物主义唯心主义（客观主观）唯物主义备受冷落形成独尊面临挑战复兴活跃孤芳自赏吸收道法吸收佛道自我批判中国传统文化主流思想的演变规律从哲学上看从地位上看从内容上看3.规律总结突破法发达的古代农业规律性认识土地制度：公有国有私有耕作方式：刀耕火种耜耕铁犁牛耕（铁犁犁壁犁评）基本模式：集体耕作一家一户个体生产（小农经济）显著特点：粗放经营精耕细作耕作技术：垄作法代田法耕耙耱（耕耙）耕作制度：一年一熟稻麦轮作的一年两熟一年三熟经济重

22、心：关中中原江南发达的古代农业规律性认识4.史学理论突破法多种史观看待鸦片战争文明史观：战争的本质是两种文明的冲突：工业文明与农业文明的较量。整体史观：战争打破了中国的封闭，使中国逐渐融入世界潮流之中。近代化史观：战争给中国带来了全新的东西，近代化运动思潮开始出现。革命史观：战争使中国社会主要矛盾发生了变化，革命任务也发生了变化，中国革命由此进入到民主革命时期。辩证史观：战争给中国社会带来了灾难，也带来资本主义生产方式、思想观念等，既有破坏性使命，也有建设性使命。民生史观：战争引起的阵痛使中国传统社会结构发生变动，广大人民生活困难，各种矛盾加剧，社会急剧动荡。多种史观看待通商口岸 革命史观：是

23、西方列强对华商品输出和资本输出的基地，加速了中国半殖民地化进程，是列强殖民侵略的重要标志，是中国半殖民地化加深的标记。 近代化史观：促进了中国自然经济的解体，是中国近代工业的诞生地和相对集中的地区，对推动中国经济和社会近代化发挥带头作用，推动了中国近代城市的崛起。 整体史观：加强了中国和世界的联系，使中国纳入了资本主义世界殖民体系，是资本主义世界体系的重要组成部分。 文明史观：是中国了解和学习西方近代工业文明的窗口，最早接受西方民主思想的地方，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。 社会史观：是传统农业文明与近代工业文明最早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生了

24、重大变化，产生出相应的社会问题。5.错题纠错突破法如：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述出自春秋战国时期的 A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家纠错的主要方法有：夯实基础，以不变应万变，从源头上避免差错。加强答题训练，以“静”制“动”，在演练中减少差错。建立错题集，以“错”攻“错”，在错题中淘“宝”。三、高考一轮复习中怎样突破教材以罗斯福新政一课为例立足教材、夯实基础1.利用表格整理教材。面临的问题政策机构/法律具体措施作用银行倒闭企业破产市场萧条生产锐减农产品价格下跌农民濒临破产失业人数猛增人民生活水平下降劳资关系恶化2.史家观点概括知识。 黄安年美

25、国经济发展史专题第8讲用“三R”改革概括罗斯福新政： 救济（Relief）：救助急需帮助的大批失业者和贫民。如：建立联邦紧急救济署，发放紧急救济金；加强社会保障措施，为老人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障。 复兴（Recovery）：为失业者提供就业机会，使陷入萧条的经济恢复正常。如以工代赈，建立专门机构，兴办公共工程，以增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序。 改革（Reform）：采取长远措施改善全国总体经济状况。如整顿财政金融、复兴工业、调整农业、加强社会立法等措施。 3.巧借数字强化记忆。 罗斯福新政可用“12345”几个数字来归纳，可以强化学生的记忆。 “1”指新政的特点国家加强对

26、经济的全面干预。 “2”指新政实施的两个阶段调整与复兴阶段、改革阶段。 “3”指新政的三个影响恢复了经济、维护了民主、创新了体制。 “4”指新政的四个背景国际局势动荡不安、美国经济遭到严重破坏、胡佛反危机措施的失败、国内改革呼声高涨。 “5”指新政的五个内容整顿金融、复兴工业、调整农业、强化保障、加强立法。深化知识，拓宽视野1.从纵横联系中找到变化。勃列日涅夫改革1918德国法西斯专政1921192919331945197319791985柯立芝繁荣经济大危机胡佛自由放任凯恩斯主义盛行建立福利国家混合经济出现罗斯福新政减少福利规模赫鲁晓夫改革战时共产主义新经济政策斯大林模式中国改革戈尔巴乔夫改

27、革2.从时人评论中把握实质。 新政一开始，就有不同的认识和评论。 材料一 罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对，他们嫌罗斯福太迁就工人报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”。说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”。在关于社会保障法的听政会上，有人高喊：“这个法案是从共产党宣言第18页逐字逐句抄来的”。 （美）简爱德华史密斯罗斯福传 罗斯福新政期间，一些人激烈抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。有一首歌唱道：“USA再加上一个S，变成美利坚苏维埃。USA变成USSA。” 黄安年美国社会经济史论 材料二 作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济

