地理1.2人口合理容量课件湘教版必修

1、普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版地理第一章人口与环境 人口合理容量第二节一、“人口爆炸”人口合理容量二、环境的限制性第二节三、人口的合理容量一、“人口爆炸”阅读课文有关内容，讨论回答下列思考题：计算世界人口每增加10亿所用的时间. 分析1830年以来世界人口的增长趋势几千年100年30年15年12年人口增长呈现出越来越快的趋势! 人口爆炸!合作讨论: 你们赞成教材的1011页活动探究题两种观点中的哪一种？请用自已的话加以说明。人口“爆炸”环境的限制性人口的合理容量人口“爆炸”环境的限制性人口的合理容量二、环境的限制性请阅读课文有关内容,讨论回答下列问题：环境容纳人口的数量主要受哪些因素的

2、限制? 你认为首要的限制因素是哪一个?消耗数量取决开发数量取决资源首要因素科技发展水平文化和生活消费水平 资源是影响环境容纳人口数量的首要因素 科技发展水平 文化和生活消费水平环境对人口容纳数量人口“爆炸”环境的限制性人口的合理容量二、环境的限制性1.长江三峡库区建设，百万移民安置，说明三峡地区的环境对人口的容纳数量 .这主要是因为环境中的 资源被水淹没掉。2.假如地壳运动使长江三角洲上升到5000米左右，那就变成了“高”“寒”气候地区，这样就不会再是我国人口分布最稠密的地区，这说明 资源的变化也会深深影响着环境对人口纳容的数量.讨论分析：减少土地气候可见，自然资源中的土地、气候以及矿产、水、

3、生物等对环境容纳人口数量的多少，影响是十 分明显的。所以，保护自然资源就是保护人类! 人口“爆炸”环境的限制性人口的合理容量二、环境的限制性人口增长与土地资源减少的关系人口增长人均耕地减少粮食需求增大城市膨胀建设用地增加开垦新荒地农药化肥用量增加工矿规模扩大植被破坏水土流失土壤肥力下降粮食产量下降土壤污染加剧土地荒漠化耕地总面积减少人口“爆炸”环境的限制性人口的合理容量三、人口的合理容量阅读课文有关内容,讨论思考下列问题：地球上到底能够容纳多少人？一个国家、一个地区的人口容量究竟多大为好？地球上能够容纳多少人，你同意下列哪一流派的观点呢？能说说理由吗？人口“爆炸”环境的限制性人口的合理容量阅读

4、教材13页的材料人口“爆炸”环境的限制性人口的合理容量思考分析：下列三个概念的说法正确吗? 若错误的话，请给予纠正。环境承载力：指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境所能容纳的人口规模。人口合理容量：指在持续地利用资源、环境下，一定地区所能容纳的人口数量。 人口容量：指在一定的自然资源和社会经济条件下，一个国家或地区所能容纳的人口数量。环境承载力：指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。 人口合理容量：指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。 人口容量：指在一定的自然资源和社会经济条件下，一个国家或地

5、区所能容纳的最高人口数量。人口“爆炸”环境的限制性人口的合理容量三、人口的合理容量选择题练习： 人口合理容量 A. 是根据一地自然资源的数量确定的 B. 是一个国家人口控制的最终警戒线 C. 表明人口与其赖以生存的物质资源基本协调 D. 随人们消费水平的提高而增大 下列关于环境人口容量的叙述正确的是A总人口数量是制约环境人口容量的首要因素 B世界人口总量已超过环境人口容量 C我国的人口合理容量应控制在16亿左右 D环境人口容量具有不确定性CD人口“爆炸”环境的限制性人口的合理容量三、人口的合理容量造成上述两地区土地生产潜力差异的主要原因是 光照 地形 土壤 热量A. B. C. D. 青藏地区

6、环境人口承载力的特点主要是 地域广大，资源丰富，环境人口承载力大 地处内陆，气候干旱，环境人口承载力小 地理环境“高、寒”，生态脆弱，环境人口承载力小 充分利用该地区丰富的太阳辐射能，可提高土地生产潜力和环境人口承载力A. B. C. D. DB 具体 地区年生物量（万吨）可载人口量最大人口密度（人/平方千米）长江中下游8860022000395青海 西藏1000010004人口“爆炸”环境的限制性人口的合理容量三、人口的合理容量讨论交流并完成课本15页活动探究题我国人口容量应该控制在16亿左右，但目前13亿 人口已使我国的许多资源以及一些地方的环境不 堪重负。今后必须继续实行计划生育和环境保护。资源数量居世界的位次国土面积960万平方千米三耕地9589万公顷四草原22434万公顷四森林11525万公顷六水能68亿千瓦一中国人均耕地不及世界人均数的1/3中国人均森林约为世界人均数的13中国