土木工程材料--学习指南

1、学习指南高速铁路工程材料课程是高职铁道工程专业的职业基础课程。是校企合作开发的基 于建筑材料选材、设计与检测过程，实现教学做一体化的工程课程。课程以自主设计的工程 为教学载体，以混凝土的配合比设计为主线组织教学，到达完善知识体系，深化教学内容的 目的，对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用。结合我国土木工程行业岗位的设置，确定课程教授面向的职业岗位主要为：施工员、预 算员、平安员、质检员、材料员等技术员及土建工程师、造价工程师、建造师、监理工程师 等。一、课程学习目标通过对以土木工程施工企业相关专业技术人员的专业技术能力需求的调查与分析，结合 目前建筑材料课程理论知识和相关要求，并

2、融入CDIO工程教育理念进行教学设计，改革教 学方法和手段，推行融“教、学、做”于一体的教学模式，突出教学过程的实践性、开放性和 职业性。确定建筑材料课程的目标为：培养土木工程相关专业技术人员对于施工现场建筑材料的认识、选择、使用和评价能力。 包括了解各种建筑材料的基本组成、构造、特性、技术要求，掌握材料的质量检测评定方法, 学会材料的应用、储存与保管等方面的知识。重点通过建筑材料的试验检测过程的教学活动, 使学生能够利用测试仪器设备，对建筑用的原材料、半成品和构件的物理性质和化学性能进 行检验和测试，鉴定其是否符合设计要求。同时培养老实、守信、善于沟通和团队协作精神 等社会能力，为开展职业能

3、力奠定良好的基础。1、掌握材料的组成、结构、性质以及材料各性质间的相互关系；2、了解材料组成与结构（内因）、外界因素（外因）对材料性质的影响；3、熟悉有关的国家标准或行业标准中对材料的技术要求；4、根据工程要求，并结合材料的特性能够合理地选用材料；5、重点掌握混凝土配合比设计与调整、现场质量控制方法；6、掌握常用建筑材料检测的取样方法、实验步骤、实验数据处理及实验结果分析;能力目标常用建材（砂、石、水泥、石灰、钢材等）的取样试验；普通砂浆、混凝土配合比设计与试验，并提出施工用配合比报告；对掺化学外加剂的各种砂浆、混凝土配合比现场配制的指导；能使用各种常用试验机械和仪器，并能维护保养；焊接钢材、

4、预应力钢材试验，并提出报告；在工程技术人员指导下进行小型构件荷载试验和用回弹仪测定混凝土强度;做好现场和试验有关的施工日志，以及试验资料的整理汇总；试验站或试验室的管理知识；混凝土强度数理统计和强度评定，竣工试验资料整理。7、了解建筑材料在生产、储存、使用和处理过程中的绿色环保性。合理使用工业 废弃物，实现资源的有效利用。1、具备老实守信的职业道德，爱岗敬业；2、具有从事本专业工作的平安生产、文明施工、环境保护等意识，能遵守相关 素质的法律法规，具有踏实肯干，不怕吃苦，在逆境中不抛弃、不放弃的积极工作态度和良好心理素质；目标 3、具有工作中的与人交往、合作的人际交往能力和团队精神；4、具有对本

5、专业领域新技术、新工艺应用能力、创新能力和可持续开展能力。二、课程学习内容与教学安排建筑材料课程教学内容的安排采用基于工程的教学模式来开展,将建筑材料相关知识设 计为一系列的知识学习型工程和基于工作型工程，对相关内容组织实施以学生为主导的教学 方法。按照建筑材料知识与技能由简到繁的顺序，从建筑材料基本性能到水泥到混凝土到建 筑钢材再到工程使用的其它材料，设置四个工程，并在每个工程下设置假设干子工程（基本项 目和扩展工程），由此来组织教学，其中以混凝土作为整个课程的主线。筑料本质建材基性4料技质 材、素 筑识及炼 建知能锻n 口常用水泥性能1混凝土工程性能及应用II建筑钢材性能二在建筑材料课程教

6、学过程中，每一工程均融入CDIO做中学工程教育理念，采用“工程 构思一工程设计一工程实施一工程运行”的教学过程，组织和实施教学，教学学时为56课时, 具体安排如下表。表2教学实施内容建筑材料布置建筑材料基本性能相关内容，培养学生学习通过多种途径编 号工程名称学时教学实施内容基本性能获取建筑材料基本性能相关知识。水 泥基本性能与检 12测融入气硬性胶凝材料内容；水泥基本检测工程学生实做；水泥 其它检测工程作为课后扩展内容；教师主要讲授硅酸盐水泥的 成分性能及水化特性。混凝土基本性能与检融入建筑砂浆内容；混凝土配制、搅拌及基本性能检测学生实 做；混凝土其它检测工程作为课后扩展内容；教师主要讲授混测凝土配制知识。4建筑钢材 基本性能与检 测12建筑钢材取样、常规检测工程及加工学生实做；其他检测工程 作为课后扩展内容；教师主要讲授建筑钢材的主要技术性能及 其要求。326合计56课程内容的组织与安排CDIO材料的物理性能项目力学性能与耐久性.气硬性胶凝