影视录音与音频剪辑-教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 影视录音与音频剪辑教案2014 2015学年 第一学期课程表12节34节56节78节910节星期一104机房104机房星期二星期三星期四星期五星期六课程学时分配表课程总学时总学时分配平均周学时学分授课周数理论学时实验学时实践学时上机学时484312使用教材及参考书名 称作 者出版单位主要参考书影视声音创作与数字制作技术中国广播电视出版社 影视录音 韩强东北林业大学出版社影视配音 姚国强中国广播电视出版社开 课 报 告教学单位：影视传媒系教师姓名职称课程名称影视录音与音

2、频剪辑所授课单位艺术学院授课年级2014授课专业广播电视编导开课报告内容：音频剪辑与录制是电视节目创作的重要环节，影视录音与音频剪辑课程是广播电视编导以及播音主持以及动画专业学生在本科阶段必修的一门专业必修课程。该课程在专业的教学计划中占有非常重要的地位，是一门理论与实践相结合，技术与艺术相结合，偏重与实际动手操作的课程，因此应注重实践教学环节在整个教学过程中的重要性，通过合理的试验教学使学生深刻理解和掌握影视录音的理论以及基础知识。通过本课程的学习，学生主要掌握影视录音的一般特征和基本原理，了解录音的制作流程，掌握影视录音的基本方法和常用软件。在此基础上，学习如何对不同类型的节目进行声音制作

3、；培养学生制作高质量数字视频节目的能力。该课程是专业必修课，在学习该课程前应该具有视频剪辑等相关课程的基础，通过该课程的学习，掌握影视录音的基本原理和技能，为接下来的毕业实习等课程的学习打下基础。教学方法：要求本课程应该紧密结合实践开展教与学，教师应该着眼于通过实例制作和演示教学来呈现教学内容和实施教学环节，学生则需要通过演示深入理解影视录音的主要概念和掌握声音剪辑与制作的技能技巧。因此理论和实践相结合，教师教授与学生研究性合作学习相结合是本课程的主要教学方法。教研室意见： 教研室主任（签字）： 年 月 日教学基本内容、教学设计第 一 教学周 / 第 1 次课（注：4学时为一个教学进度）章节标

4、题： 第一章：绪论教学目标：对影视录音有初步的印象和大致的了解，能掌握影视录音的基本概念。了解录音在影视作品中的重要性，此外了解制作电视节目录音的相关软件及制作流程。教学基本内容：影视艺术是视听结合的艺术介绍：本课程目标以及主要内容内容章 次标 题学时学时备 注第一章数字音频技术2第二章初识Audition2第三章录音处理4第四章多轨音频编辑4第五章多轨混音4第六章效果器的使用10第七章刻录音乐CD2第八章混缩实践4第九章视频配音4视频配音中知识讲解4第十章综合实例14综合案例24教学基本内容：1-1 数字音频概述相关介绍1-1-1 数字音频、电脑音乐、MIDI区别1-1-2数字音频能做什么1

5、-2数字音频电脑系统构建教学设计：多媒体教学播放影片作业：看书整理笔记强调出勤，自我介绍3分钟举例说明，明确课程性质明确学习目标导入法 2分钟创设情景、引发思考教学方法：讲授法 演示法 讨论法 声音的主观特性 （1）音量（也称响度）：人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。 响度又称音量，表示声音能量的强弱程度，大小主要取决于声音接收处的声波振幅，单位用分贝(db)表示。（2）音调：人耳对声音高低的感觉称为音调。 音调的高低主要取决于声波频率的高低，单位用赫兹(Hz)表示，频率高则音调高，频率低则音调低。通常自然界和乐器发出的声波都是多个频率波形组成，波形复杂，所以音调的高低，实际由很多因素所决定。

6、 （3）音色：音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个声音之所以不同的特性，或者说是人耳对各种频率、各种强度的声波的综合反应。声音的基本概念物体的振动引起空气分子相应的振动，传入人耳导致鼓膜振动，通过中耳、内耳等一系列听觉器官的共同作用使人听到了声音。并不是所有的空气分子的振动都形成声音，空气分子的振动有一定的规律，我们把它描述为波。通过机械振动发出声音的物体称为声源，声源振动所导致的周围媒质的振动传播称为声波，存在声波的空间称为声场，声场中能够传递上述振动的媒质称为声场媒质。（气体媒质、液体媒质、固体媒质） 声音分类：1语音：即语言的声音，是语言符号系统的载体。清晰度、可懂度两个重要参数。