28、制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 富兰克林罗斯福罗斯福自述：走出危机3.从多元史观中得到认识近代化史观：罗斯福新政采用国家干预的手段，调整了美国的经济模式，缓和了经济危机，探索了资本主义国家现代化的新模式。社会史观：罗斯福通过加强救济工作、强化社会保障、加强社会立法等措施有效解决了经济危机带来的严重社会问题（失业、贫困、流浪等），缓解了社会紧张局势。生态史观：罗斯福减少农业耕种面积、修建田纳西水利工程等措施保护了美国的生态环境，保证了可持续发展。整体史观：罗斯福新政标志着资本主义告别了自由放任政策占统治地位的时代，迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时代。同时罗斯福新

29、政、新经济政策、中国改革反映了社会主义与资本主义的相互借鉴，说明市场和计划都是调节经济的手段。学以致用，巩固提升1.借助经典试题巩固提升。 如2011年四川文综卷37题。阅读材料，回答问题。 材料四 “才能优先原则”一直是美国移民体系中的一个基本原则。20世纪30年代，希特勒的文化清洗运动导致犹太难民出现时，罗斯福政府积极实行知识移民政策，给予知识难民优先入境的权利。美国的大学、科研机构和一些私人基金会创建外国流亡学者紧急救助委员会，努力援救流亡科学家。到1945年，德奥两国驱逐的约12000名文化精英至少有63.3%被美国接纳，约1400名流亡科学家至少有77%被美国接纳，其中包括爱因斯坦等

30、18名诺贝尔自然科学奖得主。在学习欧洲百年之后，美国出乎预料地成了世界科学中心。欧洲的原子物理学派、奥地利精神学派、法兰克福学派等纷纷在美国落户生根。美国利用这一巨大的智力资源以及由他们培养出来的新的科学力量，为美国科技发展服务。今天，美国诺贝尔自然科学奖得主已超过200名，显然与这批科学家在美国开拓的新方向和营造的特殊学术氛围紧密相关。 据胡小芬罗斯福时代的美国欧洲犹太知识移民政策等 根据材料四，结合所学知识评析罗斯福政府的知识移民政策。2.尝试创新设计锦上添花。传统发散点：罗斯福新政与列宁的新经济政策、邓小平的中国改革比较；罗斯福新政与斯大林模式比较；罗斯福新政与胡佛总统的经济政策比较；美

31、德摆脱危机的方式的比较；新拓展点： 关于新政的措施：新政为什么要从金融领域开始？对工业的调整为什么是新政的核心？新政在工业上的措施为什么收效甚微？ 关于国家干预：胡佛总统虽固守自由放任政策（教材的表述），但也采取了一些干预措施，他的干预与罗斯福的干预在内容有何相同点和不同点？在结果上为什么反差那么大？ 关于金本位制：罗斯福放弃金本位制、二战后布雷顿森林体系又实行金本位制、1973年危机时又放弃金本位。为什么会有这些变化？建立或放弃金本位制对国家会有什么样的影响？1935年国民政府币制改革放弃银本位制的原因和影响呢？ 关于货币贬值：罗斯福实行美元贬值与国民政府后期货币贬值有何不同？ 关于“新政”

32、与凯恩斯主义的关系。 “新政”抑或“暴政”？ 罗斯福新政的当代版：2009年2月17日，美国总统奥巴马在丹佛签署7870亿美元的经济刺激计划。美国政治周刊甚至将该计划称为“罗斯福新政的当代版。”试从两者的内容方面来谈谈你是否同意这种观点? 为什么？ 关于拉动内需：罗斯福以工代赈与温家宝的4万亿的思考。 倒牛奶现象：“倒牛奶”现象一直以来多被理解为是资本主义腐朽性的表现，如今我们国家也发生这种现象。结合以下两幅图片，谈谈你是如何看待同样是“倒牛奶”现象的？2004年浙江乐清村民倒牛奶图 罗斯福新政中农民倒牛奶图 四、高考二轮复习策略高考二轮复习基本策略夯实基础，更重能力提升立足教材，更重知识整合

33、更新观念，更重方法传授关注历史，更重现实渗透强化训练，更重技巧培养夯实基础，更重能力提升夯实基础：宏观考察与微观深入相结合。宏观：把握历史发展线索、规律及阶段特征等。微观：把握历史史实、概念等。政治、经济与思想全渗透。系统性与完整性缺一不可。系统性：古今贯通，中外关联。完整性：清晰把握中外历史阶段特征，形成完整的历史学科体系。能力提升考核目标要求为四大目标十二项要求“获取和解读信息”理解试题提供的图文材料和考试要求整理材料，最大限度地获取有效信息对有效信息进行完整、准确、合理的解读调动和运用知识辨别历史事物和历史解释理解历史事实分析历史结论说明和证明历史现象和历史观点描述和阐释事物 客观叙述历