7、2音乐：是指有旋律的乐曲。 3效果声，是指自然界中发生的有特殊效果的声音，例如：汽车声、鼓掌声、风雨声、鸟鸣声等。4噪声，即噪音杂乱无章的都是噪声。 5合成声音，由计算机通过一种专门定义的语言来驱动预制的语言或音乐合成器产生，如M I D I 声音。 波长：声源的某一振动状态在一个周期内所传播的距离频率 ：单位时间内声源所完成的全振动的次数（Hz）周期T：声源完成一次全振动所需要的时间（s）速度V：声源某一振动状态在单位时间内所传播的距离（m / s）声波的频率 声波的频率就是声源振动的频率，即每秒钟内来回往复振动的次数。频率的单位通常用Hz（赫兹）来表示，简称赫。 声波的频率对人耳的听觉感受

8、影响很明显。按照声波的频率不同，声音可以分为次声波、超声波、人耳可听声三种。低于20HZ的是低声波，超声波高于20KHz。 500hz以下为低频，5002000hz中频，2000以上高频。人说话频率100-800HZ之间教学设计：教学基本内容、教学设计第 二 教学周 / 第 2 次课（注：4学时为一个教学进度）章节标题：第二章 初步了解audition软件教学目标：学习使用audition软件教学基本内容：学习并掌握Audition工作界面、菜单、各种窗口、各种功能面板的操作与使用以及基本操作。学习并掌握Audition工作界面、菜单、各种窗口、各种功能面板的操作与使用以及基本操作。2-1 A

9、udition来历了解一般讲授2-2 Audition能完成哪些工作掌握重点讲授2-3Audition主界面以及基本操作掌握重点讲授2-3-1单过模式主界面掌握重点讲授2-4-2多规模模式主界面掌握重点讲授教学设计：多媒体教学播放影片教学方法：讲授法 演示法 讨论法作业：看书整理笔记考勤2分钟复习旧课2分钟明确本节课的学习目标导入法课程导入3分钟第 教学周 / 第 3 次课（注：4学时为一个教学进度）章节标题：第三章 录音教学目标：掌握录音基本方法教学基本内容：学习并掌握录音的基础理论知识；以及多种录音方式录音 主 要 内 容（知识点）3-1录音前声卡的设置3-2录音前Audition软件设置

10、3-2-1声音输入设备3-2-3 导入伴奏音乐3-2-4 录音电平控制、几种录音方式3-3MINI音频转化为音频验证实验：制作配乐诗朗诵1实验目的：了解和掌握传送控制器的使用方法熟悉混音器的使用方法掌握会话属性面板的使用方法 2实验要求：能依据所学的知识，进行声音录制，调速，对噪声进行采样和降噪，修复破音，淡入淡出，配音处理等，并且能够导出成为合适的音频格式。一实验步骤：1打开书本附带素材文件，录制朗诵声音； 2删除与增加间隔时间，调整语速。 3对文件中的噪声波形进行采样，对录制声音降噪处理。 4修复破音的波形。 5导入背景音乐，将录音与背景音乐插入到多轨进行编辑。 6对背景音乐淡入淡出处理，

11、朗诵部分的背景音乐淡化。7将编辑好的音频文件导出为常用的音频格教学设计：多媒体教学作业：看书整理笔记考勤2分钟复习旧课2分钟明确本节课的学习目标导入法课程导入3分钟第 教学周 / 第 4 次课（注：4学时为一个教学进度）第四章 多轨音频编辑教学目标：掌握音频编辑基本方法教学基本内容：学习并掌握多轨音频编辑的基础理论知识； 主 要 内 容（知识点）4-常用编辑4-2 包罗编辑4-3时间伸缩4-4消除CD中人声练习：歌曲大接龙制作目的：掌握单轨音频波形处理、多轨音频波形处理熟悉音频的导入导出、复制音频片段和对齐音频片段熟练使用裁切音频片段、合并音频片段的方法熟练掌握锁定音频片段、组合音频片段的技术

12、2实验要求：在多轨模式下，导入一首歌曲并将其插入到音轨中，选择一句乐句修剪。根据最后一个字，找到对应以该字开头的乐句与歌曲。并将找到的歌曲插入到音轨中进行修剪，然后将两个剪辑首尾相接，以此类推，做出歌曲大接龙。先设计好一段接龙的歌曲：我们的爱（飞儿乐团的我们的爱），爱我别走 如果你说你不爱我（张震岳的爱我别走），我想我是海，春天的大海（黄磊的我想我是海），海阔天空 狂风暴雨以后，转过头 对旧心酸一笑而过 ，最懂我的人 （信乐团的海阔天空）然后，把这些歌词所在的歌曲找出来，再从这些歌曲中截取出你需要的乐段，进行拼接教学设计：多媒体教学作业：看书整理笔记考勤2分钟复习旧课2分钟明确本节课的学习目标

13、导入法课程导入3分钟第 教学周 / 第 5次课（注：4学时为一个教学进度）第五章 多轨混音教学目标：掌握多轨混音基本方法教学基本内容： 学习并掌握多轨混音；多种方法编辑素材的制作技巧。 主 要 内 容（知识点）1混音前准备2、 Audition混音设置3、 Audition进行混音4、母带处理1目的：多轨平衡编辑多轨中的插入效果器音轨中的发送控制器音频素材的获得与使用包络曲线的使用方法自动航线的使用方法综合应用多轨混缩技术制作实例优化声音2实验要求：通过本实验，利用书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法、发送控制器的使用方法、包络曲线的使用方法、自动航线的使用方法。3.步骤打开

14、书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法。练习发送控制器的使用方法。练习包络曲线的使用方法。 练习自动航线的使用方法教学设计：多媒体教学作业：看书整理笔记考勤2分钟复习旧课2分钟明确本节课的学习目标导入法课程导入3分钟第 教学周 / 第 6次课（注：4学时为一个教学进度）第六章：效果器1教学目标：掌握效果器使用基本方法教学基本内容： 学习并掌握效果器的使用技巧制作技巧。1教学目的：掌握音频波形反转处理、倒转处理与静音处理应用各种修复效果、熟练应用变速变调效果熟练掌握延迟和回声效果、熟悉振幅和压限效果了解时间和间距效果组及混响效果2教学要求：通过实验，要求领会各种效果器的功能和使用

15、方法，并灵活应用。先打开素材，进行各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果。步骤：通过实验，要求领会各种效果器的功能和使用方法，并灵活应用。先打开素材，进行各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果教学设计：多媒体教学作业：看书整理笔记考勤2分钟复习旧课2分钟明确本节课的学习目标导入法课程导入3分钟第 教学周 / 第 7次课（注：4学时为一个教学进度）第六章：效果器2教学目标：掌握效果器使用基本方法教学基本内容： 学习并掌握效果器的使用技巧制作技巧。1教学目的：熟练掌握滤波和均衡效果能够利用特殊效果进行音频处理能够利用立体声声像效果、调制效果进行音频制作加载效果器2教学要求：通过实验，要求领会各种效

16、果器的功能和使用方法，并灵活应用。先打开素材，进行各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果。步骤：3.通过实验，要求领会各种效果器的功能和使用方法，并灵活应用。4.先打开素材，进行各种参数设置和效果尝试，产生不同的效果教学设计：多媒体教学作业：看书整理笔记考勤2分钟复习旧课2分钟明确本节课的学习目标导入法课程导入3分钟第 教学周 / 第 8次课（注：4学时为一个教学进度）第六章：效果器3教学目标：掌握效果器使用基本方法教学基本内容： 学习并掌握效果器的使用技巧制作技巧。批量处理歌曲文件1目的：脚本的录制与运行批量处理的方法和技术综合应用脚本与批处理制作警报声和速度感声效2要求：通过实验，要求全面

17、系统掌握脚本的录制与运行，以及批量处理的操作。步骤：录制在当前波形上操作的脚本。将制作伴奏带效果的操作录制为脚本。批量处理歌曲文件。运用【批量处理命令】，将之前录制的脚本应用于所选的歌曲文件，批量制作出伴奏带效果。教学设计：多媒体教学作业：看书整理笔记考勤2分钟复习旧课2分钟明确本节课的学习目标导入法课程导入3分钟第 教学周 / 第 9次课（注：4学时为一个教学进度）第七章：CD刻录与混音教学目标：掌握CD刻录与多轨混音教学基本内容： 1目的：多轨平衡编辑多轨中的插入效果器音轨中的发送控制器音频素材的获得与使用包络曲线的使用方法自动航线的使用方法综合应用多轨混缩技术制作实例优化声音2要求：通过

18、本实验，利用书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法、发送控制器的使用方法、包络曲线的使用方法、自动航线的使用方法。步骤：1.打开书本附带的素材，在多轨模式下，练习插入效果器的使用方法。2.练习发送控制器的使用方法。3.练习包络曲线的使用方法。4. 练习自动航线的使用方法。教学设计：多媒体教学作业：看书整理笔记考勤2分钟复习旧课2分钟明确本节课的学习目标导入法课程导入3分钟第 教学周 / 第 10次课（注：4学时为一个教学进度）第七章：案例：制作循环舞曲以及5.1环绕声场音频文件教学目标：掌握案例制作基本技巧1目的：认识环绕声场设置与制作51 环绕声场导出51 环绕声场用环绕声创作声音360旋转效果2实验要求：通过实验，要求掌握学会设置、制作与导出51 环绕声场，能够用环绕声创作声音360旋转效果。3.步骤：学会设置51 环绕声场。制作与导出51 环绕声场。用环绕声创作声音360旋转效果。教学设计：多媒体教学作业：看书整理笔记考勤2分钟复习旧课2分钟明确本节课的学习目标导入法课程导入3分钟第 教学周 / 第 10次课（注：4学时为一个教学进度）第七章：案例：制作循环舞曲以及5.1环绕声场音频文件教学目标：掌握案例制作基本技巧1目的：认识环绕声场设置与制作51 环绕声