34、史事物 准确描述和解释历史事物的特征 认识历史事物的本质和规律，并做出正确解释论证和探讨问题 运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 独立地对历史问题和历史观点提出不同看法提取材料信息的能力对历史问题的比较能力史论结合的能力高度概括的能力对历史观点的论证能力历史研究方法的运用能力论证和探讨问题 立足教材，更重知识整合 二轮复习更加要注意模块内和模块间的专题整合。 整合的主要方法是通史形式、时间轴的方式。15、16世纪重大事件世界市场开辟新航路（地理大发现）雏形出现1765拓展早期殖民扩张第一次工业革命1870基本形成第二次工业革命20世纪初最终形成单元归

35、纳类时间轴 资本主义世界市场的形成与发展（意识以神为中心）人是万物的尺度冲击教会的愚昧摆脱封建专制和教会的压迫起源(前5C中叶) 古代希腊人文思想智者运动、苏、柏、亚形成(14至16C )文艺复兴和宗教改革（人文主义）成熟(17至18C) 启蒙运动（理性主义对神的敬畏和崇拜历史递进类时间轴西方人文精神的起源与发展过程联系类时间轴1500130014001600资本主义萌芽开辟新航路殖民扩张掠夺迪亚士好望角哥伦布新大陆14871492达伽马到印度麦哲伦环球航行1497模块整合类时间轴1300140015001600西：资本主义萌芽、新航路开辟、早期殖民扩张经济政治思想文化西：文艺复兴、宗教改革、

36、近代科学兴起中：君主专制空前强化中：资本主义萌芽发展缓慢，自然经济为主； 郑和下西洋；重农抑商;闭关锁国中：思想专制;理学;八股取士;传统科学西：天主教主宰的封建统治到逐渐打破中体西用马克思主义1840 1860 1890 1900 1915 1919 1949思想政治经济世界师夷长技以制夷维新思想民主共和民主科学（毛泽东思想）鸦片战争第二次鸦片战争甲午战争民族资本主义初步发展民族工业短暂春天工业革命第二次工业革命资产阶级代议制十月革命启蒙思想 进化论八国联军侵华战争民族资本主义产生早期维新思想阶段归纳类时间轴初步发展事件联系类时间轴民族资本主义的影响168815881785180717651

37、8751487149218401870149715191522181416401787168917761789187119451832美国宪法迪亚士到达好望角光荣革命哥伦布发现美洲瓦特改良蒸汽机麦哲伦环球航行英国打败无敌舰队第二次工业革命开始达伽马到达印度富尔敦发明汽船史蒂芬逊发明火车机车英国率先完成工业革命英国资产阶级革命工业革命开始权利法案美国独立宣言法兰西第三共和国宪法法国大革命开始德国统一英国议会改革普法战争美国联邦政府成立简单协作阶段工场手工业阶段蒸汽时代电气时代大事年表类时间轴论证和探讨问题 更新观念，更重方法传授； 在教学过程中，要结合具体内容，让学生了解目前史学界较为流行的多种

38、史学范式，如文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观等，尝试用各种历史观去分析、研究同一历史现象或历史事件，培养多角度地看待历史的思想意识和思维能力。 尤其是要培养他们用不同的史学范式分析同一重大历史史实的习惯和方法。这样，既可以促使学生学到的知识掌握牢固，能灵活运用，又能培养学生思维的全面性、灵活性。1.理解各种史观的含义：革命史范式：革命史范式作为中国近代史学界从20世纪50年代至80年代占绝对主导地位的理论范式。其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。 文明史范式：人类历史从本质上说是文明发展的历史。纵向的农耕文明和工业文明；横向的政治文明、物质文明和精神文明。全球史范式：又称整

39、体史范式，把人类社会历史发展视为一个有机整体，是从分散发展到整体发展的过程。现（近）代化范式：商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明，主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和科学化。社会史范式：从社会的角度观察历史，着重分析研究广义的社会问题，即除政治、经济、文化问题之外的所有问题，包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。文明史观纵向横向0农耕文明工业文明新石器时代、青铜时代和铁器时代手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代物质文明政治文明精神文明必修二：人类社会经济和生活领域的文明必修一：人类社会政治领域中的文明必修三：人类社会思想文化和科技领域的文明传统农业到工业自然经济到市场专制到民主人治到法制迷信愚昧到科学化理性文明史体系（范式）生产力范